Занятие про аквариум для детей посредством лепки «Аквариум». Цель: создать условия для формирования у детей представления об аквариуме и его обитателях.
Цель: создать условия для формирования у детей представления об аквариуме и его предназначении посредством игровой, речевой с художественной деятельностей.
Задачи:
- Обогащать речь детей прилагательными, характеризующими аквариум.
- Совершенствовать диалоговую форму речи.
- Развивать стремление выражать свое мнение, фантазировать, делать выводы, самостоятельно находя для этого различные речевые средства.
- Воспитывать дружеские отношения между детьми.
- Познакомить с отличительными признаками аквариума и с его предназначением.
- Закрепить ранее изученные приемы лепки.
- Развивать чувство композиции и равновесия при декорировании аквариума.
Возрастная группа: старшая.
Интеграция образовательных областей:
- «Социально-коммуникативное развитие».
- «Познавательное развитие».
- «Речевое развитие».
- «Художественно-эстетическое развитие».
Методические приемы:
- наглядные: показ, рассматривание.
- словесные: загадка, вопрос.
- практические: игра, сюрпризный момент, придумывание сюжета (ТРИЗ-технология).
Материал:
- Аудиозапись «Звуки воды».
- Аквариум.
- Проектор.
- Ноутбук.
- Слайд-сопровождение к дидактической игре «Найди отличие».
- Стеклянная банка с крышкой объемом пол-литра (по количеству детей).
- Пластиковые бутылки с водой.
- Пластилин (по количеству детей).
- Стеки (по количеству детей).
- Доски для лепки (по количеству детей).
- Бусинки, бисер, камушки, крупа.
- Коробочка из-под шоколадного яйца «Киндер сюрприз» (по количеству детей).
- Эмблемы «Рыбки» (по количеству детей) и «Крокодил».
Ход
Дети заходят в группу, звучит аудиозапись «Звуки воды».
Воспитатель: Ребята, что это за звуки?
Дети отвечают.
Воспитатель: Молодцы! Отгадайте мою загадку:
Стеклянный дом —
Вода кругом!
Тот, кто в нем проживает
Ни одного звука не называет.
Дети отгадывают загадку.
Воспитатель снимает скатерть с накрытого аквариума, стоящего на столе. Дети рассматривают аквариум.
Воспитатель: Все верно, это аквариум! Для чего и кому нужен аквариум?
Дети размышляют и отвечают.
Воспитатель: Как вы думаете, человек смог бы жить в аквариуме? Если «да», то каким бы он должен был быть, и что для людей стало бы необходимым?
Дети и воспитатель фантазируют и размышляют.
Воспитатель: Давайте, сейчас обратим внимание на экран и найдем тот признак, по которому будут отличаться разные аквариумы. Вы согласны?
Дети отвечают.
Дидактическая игра «Найди отличительный признак» (смотрите приложение).
Воспитатель: Какие смышленые и внимательные ребята! Как вы думаете, зачем человеку в доме аквариум?
Дети размышляют и отвечают.
Воспитатель: Хорошо, разобрались. Я предлагаю вам сейчас немного размяться, вы согласны?
Дети отвечают.
Физминутка «Рыбалка»
На рыбалку мы идем (Шагаем на месте)
И ведро с собой берем, (Имитируем размах ведром)
А придя на бережок, (Указываем руками под ноги)
Сяду, съем я пирожок. (Садимся на колени, жуем)
Когда сил прибавится — (Показываем мышцы рук)
Рыбалка начинается! (Потираем ладони)
Я закину удочку, (Замах руки)
Потяну чуток! (Двумя руками тянем на себя)
Наловлю ведерко — (Указываем двумя руками на ведерко)
Ссыплю в кузовок. (Пересыпаем)
Удалась рыбалка, (Руки ставим на пояс, улыбаемся, покачиваем головой)
Настроение — класс! (Показываем большой палец)
Жалко, что мне снится (Поднимаем плечи)
Это в сотый раз! (Трясем руками)
Воспитатель: Как здорово! Молодцы! Мне понравилось, а вам?
Дети отвечают.
Воспитатель: Давайте с вами сядем в кружок и сыграем в игру.
Дидактическая игра «Скажи какой» (смотрите приложение).
Воспитатель: Сколько разных слов вы знаете, очень хорошо. Давайте подумаем, существуют ли правила, как нужно обращаться с аквариумом?
Дети размышляют и отвечают.
Воспитатель: Подскажите, что может находиться в аквариуме помимо рыбок?
Дети отвечают.
Воспитатель: Все верно! Я предлагаю, чтобы сегодня каждый сделал аквариум и отнес его к себе домой. Приступим?
Дети отвечают.
Лепка «Аквариум» (смотрите приложение).
Воспитатель: Аквариум готов! Ребята, вам понравилось?
Дети отвечают.
Воспитатель: Я предлагаю сыграть в подвижную игру «Рыбки и крокодил».
Подвижная игра «Рыбаки и крокодил» (смотрите приложение).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1. Загадка
Стеклянный дом —
Вода кругом!
Тот, кто в нем проживает
Ни одного звука не называет.
(Авторская)
2. Физминутка «Рыбалка»
На рыбалку мы идем (Шагаем на месте)
И ведро с собой берем, (Имитируем размах ведром)
А придя на бережок (Указываем руками под ноги)
Сяду, съем я пирожок. (Садимся на колени, жуем)
Когда сил прибавится — (Показываем мышцы рук)
Рыбалка начинается! (Потираем ладони)
Я закину удочку, (Замах руки)
Потяну чуток! (Двумя руками тянем на себя)
Наловлю ведерко — (Указываем двумя руками на ведерко)
Ссыплю в кузовок. (Пересыпаем)
Удалась рыбалка, (Руки ставим на пояс, улыбаемся, покачиваем головой)
Настроение — класс! (Показываем большой палец)
Жалко, что мне снится (Поднимаем плечи)
Это в сотый раз! (Трясем руками)
(Авторская)
3. Дидактическая игра «Найди отличительный признак»
Описание: На экране транслируется слайд-шоу парных картинок аквариумов, между которыми дети должны найти и назвать отличительный признак.
1 пара — Наполненный водой — без воды.
2 пара — Круглый — квадратный.
3 пара — Напольный — настольный.
4 пара — С рыбками — без рыбок.
5 пара — Из цветного стекла — из прозрачного стекла.
6 пара — Большой — маленький.
7 пара — Целый — с трещиной (непригодный к использованию).
8 пара — С чистой водой — с грязной.
(Авторская)
4. Дидактическая игра «Скажи какой»
Описание: Дети и воспитатель садятся в круг и, передавая мяч соседу, называют прилагательное, которое характеризует аквариум. Воспитатель спрашивает «Какой аквариум» (волшебный, стеклянный, мутный, новый и т. д.) и игра начинается.
(Авторская)
5. Лепка «Аквариум»
Материал:
- Стеклянная банка с крышкой объемом пол-литра (по количеству детей).
- Пластиковые бутылки с водой.
- Пластилин (по количеству детей).
- Стеки (по количеству детей).
- Доски для лепки (по количеству детей).
- Бусинки, бисер, камушки, крупа.
- Коробочка из-под шоколадного яйца «Киндер сюрприз» (по количеству детей).
Ход
- Дети лепят из коробочки от шоколадного яйца «Киндер Сюрприз» рыбку: обмазывают коробочку пластилином, стекой рисуют чешую, бусинками обозначают глазки, лепят и прикрепляют хвост и плавники.
- Кладут рыбку в банку.
- Наливают в банку воды и закрывают банку крышкой.
- Переворачивают банку. Рыбка плавает в банке-аквариуме.
- Украшают банку-аквариум по собственному желанию: лепят водоросли, морские звезды, кораллы, рифы.
- Декорируют банку-аквариум бисером, бусами, крупой, камушками и т. п.
- Аквариум готов.
6. Подвижная игра «Рыбки и крокодил»
Описание: Детям прикрепляются эмблемы рыбок, водящему — эмблема крокодила. Дети, имитируя движения плавающих рыб, говорят слова.
«Нырять здесь легко
Ведь здесь глубоко!
Ой, здесь крокодил,
Плывите скорее,
Чтоб не проглотил!»
Дети убегают от крокодила. Задача крокодила — поймать как можно больше людей. Игра повторяется 3-5 раз.
(Авторская)
Тема: Занятие про аквариум для детей посредством лепки «Аквариум».
Автор: Обуховская Анна Олеговна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад 272»
Месторасположение: г. Красноярск, ул. Волжская, д. 32
Дата изменения: 30.03.2021
Дата публикации: 14.08.2015