Проект по экологии «Деревья нашего двора»

(экологический проект)

АКТУАЛЬНОСТЬ

Бережное и любовное отношение к природе детей дошкольного возраста стало актуальным в наше время. Большинство детей редко общается с природой. Природа — богатейшая кладовая. Она своей красотой привлекает детей, вызывает радостные переживания и любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, надолго остаются в памяти. Поэтому главная задача педагогов вместе с родителями научить детей любить и беречь природу.

ЦЕЛЬ:

Изучить жизнь деревьев во взаимосвязи с его экосистемой на базе исследовательской и природоохранной деятельности.

ЗАДАЧИ:

Обучающие

1.Уточнять, развивать и систематизировать представления детей о деревьях.

2.Дать знания о их пользе.

3.Формировать представления об экологически правильном и

безопасном поведении человека в природе.

4.Учить замечать красоту родной природы.

5.Учить создавать красоту своими руками.

Коррекционно — развивающие

1.Развивать желание самим участвовать в трудовых действиях.

2.Развивать воображение, творчество, кругозор, познавательный интерес, мышление (умение анализировать, сравнивать, обобщать)

Воспитывающие

1.Воспитывать уважительное отношение к экологическому труду взрослых, природе.

2.Воспитывать добрые чувства к деревьям.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ:

1.Получат знания о деревьях, их жизни,

взаимосвязях в природе.

2.Научатся различать виды деревьев и кустарников; отличающие их друг от друга; знающие части, из которых они состоят (корни, ствол, ветви, кора, листья, плоды);

3.Узнают о пользе деревьев и кустарников для окружающего мира;

4. Будут бережно относиться к представителям растительного мира;

5.Научатся соблюдать правила поведения в природе;

6.Научатся любоваться красотой родной природы.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

1.Вовлеченные в воспитательно — образовательный процесс.

2.Умеющие организовывать совместную деятельность с ребенком.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ:

1.Повысившие уровень своей профессиональной компетентности в данной области знаний.

2.Разработавший и внедривший в воспитательно — образовательный процесс систему по экологическому воспитанию детей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Реализация проекта через разные виды детской деятельности

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

Реализация проекта через разные виды детской деятельности

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (ОБОБЩАЮЩИЙ ЭТАП)

Методическая разработка в детском саду. Проект по экологии.

Автор: Исаева Светлана Евгеньевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад № 23 «Маленькая Страна»
Месторасположение: г. Екатеринбург



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *