Конспект занятия «Азбука Этикета»

Тема: Правила поведения в общественных местах. Кафе

Программное содержание:

— закреплять правила поведения в кафе;

— учить детей видеть достоинства и недостатки;

— закрепить навыки общения в модельной ситуации;

— упражнять в соблюдении правил поведения при посещении кафе;

— формировать предпосылки компьютерной грамотности.

Предварительная работа: беседа о правилах поведения в кафе;

сюжетно-ролевая игра «Кафе»

Оборудование: Игрушка Крош; набор карточек «Можно-нельзя», компьютерная игра «Смешарики. Калейдоскоп игр. Фабрика мороженого (Кондитерская)».

Ход занятия:

1. К детям приходит Крош. Он говорит, что Нюша всех пригласила на своё день рождение в кафе, а его нет. Сказала, что он не умеет себя вести, ну, подумаешь в прошлый раз он бегал по кафе и кричал, а потом опрокинул на Нюшу стакан с соком, он ведь не специально, а она : «Извинись. Извинись». В чём он не прав? (Дети объясняют)

2. Воспитатель предлагает детям помочь Крошу вспомнить правила поведения в кафе. Для этого у него есть волшебные карточки набор карточек «Хорошо-плохо». Дети работают парами (по подгруппам). Потом выставляют «правильные» картинки на стенд, объясняют свой выбор.

3. Воспитатель хвалит детей. Говорит, что они молодцы и предлагает приготовить угощение для друзей Кроша. ( Компьютерная игра).

4. После игры. Вот какое угощение у нас получилось (большие картинки с пирожными разных форм.) Задание: обвести контур глазами). приготовим ещё угощение. Физкультминутка (связанная с угощением). Вспомним правила поведения в кафе.

Тема » Человек без друзей — что дерево без корней«.

Программное содержание:

— воспитывать потребность в общении со сверстниками, применять полученные навыки общения в игровых и жизненных ситуациях;

— упражнять детей в умении видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать и объяснять свои суждения;

Формировать предпосылки компьютерной грамотности.

Предварительная работа: беседа о дружбе, игры на сплочение детей в коллективе, чтение сказок о дружбе Сутеева, рассказов Осеева о дружбе.

Оборудование: компьютерная игра «смешарики», апельсин ( муляж), игрушки Кроша и Ёжика.

Ход занятия:

1. Сценка конфликта Кроша и Ёжика: не поделили апельсин поссорились и разбежались.

2. Обсуждение ситуации с детьми и её решение.

3. Игра с апельсином. «Каким должен быть друг». (Передаём по кругу, тот у кого апельсин, называет каким должен быть друг.)

4. Компьютерная игра «Волшебные открытки».

5. Зрительная игра «Найди своего друга подмигни ему». Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».

Автор: Шалимова Вероника Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 187»
Месторасположение: город Пермь



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *