Конспект урока «Умножение на 10 и 100», 3 класс

Тема: Умножение и деление на 10 и 100. Решение и сравнение взаимосвязанных задач на приведение к единице.

Цель: Ознакомить учащихся с приемами умножения и деления на 10 и 100. Обобщить умения решать задачи на приведение к единице. Развивать вычислительные навыки, умение решать простые и составные задачи. Развивать речь, память. Воспитывать любовь к обрядам и обычаям народа.

Ход урока

Организация класса.

Внимание! Внимание! Спешите! Спешите! На ярмарку прошу группой и поодиночке. Ждут вас там чудесные гостинцы! На ярмарке нашей веселой есть что приобрести и чему удивиться!

Учитель: А что же такое ярмарка?

Ученик: Ярмарка – это большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.

Учитель: Почему мы решили с вами устроить ярмарку?

В воскресенье, 18 февраля, заканчивается масленая неделя и с понедельника начинается Великий пост. И вот в этот последний день перед постом люди гуляли, веселились, устраивали ярмарки, радовались, что скоро придет весна. Вот и у нас сегодня ярмарка, но немножко необычная, а математическая.

Актуализация знаний учащихся.

1. Геометрический материал

Учитель: На ярмарку! Едут и волами, и лошадьми.. с товаром, сеном, соломой… Плывет река сельских телег. На ярмарку… и едут, едут, едут…

— Посмотрите, это территория, на которой разместился торг. Какую форму он имеет?

— С какими сторонами может быть этот участок?

— Так давайте и мы с вами отправимся сюда. Что-то купим, что-то продадим, повеселимся и знаний наберем!

2. «Зарядка» для ума.

— Но не просто пройти на ярмарку. Тут есть шкатулка, да не простая. Кто смелый?

Запряг дед Кондрат в сани тройку лошадей и поехал. Проехав 10 км, увидел надпись «Ярмарка». Приехали. Сколько ж километров пробежали лошади?

Ученик: Эй, старые и молодые,

Быстрее к нам сюда!

Тут у нас и тары-бары,

И всякого разного товара!

3. Решение задач.

Продается лук! Горький, сладкий! Хорошее лекарство от простуды! 8 руб. веночек!

— У меня 25 рублей, сколько веночков лука я смогу купить на эти деньги?

— А чесночка не хотите? 5 руб. веночек!

— Сколько веночков чеснока можно купить на 43 рубля?

4. Тестовое задание.

Ученик: Подходите сюда, дорогие хозяйки!

Выбирайте посуду для всей вашей семьи!

Тут ложки, миски и всякие горшки!

И кувшин, чтоб пить молоко!

(кринка, кувшин, горшок)

Горшок – глиняный сосуд для варки еды.

Кувшин – высокий округлый сосуд с горлышком и ручкой.

Кринка – расширяющийся книзу удлиненный глиняный горшок для молока.

Учитель: А купить сможет тот, кто выполнит задания, находящиеся в средине посуды.

5. Составить выражение к задаче.

Учитель: А кого это ведут продавать?

Ученик: Я за свою козочку прошу 85 руб. Сколько всего стоят наши козочки?

Ученик: А моя – на 15 руб. дороже.

85 + (85 + 15) = 185 руб.

Учитель: Какова цена второй козочки? (100 руб)

Изучение нового материала.

Учитель: На табличках числа 10 и 100. Вам придется много чего купить, и я хочу вас научить, как быстро умножать и делить на 10 и 100.

Если вам нужно 5х10, то узнать результат легко: к 5 приписать один нуль, если на 100, то приписать два нуля. При умножении приписываем нули.

— Как вы думаете, а что же делать при делении?

— Правильно, нули отбрасываем.

Закрепление изученного.

1. Составление и решение задачи.

Новые знания будем применять на ярмарке. Посмотрите, что продает дед? Составьте условие задачи.

— Решение запишем выражением.

— Как же мы умножали на 10?

— Вся масса чему равна?

Физминутка.

— Дети, а что это за ярмарка без танцев и песен?

1. Устный счет на умножение и деление на 10 и 100.

— Идет девочка, несет окуня, на нем запись 6 кг

— Хороший окунь, купила рыбу. С понедельника, как мы знаем пост, а рыба принадлежит к постной еде.

— Сколько будет весить 10 окуней? 100 окуней?

— Бублики покупайте, продавца уважайте! Дырку от бублика дам за пятак! А как посчитаете – отдам и так!

1. Решение простой и составной задачи на приведение к единице.

Ученик: Ящиков с яблоками не оставляйте,

Если по вкусу – выбирайте.

Сортов тут много – все они вкусные,

Вот яблоки ранние, а вот яблоки зимние.

Учитель: Составим простую задачу

10 ящ. – 80 кг

1 ящ. — ? кг

Теперь составную. Какого вида?

10 ящ. – 80 кг

1. ящ. — ? кг

10 ящ. – 80 кг

? кг – 40 кг

1. Сравнение воды в посуде.

На ярмарке весело. Да потрескивает морозец. А тут недалеко пахнет чаем. Кто в чем воду кипятит?

• Сколько воды поместится в 2 самовара и 1 ведро?
• Сколько в 3 чайника и 1 кастрюлю?
• Сколько в самоваре, чайнике и ведре?
• Сколько в 10 самоварах, 10 чайниках, 10 ведрах, 10 кастрюлях?

Итог урока.

На ярмарке мы сегодня побывали,

Одни продавали, вторые покупали,

Смеялись, пели, шутили.

Но главное – урок вы не забыли!

Скачать Конспект урока «Умножение на 10 и 100», 3 класс.

Автор: Фольман Татьяна Ивановна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МОУ «Школа №101 города Донецка»
Месторасположение: г. Донецк

Дата изменения: 07.07.2018
Дата публикации: 07.07.2018