Конспект по математике в старшей группе «Путешествие на лесную поляну»

Автор: Грачева Анна Владимировна
воспитатель
МАДОУ №20 «Мозаика»
Республика Татарстан, г. Чистополь

Цель: развитие познавательной деятельности у детей.

Воспитательные задачи: воспитывать умение действовать в команде, интерес к познанию, активность, организованность.

Развивающие задачи: создавать условия для развития внимания, мышления. Формировать умение рассуждать и анализировать.

Образовательные задачи: обобщить полученные знания. Закрепить умения по всему пройденному материалу: количество и счет в пределах 10; закреплять умение моделировать.

Основная образовательная область: познание.

Интегрированные образовательные области: социализация, познание, коммуникация, ФЭМП, Художественная литература, физическая культура.

Методы и приемы

Методы: игровые, практические, словесные, наглядный, поисково-исследовательские.

Приёмы: сюрпризный момент, вопросы, указания, беседа, художественное слово.

Наглядные средства обучения

Демонстрационный: счетные палочки, геометрические фигуры, сигнальная карта, карточки с заданием.

Предварительная работа: разучивание физкультминутки, инсценировка, драматизация, совместная работа по подготовке атрибутов, подбор музыки.

Структура

I. Вводная.

II. Сюрпризный момент.

III. Основной этап.

IV. Итог.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята вы знаете сказку «Три поросенка»?

Кто помнит как звали героев этой сказки ?

— Хотите помочь поросятам спрятаться от волка в крепком каменном домике Наф-Нафа ? Тогда отправляемся в сказку.

Воспитатель: Ребята сначала нам с вами нужно добраться до леса.

— А на чем же мы с вами отправимся вы сейчас узнаете. У меня в руках геометрические фигуры из которых вы должны смоделировать себе транспорт на котором мы отправимся к лесу. Объединитесь в три команды и будьте внимательны.

(звучит музыка и дети самостоятельно собирают из геометрических фигур транспорт, обсуждают ) Дети закончили задание.

— Молодцы! Давайте посмотрим, что у вас получилось, на чем же мы с вами отправимся?

Дети: Поезд.

Воспитатель: Правильно, доедим мы с вами до сказочного леса на поезде.

Приготовили руки, и поехали. (звучит музыка стук колес, а дети имитируют движения поезда) . Ребята вот мы с вами добрались до леса, но нам нужно на лесную поляну. Чтобы туда попасть, я покажу вам схему нашего маршрута (схема дорожки), а вы должны ее запомнить и выложить на столе из счетных палочек. Смотрите внимательно и запоминайте. Только те из вас, кто правильно выложит дорожку, окажется на лесной полянке.

Дети самостоятельно выкладывают дорожку, стоя у стола. Обсуждают. Помогают друг другу.

— Молодцы! Справились. Посчитайте сколько вам понадобилось палочек ?

— Нам удалось правильно выложить дорожку и добраться по ней на лесную полянку, где живут три поросенка. А вот и они . Мы немножко устали, давайте все вместе сделаем веселую зарядку.

Становитесь по порядку

На веселую зарядку.

Быстро время не теряйте,

По порядку рассчитайтесь.

— Ребята, как рассчитаться по порядку ? (Воспитатель добивается точного и полного ответа)

— Молодцы! Правильно! Чтобы посчитаться по порядку, делаем веселую зарядку. Надо считать так: первый, второй, третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой, восьмой, девятый, десятый. (Воспитатель вместе с детьми считает стихотворение)

Поросята в чаще жили.

Целый день они кружились,

Плавали, играли,

Дружно танцевали.

Но пришел тут серый волк.

Поросятам будет толк:

Надо дом построить крепкий,

Не шутите с волком детки.

— Ребята, давайте споем вместе с поросятами веселую песенку «Нам нестрашен серый волк». (Музыкальное сопровождение)

— Молодцы! Отдохнули, продолжаем наше путешествие по сказке.

— Объединитесь в две команды. У каждой команды есть карточки. Что на них изображено? Правильно круг, квадрат, треугольник, овал. А как назвать одним словом? Верно геометрические фигуры. Возьмите каждый по карточке, я буду показывать вам сигнальные карточки, на них тоже изображены геометрические фигуры. Вам надо встать в том порядке, в каком нарисованы фигуры на моей карточке. Чья команда выстроится по порядку быстрее, тот и победил.

Раз, два, три — игру начни !

— Проверьте друг друга, все ли правильно.

— Какая фигура первая на моей карточке? А у вас? Правильно?

— Какой по счету овал на моей карточке? А у вас? Правильно?

Таким образом разбираются все фигуры.

— Когда наступила осень и по ночам стало холодно, братья решили построить себе дом и принялись за работу.

Ниф-Ниф решил построить самый простой домик. Из чего? Правильно, из соломы. А Нуф-Нуф подумал, что соломенный домик может разлететься от сильного ветра. И тогда он построил себе дом из чего? Правильно из прутьев. А Наф-Наф строил себе домик из ….

— Что было дальше, к кому первому пришел волк, ко второму?

— Хотите узнать, какой дом был у Ниф-Нифа? Тогда соедините по порядку точки на листе бумаги. (каждая точка обозначена цифрой)

— Что же дальше? Ниф-Ниф спрятался в домике Нуф-Нуфа. Но и здесь волк не оставил их в покое.

— А давайте посмотрим, какой дом был у Нуф-Нуфа. Для этого разделитесь на две команды. Ребята посмотрите, что у меня в руке.

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Правильно треугольник. Но их там несколько. Ваша задача найти эти треугольники и раскрасить их в разные цвета.

(Музыкальное сопровождение, дети быстро, но аккуратно выполняют задание сообща)

— Молодцы! Вы справились с заданием. Сколько треугольников вы закрасили. (ответы детей)

— А что произошло потом с поросятами ? (Дети рассказывают до конца.)

— Волк убежал с лесной полянки, в чащу леса, а поросята стали жить у Наф-Нафа. А для большей безопасности поросят построим для них забор.

Вот вам и следующее задание, нарисуйте забор к домику поросят.

(Дети за столами самостоятельно рисуют и закрашивают забор, музыкальное сопровождение)

— Молодцы помогли поросятам спрятаться от волка. Но вот и закончилось наше путешествие по сказке. Пора прощаться с лесной поляной, поросятами и возвращаться в детский сад.

Раз, два, три — покружись,

Снова в группе окажись.

Воспитатель хвалит детей. Все вместе вспоминают, что нового узнали, в какие игры играли, делают выводы.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх