Цель: Продолжать формировать у детей элементарные представления о профессиях взрослых, жителях Братска.
Задачи:
- Активизировать и обогащать умения родителей в вопросе ознакомления детей с профессиями;
- Вовлечь родителей в процесс развития и познания собственного ребенка;
- Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной детей и родителей.
Оборудование:
- Музыкальная слайдовая презентация «Солнышко», проектор, бутафорское солнышко;
- Презентация «Кем быть?»;
- Сюжетно — ролевая игра «Автобус»: игровой модуль автобуса, кепка водителя, руль, музыкальное сопровождение;
- Логотип «Библиотека», жетоны: «Портрет поэта», «Кисточка, клей» , «Книга»;
- Сайдовая презентация о театре кукол «Тирлямы»;
- Костюмы для театрализации сказки.
Конспект совместного мероприятия с детьми подготовительной группы «Профессии Братска»
Ход:
Дети вместе со своими родителями входят в зал, проходят по кругу под музыкальную слайдовую презентацию «Солнышко»
Коммуникативная игра «Моя профессия»
Педагог предлагает каждому родителю, передавая бутафорское солнышко назвать свою профессию, начав с себя: «Моя профессия — воспитатель детского сада»
По окончании педагог предлагает родителям и детям пройти на стулья.
Перед каждым человеком встает вопрос «Кем быть?»
Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» : «Создание в ДОУ психолого — педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста»
Этапы работы этой деятельности:
- информационно-аналитический
- организационный
- итоговый
Т.е. в данное время мы с вами реализуем организационный этап развития представлений о мире профессий. И от нашей совместной работы зависит следующий итоговый этап: знания детей.
В целях формирования у детей представлений о профессиях педагогами используются разные формы работы: беседы, чтение худ. литературы, экскурсии, виртуальные экскурсии, фотовыставки, слайдовые презентации и др.
Огромное значение имеет создание предметно — игровой среды профессиональной направленности:
- Дидактические игры;
- Предметно — схематические модели трудового процесса современных профессий;
- Атрибуты к сюжетно-ролевым играм профессиональной направленности;
- Игровые модули «Профессии наших родителей».
…. Которые составляются по плану:
- название профессии
- цель
- место работы
- рабочая одежда
- орудия труда (предметы и инструменты)
- трудовые действия (последовательность трудовых действий)
- результат труда
- значение в жизни общества
Например : профессия металлург
Огромное значение для формирования у детей представлений о профессии имеют сюжетно — ролевые игры.
Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в одной из игр.
Сюжетно — ролевая игра «Путешествие на автобусе». Станция «Детский сад»
Атрибуты: макет автобуса, кондуктор, фуражка водителя.
Дети вместе с родителями едут под звуковое сопровождение до станции «Библиотека»
Педагог выставляет схему — модель библиотекаря.
По наводящим вопросам вместе с детьми составляют описательный рассказ профессии. Педагог дополняет рассказ.
Далее педагог предлагает детям разделиться на три компании по жетонам:
1. Портрет поэта
2. Кисточка, клей
3. Книга
Дети вместе с родителями проходят по условным обозначениям своих жетонов:
1. Портрет поэта — «Выставка литературы братского поэта»
2. Кисточка, клей — «Больница для книг»
3. Книга — «Читальный зал»
Компаниям дается задание от библиотекаря:
1. Рассказать о поэте, представит 1-2 стихотворения.
2. Ремонт книг, представление .
3. Рассказ о книге.
Оценка: спасибо всем компаниям, ваши представления были интересны и познавательны.
На этом наша экскурсия заканчивается, прошу занять места в автобусе.
Далее автобус следует в «Братск Арт»
Сайдовая презентация о театре кукол «Тирлямы»
- Люди каких профессий встретились в театре?
- Какой труд у этих профессий?
- Какая польза жителям города?
Педагог предлагает возвратиться в группу .
В группе педагог предлагает детям и взрослым организовать показ сказки:
Дети — актеры, взрослые — зрители.
Вот так в играх и специально организованной деятельности проходит знакомство детей с профессиями.
Мы, педагоги и дети, надеемся, что с вашей помощью нам будет намного интереснее и доступнее формировать представления о современных профессиях взрослых.
Автор: Первушина Галина Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДСКВ №92
Месторасположение: город Братск, Иркутской области