Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Лесное царство»
Цель:
Развитие у детей познавательного интереса к природе посредством рисования.
Задачи:
Закреплять умение у детей передавать характерные особенности диких животных, деревьев, полевых цветов Западной Сибири.
Развивать художественно-творческие способности, фантазию, чувство цвета и ритма, эстетический вкус, аккуратность, познавательный интерес детей.
Воспитывать самостоятельность в создании «лесного царства», любовь к природе и бережное отношение к ней.
Уметь проявлять эмпатию, отзывчивость ,дружеские взаимоотношения..
Оборудование для НОД: музыкальный центр, диск с музыкой О.Сереброва «Все птички прилетели к нам»,Е. Меццекапо «Тарантелла»;картина, обтянутая зеленой тканью; фигурки животных, цветов, деревьев из соленого теста; лейка, гуашь, кисти беличьи и щетинные, палитры, салфетка, баночки с водой;»волшебная палочка».
Предварительная работа:
— Презентация «Дикие животные и растения Западной Сибири»;
— Рассматривание энциклопедий о деревьях, цветах, диких животных Западной Сибири ;
— Изготовление фигурок животных, цветов, деревьев из соленого теста;
— Во время прогулок ранней осенью обратить внимание ребят на большое разнообразие деревьев, растений, цветов, несмотря на это, все они имеют одинаковое строение.
Ход НОД:
— Ребята, сегодня мне утром сорока на хвосте принесла такое сообщение, что без нашей помощи не обойтись в «лесном царстве»!
Хотите отправиться в «лесное царство»?
Дети выражают согласие.
— Сейчас я взмахну волшебной палочкой, вы закроете глаза, и мы там окажемся.
Дети закрывают глаза, воспитатель достает картину, обтянутую зеленой
тканью.
Также интересный материал для старшей группы:
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Медузы»
—Вот и оказались мы с вами в «лесном царстве»,но только здесь нет ничего живого, потому что злая фея заколдовала лес.
— Как можно оживить»лесное царство»?
Дети говорят, что можно заселить дикими животными, посадить деревья, полевые цветы и раскрасить их.
— Возьмите фигурки из соленого теста, которые вы сделали заранее.
Дети выбирают фигурки из соленого теста по своему желанию.
—Как вы считаете, в какие цвета можно раскрасить фигурки?
Дети отвечают, что можно фигурки раскрасить тычком, кончиком кисти, примакиванием.
— В нашем»лесном царстве«растут дивные цветы, дивные они потому, что могут говорить и перемещаться. Вы хотели бы превратиться в необычные цветы?
Ребята соглашаются.
— Я буду поливать вас из лейки магической водичкой и вы преобразитесь в чудесные, необычные цветы.
Физкультминутка
Воспитатель изображает поливание цветов, при этом приговаривая:
Ты магическая водичка,
Проливайся на головки.
И ребятки преобразятся,
В необычные цветочки.
Дети присаживаются на корточки и постепенно «вырастают».
— Но чтобы наши цветы ожили, надо сказать магические слова:
Ромашки, лютики, огоньки, мы- чудесные, необычные цветы!
— Случилось чудо ! В какие чудесные ,прекрасные цветы вы преобразились! Покивайте своими головками, погните ваш стебель, потрясите пальчиками- листьями. Покружитесь под музыку.
Дети раскрашивают фигурки, в ходе работы осуществляю индивидуальный подход к детям, помогаю тем, у кого возникают трудности и вопросы. Постепенно заканчивая свои работы, дети подходят к картине и размещают фигурки животных, цветов, деревьев. Когда картина будет готова, рассматриваю вместе с детьми всеми созданное изображение, говорю, что благодаря детям и добру ожило лесное царство!
Название: Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Лесное царство»
Автор: Щукина Татьяна Теодоровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 72»
Месторасположение: город Новосибирск
Дата изменения: 13.09.2015
Дата публикации: 13.09.2015