Процесс автоматизации любого звука может быть как легким, так и достаточно сложным. Это зависит от степени нарушения речи, и в немалой степени от желания самого ребенка. Что бы ускорить этот процесс и сделать его более комфортабельным создаются речевые пособия.
Возраст использование пособия: от 5 лет.
Для кого предназначено пособие: родители и педагоги.
Цель данного пособия: автоматизация звука «Р»
Задачи:
Коррекционные:
- Закрепление правильного произношения звука [р] в слогах, словах и словосочетаниях.
- Развитие звукобуквенного анализа слова.
Образовательные:
- Практическое усвоение и применение различных способов словообразования в русском языке
- Закрепление навыков слогового анализа слова, выделение ударения в словах.
- Закрепление в согласовании местоимения и существительного.
- Формирование грамматического строя речи. Согласование числительных и существительных. Закрепление навыков счёта.
Воспитательные:
- Привлечение интереса, формирование мотивации ребенка к логопедическому процессу.
- Воспитание желания красиво и правильно говорить.
Описание пособия: кубик выполнен путем склеивания скотчем 8 кубиков. На каждую грань куба приклеены картинки в названии которых есть необходимый звук. Вращать кубик можно в любую сторону. Он нестандартно раскладывается, что позволит ребенку развивать не только речь, но и моторику.
Упражнения на автоматизацию звуков
- «Назови картинки ». Ребенку необходимо называть все картинки, выделяя автоматизируемый звук. И т. д.
- «Один-много». Педагог называет картинку на кубике в единственном числе, а ребенок во множественном. И т. д.
- «Назови ласково». Педагог называет изображенную картинку, а ребенок его уменьшительно-ласкательную форму. И т. д.
- «Угадай предмет по названному признаку». Педагог называет несколько признаком предмета изображенного на кубике, а ребенок угадывает предмет. И т. д.
- «Составь чистоговорки». Ор-ор-ор – построили забор ; Ру-ру-ру – скосили мы траву. И т. д.
- «Торт». Делим слова на слоги как будто режем торт на кусочки. И т. д.
- «Отгадай загадку». Педагог загадывает загадку по одному предмету изображенному на кубике. Ребенок ее отгадывает, ищет предмет и называет правильно. И т. д.
- «Посчитаем? (1,2,5)». Педагог предлагает посчитать любой предмет с кубика. И т. д.
- «Мой, моя, мое, мои». Ребенок называет предмет с подходящим местоимением. И т. д.
Скачать — Логопедическая игра для старшей и подготовительной групп «Речекубик»
Автор: Крымова Татьяна Николаевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад №20» городского округа Кинешма
Месторасположение: Город Кинешма, Ивановская область
Дата изменения: 30.06.2019
Дата публикации: 30.06.2019