Из опыта работы кружка «Юный журналист»
Сегодня актуальным является вопрос о работе СМИ, в частности, о работе школьных кружков по журналистике. Я работаю в начальной школе 4 года, 3 года их них веду кружок «Юный журналист». Как отмечают многие, создано много программ в данной области деятельности, но все они рассчитаны на учащихся средних и старших классов, поэтому функционирование кружка по журналистике в начальной школе является скорее исключением из правил.
Ко мне на кружок ходят учащиеся 2-4 классов, занятия проходят 2 раза в неделю в интересных формах.
Программа ориентирована на развитие творческих, коммуникативных, интеллектуальных способностей детей и в конечном итоге создания продукта значимого для всех: газеты «Вести от СМАКа», буклетов, роликов.
Программа состоит из 4 частей:
1. История журналистики (8 часов).
2. Художественно-техническое оформление издания (7часов).
3. Основы журналистики (37 часов).
4. Редакционно-издательская деятельность (12 часов),
каждая из которых разбита на мелкие темы, носит теоретический и практический характер.
Что могут учащиеся начальной школы как журналисты? Многое.
Каждое занятие начинается с тренингов, позволяющих с разных сторон рассмотреть профессию журналиста. Например, тренинг «Как рождаются сплетни», позволяет показать, как важно проверять информацию; тренинг «Общая сказка» направлен на развитие речи и фантазии у детей; тренинг «Я хочу пожелать тебе» — на умение работать в команде и на развитие коммуникативных способностей воспитанников. Далее следуют вопросы по изученному материалу, на которые дети отвечают (при этом можно пользоваться записями), приводят свои примеры. Потом мы либо продолжаем изучение прошлой темы, либо знакомимся с новой.
Объяснение материала я стараюсь делать с презентацией и с опорой на имеющийся у воспитанников опыт. Получается, словно мы вместе обсуждаем уже известное, дополняем его; словно мы коллеги (принцип субъект-субъектных отношений, как учит педагогика сотрудничества).
Завершается занятие выполнением практической работы, получением домашних заданий.
Воспитанники кружка посещают все общешкольные мероприятия, готовят о них материал, который мы потом совместно редактируем. Как же радуются дети, когда видят свои фамилии в газете в качестве авторов или автора материала!
Так, изучение темы «Интервью», проходило в форме беседы с презентацией, потом учащиеся разбились на пары, учились составлять вопросы для интервью по определённой теме, которую они выбрали, каждая группа брала интервью друг у друга. Как итог – ежемесячное интервью с директором школы для нашей газеты.
Когда изучали тему «Фоторепортаж», то учащиеся делали самостоятельно фотографии, используя школьный фотоаппарат, в блокнотах делали записи, потом мы вместе просматривали материал, выбирали лучшее.
Практическую часть темы «Зарисовка» проходили на примере школьного двора. Чтобы ребятам было легче подготовить материал, они записывали вопросы, на которые во время прогулки находили ответы.
Газета выходит ежемесячно тиражом 60-80 экземпляров. К выпуску мы готовимся целый месяц, часть материала воспитанники сами печатают, вставляют фотографии. Им это очень нравится.
Ещё мы с ними делаем ролики в программах «Мови маркер» и «Пиноккио студия», что вызывает у них большой интерес. Вместе выбираем музыку, фотографии, делаем подписи; если необходимо, выбираем видеофрагменты, обрезаем; безусловно, всё монтируем. Нами были созданы ролики, связанные со школой: «О любимой школе», «Нашей школе – 50!», «Экипаж «Искатели» («Рассказ о 2А классе»), «Экипаж «Дружный» («Рассказ о 4Б классе»), «Республика «СМАК» и связанные с 70-летием Победы в Великой Отечественной войне: «70-летию Победы посвящается», «Парад Победителей».
Оформлен уголок «Аллея героев», выпущены буклеты «Телефон доверия», «Против насилия и жестокости в СМИ. Безопасный Интернет», «Республика «СМАК».
Конечно, кружок «Юный журналист» принимает участие в городских и областных конкурсах: 1 место в городском этапе областного конкурса по ПДД в номинации «Письмо водителю», 1 место в городском конкурсе «Аллея героев» (оформлен уголок), 3 место в городском конкурсе мини-проектов «Детское турагентство» (материал о достопримечательностях России в рамках Года культуры), участие в городском конкурсе пресс-центров «Ступени», номинация «За креативный подход» (презентация школьной газеты); участие в областных конкурсах «Мир глазами детей» (фотографии и их описание), «Боль души моей – Афганистан» (репортаж со школьного мероприятия).
На кружке провожу анкетирование, чтобы узнать, как дети относятся к занятиям, какие темы вызывают у них наибольший интерес. Результаты показывают, что занятия им нравятся, они любят выполнять практические задания, особенно брать интервью и работать на компьютере, считают себя хорошими журналистами. Темы «Интервью», «Репортаж и его виды», «Система иллюстрирования номера», «Дизайн газеты» нравится им больше всего.
В начале года объявляю о конкурсе «Журналист года», что вызывает больший отклик у воспитанников. Итоги подводим в конце 1 и 2 полугодий, за год. На каждом занятии за активную работу и за выполнение домашних заданий дети получают баллы, которые суммируются по полугодиям и за год. Баллы дети заносят в свои блокноты. В этом учебном году 2 учащихся заняли 1 место в конкурсе «Журналист года», 3 – 2 место, 4 – третье, 6 — участие.
Таким образом, считаю опыт работы кружка «Юный журналист» удачным, успешным, актуальным. Работа в данном направлении будет продолжена в следующем учебном году.
Название: Кружковая работа для 2-4 классов «Юный журналист»
Автор: Анохина Светлана Вячеславовна
Должность: старшая вожатая 1 квалификационной категории
Место работы: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение города Бузулука «Начальная общеобразовательная школа № 11» (МОБУ «НОШ № 11»)
Месторасположение: г. Бузулук, Оренбургская область
Дата изменения: 13.08.2015
Дата публикации: 13.08.2015