«Музыкальная сказка»
(конспект театрализованного занятия для детей средней группы)
Цель: Повышать интерес детей к музыкальной деятельности.
Задачи:
- Вызвать эмоциональную отзывчивость на песню «Кукла заболела» сл. Т. Волгиной муз. А. Филиппенко
- Развивать музыкальный слух, память, внимание, используя музыкальную игру «Угадай, на чём играю?»
- Развивать чувство ритма, творческое воображение в музыкальной игре «Кот и мыши».
- Передавать в движениях характер музыки в танце «Если весело живётся, делай так».
- Развивать тембровый слух, учить различать тембр разных музыкальных инструментов.
- Петь песни «Ёжик» сл. и муз. Б. Гусевой, «Тяв-тяв» сл. Ю. Разумовского муз. В. Герчика согласованно, дружно, слушать начало вступления, вместе начинать и заканчивать песню, смягчать окончания музыкальных фраз.
- Обогащать словарный запас.
Оборудование: Инструменты: бубен, барабан, колокольчик, металлофон, ложки, треугольник, дудочка (для музыкальной игры «Угадай, на чём играю?»).
Инструменты: металлофон, треугольник, ксилофон, колокольчики, шумелки, по количеству детей (для оркестровки музыкальной сказки «Сказка о мышке»).
Куклы: Ёжик, Собачка, Кот, ширма.
Технические средства: музыкальный центр, запись танца «Если весело живётся».
Ход занятия:
Дети забегают в зал под весёлую музыку С. В. Рахманинова «Полька», садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель-Здравствуйте! (тоническое трезвучие)
«Вместе с солнышком встаём
Вместе с птицами поём
— С добрым утром!
— С ясным днём! —
Вот как славно мы живём!» (Е. Благинина)
Музыкальный руководитель
Ребята, сейчас, я спою вам песенку, которая называется «Кукла заболела». Я хочу, чтобы вы внимательно послушали песенку. Что же случилось с куклой? Почему она заболела?
Сядьте поудобнее, песенка уже стучится к нам в дверь. Слышите?
Звучит песенка «Кукла заболела» сл. Т.Вогиной муз. А. Филиппенко
(после прослушивания песенки)
Музыкальный руководитель
Вам понравилась песенка?
Ответ Да.
Вопрос Как она называется?
Ответ «Кукла заболела».
Вопрос Какая музыка звучит в песенке?
Ответ Грустная, печальная.
Вопрос Правильно. Грустная, печальная, жалобная. Почему?
Ответ
Музыкальный руководитель
Да. Потому, что куколка болеет. Она съела очень много конфет и у ней разболелся животик. Она, наверное, сейчас лежит на кроватке вздыхает и плачет. Кукле не хочется ни в игрушки играть, ни на улице гулять, даже есть ничего не хочется, так сильно у неё болит животик.
Ребята, а дальше о ком поётся в песенке? Правильно о докторе. Что нужно сварить куколке? Кисель из ягоды – чернички.
Да, кукла выпьет кисель и больше болеть не будет, и, наверное, не будет больше кушать так много конфет. Послушайте ещё раз эту песенку (повторное слушание).
Молодцы. Хорошо слушали песенку.
Давайте мы грустить не будем, а загадки будем отгадывать. Вы любите загадки слушать?
Сейчас Галина Николаевна загадает вам загадки, и если вы правильно отгадаете, то в гости к нам придут отгадки!
Воспитатель
Летом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами (появляется ёжик).
Ёжик
У меня торчат кругом
Тысяча иголок.
У меня с любым врагом
Разговор не долог.
Эй, кричу я лисе,
Не боюсь и волка.
Я тебе говорю:
«Хочешь съесть иголку!»
Здравствуйте, ребята!
Воспитатель Здравствуй, ёжик! А мы как раз про тебя песенку знаем и хотим её спеть.
Ёжик Я с удовольствием послушаю.
Песенка про Ёжика сл. и муз. Б Гусевой
Ёжик (после песенки) Какая песенка красивая! Спасибо, ребятки, мне она очень понравилась. А у меня для вас есть музыкальная игра! Угадайте-ка, на чём я играю!
Проводится игра «Угадай, на чём играю!»
За ширмой звучат музыкальные инструменты: колокольчик, деревянные ложки, бубен, металлофон, дудочка, треугольник, барабан.
Дети слушают звучание музыкального инструмента и отгадывают, как он называется, воспитатель подходит к ширме и показывает детям, какой инструмент звучал.
Ёжик Молодцы! Справились с заданием. Знаете все музыкальные инструменты. А сейчас мне пора. До свидания.
Воспитатель Слушайте следующую загадку.
Гладишь-ласкается.
Дразнишь-кусается.
На цепи сидит
Дом сторожит (появляется собачка).
Собачка
Я-Собачка Жучка,
Хвостик закорючкой,
Зубы острые
Шёрстка пёстрая
Гав! Гав!
Здравствуйте, ребята!
Воспитатель Здравствуй, собачка! Послушай нашу песенку.
Песенка «Тяв-тяв» сл. Ю. Разумовского муз. Г. Герчика
Собачка Спасибо за песенку, ребятки! Побегу я по дорожке, может встречу кошку (убегает).
Воспитатель Ещё одна загадка.
Выгнул спину он дугой
Замяукал, кто такой?
Потянулся сладко
Вот и вся зарядка (появляется кот).
Кот
Я усатый, чёрный кот
К вам пришёл я в гости
Глазки-вишенки зелённые
В лапах-сабельки точённые
Я сам охочусь за едой
А, вы догадайтесь сейчас
За какой?
(Кот изображает в движениях охоту на мышек).
Воспитатель
Котик, а у нас для тебя сюрприз-игра. Поиграешь с нами?
Кот Мяу! С удовольствием.
Игра «Кот и мыши»
Кот
Как вы здорово играли!
Никого я не догнал
А, теперь я устал.
Сяду, посижу, да на вас погляжу.
Воспитатель Посиди, отдохни, а ребята тебе сказку расскажут, и не простую сказку, а музыкальную.
Сказка о мышке (дети играют на музыкальных инструментах самостоятельно)
В одном городе жила маленькая мышка (звучит треугольник). Однажды прекрасным, воскресным утром, городская мышка решила сходить в гости к своей подружке в деревню.
Светило яркое солнышко (металлофон). Маленькая мышка весело бежала по лесной дорожке. В лесу мышка услышала и увидела много интересного, чего нет в городе.
Вот ласково мурлычет ручеёк (металлофон). Дятел (ксилофон) весело стучит по дереву, достаёт себе жучков и букашек. Множество птичек (колокольчики) среди ветвей деревьев распевают весёлые песни на разные голоса. Маленькая мышка бежит по лесной дорожке дальше и дальше, слушает музыку леса.
Но вот подул ветерок, сначала тихонько, потом всё сильнее и сильнее. Упала первая капля дождя (металлофон), потом ещё и ещё. Дождик лил всё сильнее, мышке пришлось спрятаться под большой кустик. И это, было правильно, потому что ещё сильнее подул ветер (шумелки), ещё сильнее забарабанил дождь. Вдали послышались раскаты грома. А мышка была довольна тем, что нашла себе домик и крышу над головой и нисколько не промокла.
Наконец, перестал капать дождик, ветер успокоился, из-за тучки выглянуло солнышко.
Маленькая мышка выскочила из-под кустика и побежала по лесной дорожке. Снова замурлыкал ручеёк, где-то в лесу застучал дятел, весело запели птички. Наша маленькая мышка наконец-то прибежала к своей подружке и вдвоём они пели, танцевали и веселились до самого утра.
Кот
Спасибо, ребята за сказку. Очень интересная да занимательная какая! А мне пора на охоту. До свидания.
Музыкальный руководитель Ребята, наше занятие подошло к концу, а на прощание давайте спляшем наш весёлый танец.
Исполняется танец «Если весело живётся, делай так!»
Название: Конспект театрализованного занятия для детей средней группы «Музыкальная сказка»
Автор: Дорофеева Наталья Викторовна
Должность: заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – «Детский сад № 173» «Солнышко»
Месторасположение: город Барнаул Индустриальный район Алтайский край
Дата изменения: 18.10.2015
Дата публикации: 18.10.2015