Профессии Братска. Конспект совместного мероприятия с детьми подготовительной группы «Профессии Братска»

Цель: Продолжать формировать у детей элементарные представления о профессиях взрослых, жителях Братска

Задачи:

  1. Активизировать и обогащать умения родителей в вопросе ознакомления детей с профессиями;
  2. Вовлечь родителей в процесс развития и познания собственного ребенка;
  3. Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной детей и родителей.

Оборудование:

  • Музыкальная слайдовая презентация «Солнышко», проектор, бутафорское солнышко;
  • Презентация «Кем быть?»;
  • Сюжетно — ролевая игра «Автобус»: игровой модуль автобуса, кепка водителя, руль, музыкальное сопровождение;
  • Логотип «Библиотека», жетоны: «Портрет поэта», «Кисточка, клей» , «Книга»;
  • Сайдовая презентация о театре кукол «Тирлямы»;
  • Костюмы для театрализации сказки.

Конспект совместного мероприятия с детьми подготовительной группы «Профессии Братска»

Ход:
Дети вместе со своими родителями входят в зал, проходят по кругу под музыкальную слайдовую презентацию «Солнышко»

Коммуникативная игра «Моя профессия»
Педагог предлагает каждому родителю, передавая бутафорское солнышко назвать свою профессию, начав с себя: «Моя профессия — воспитатель детского сада»

По окончании педагог предлагает родителям и детям пройти на стулья.
Перед каждым человеком встает вопрос «Кем быть?»

Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» : «Создание в ДОУ психолого — педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста»

Этапы работы этой деятельности:

  • информационно-аналитический
  • организационный
  • итоговый

Т.е. в данное время мы с вами реализуем организационный этап развития представлений о мире профессий. И от нашей совместной работы зависит следующий итоговый этап: знания детей.

В целях формирования у детей представлений о профессиях педагогами используются разные формы работы: беседы, чтение худ. литературы, экскурсии, виртуальные экскурсии, фотовыставки, слайдовые презентации и др.

Огромное значение имеет создание предметно — игровой среды профессиональной направленности:

  • Дидактические игры;
  • Предметно — схематические модели трудового процесса современных профессий;
  • Атрибуты к сюжетно-ролевым играм профессиональной направленности;
  • Игровые модули «Профессии наших родителей».

…. Которые составляются по плану:

  1. название профессии
  2. цель
  3. место работы
  4. рабочая одежда
  5. орудия труда (предметы и инструменты)
  6. трудовые действия (последовательность трудовых действий)
  7. результат труда
  8. значение в жизни общества

Например : профессия металлург

Огромное значение для формирования у детей представлений о профессии имеют сюжетно — ролевые игры.

Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в одной из игр.

Сюжетно — ролевая игра «Путешествие на автобусе». Станция «Детский сад»

Атрибуты: макет автобуса, кондуктор, фуражка водителя.
Дети вместе с родителями едут под звуковое сопровождение до станции «Библиотека»
Педагог выставляет схему — модель библиотекаря.
По наводящим вопросам вместе с детьми составляют описательный рассказ профессии. Педагог дополняет рассказ.

Далее педагог предлагает детям разделиться на три компании по жетонам:
1. Портрет поэта
2. Кисточка, клей
3. Книга

Дети вместе с родителями проходят по условным обозначениям своих жетонов:
1. Портрет поэта — «Выставка литературы братского поэта»
2. Кисточка, клей — «Больница для книг»
3. Книга — «Читальный зал»

Компаниям дается задание от библиотекаря:
1. Рассказать о поэте, представит 1-2 стихотворения.
2. Ремонт книг, представление .
3. Рассказ о книге.

Оценка: спасибо всем компаниям, ваши представления были интересны и познавательны.

На этом наша экскурсия заканчивается, прошу занять места в автобусе.

Далее автобус следует в «Братск Арт»

Сайдовая презентация о театре кукол «Тирлямы»

  • Люди каких профессий встретились в театре?
  • Какой труд у этих профессий?
  • Какая польза жителям города?

Педагог предлагает возвратиться в группу .

В группе педагог предлагает детям и взрослым организовать показ сказки:
Дети — актеры, взрослые — зрители.

Вот так в играх и специально организованной деятельности проходит знакомство детей с профессиями.

Мы, педагоги и дети, надеемся, что с вашей помощью нам будет намного интереснее и доступнее формировать представления о современных профессиях взрослых.

Автор: Первушина Галина Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДСКВ №92
Месторасположение: город Братск, Иркутской области

СБОРНИК СТАТЕЙ

ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРОФЕССИЯМИ


Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *