Методическая разработка проведения весной экологического праздника для детей второй группы раннего возраста «Весеннее настроение»

Весеннее настроение


Цель:
Способствовать созданию эмоционального благополучия детей группе, создать атмосферу праздничного настроения, развивать познавательный интерес к явлениям в природе весной ее изменениям, (светит солнышко, идет дождик, прилетели грачи, проснулся медведь, появились подснежники), способствовать освоению элементарных норм поведения по отношению к природе (не рвать подснежники), формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе: (солнцу рады все и люди и звери, дети растут и подснежники растут, они живые), развивать музыкальный интерес детей, вызвать эмоциональный отклик на потешки, способствовать их подговариванию детьми, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать двигательную активность, мелкую моторику рук.

Атрибуты: Сшитый набор для игры «солнышко и дождик» (солнышко, тучка с каплями дождя, лужи похожие на дом, самолет, грибок, рыбку, солнышко, зайку, кошечку), мягкая игрушка грач, петушок, деревянные ложка и бочонок, костюм для медведя взрослому, «проталинка с подснежниками», зонтик.

Ход: Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: Воспитатель сообщает детям, что к нам пришла весна. Просит их встать и быстро шагать.
К нам весна шагает,
Быстрыми шагами.
И сугробы тают
Под ее ногами.
Воспитатель: (Обращается к детям) Весной светит солнышко. а где же оно, давайте его позовем?
Дети и воспитатель вместе зовут солнышко.
Солнышко, выходи,
Солнышко посвети,
Солнышко обогрей
И лучей не жалей,
И телят и ягнят
И нас маленьких ребят.
Воспитатель: Не выходит, кто же нам его солнышко позовет?
(Берет петушка и обращается к детям).
Рано-рано поутру.
Громко песенку пою,
Солнышко бужу.
Ку-ка-ре-ку!
Дети: Петушок.
Воспитатель: Убирает петушка, показывает солнышко.
Вышло утром солнышко,
И гулять отправилось.
И на нашей улице,
Все ему понравилось.
Воспитатель: Вешает солнышко по середине группы (открывает ему глазки), просит детей встать вокруг него.

Самомассаж:
Солнышко проснулось, дети проводят руками по лбу
Лобика коснулось.
Лучиками провело
И погладило.
Солнышко проснулось проводят руками по щекам
Щечек коснулось
Лучиками провело
И погладило.

Солнце личико согрело проводят руками по щекам,
Потеплело, потеплело. подбородку, улыбаются.
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись!

Хоровод вокруг солнышка:

Тра-та-та, тра-та-та,
По округе шла молва:
Нынче солнце золотое
В небе водит хоровод
И на праздник нас веселый
Всех ребяток позовет.

Воспитатель: Весеннее солнышко пригревает, снег тает и на проталинках подснежники вырастают.
(Ставит проталинку с подснежниками под солнышком в центре от детей), напевает под музыку, а дети выполняют движения.
Вот цветочки выросли, выросли: 2 раза. Показывают на подснежники.
Воспитатель: Как же они выросли?
Приседают, медленно встают и поднимают руки в стороны ладонями вверх.
(Показывают, как растут подснежники). Раз растут, значит, они живые, да? (Да).
Не будем их рвать тогда, да? (Да).
Воспитатель: Полюбуемся на них и подышим ароматами весеннего воздуха.

Дыхательное упражнение:
И.П. Стоя Глубокий вдох через нос, задержка дыхания, выдох через рот. Сказать: хаа-хаа-хаа, спокойно.
Воспитатель: Убирает проталинку, показывает игрушку грача.
Гра-гра-гра, всем привет вам от меня! Я первая весенняя птичка, а зовут меня грач.

Подвижная игра:
Ой, летели птички!

Ой, летели птички, птички-невелички. Дети «летают, машут крылышками».
Все летали, все летали, зернышек искали!
На дорожку сели, зернышек поели.
Приседают, «клюют зернышки».
Клю-клю-клю / 2 раза, а я зернышки люблю.
Перышки почистим. Чтобы стало чисто.
Встают. «Чистят перышки».
Вот так и вот так, чтобы стало чисто.
Ой, летели птички, птички-невелички.
Все летали, все летали, зернышек искали!
Дети «летают, машут крылышками».

Воспитатель: Просит детей сесть и отгадать загадку.
Под зеленою сосной спит в берлоге он зимой,
А когда придет весна, он проснется от сна. (Медведь).
Ой! Кто-то к нам идет?

Медведь: (Второй воспитатель, в костюме медведя).
Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!
Солнышко весеннее пригрело, берлога моя растаяла, я и вылез из нее.
Вот хожу голодный, злой, недовольный я собой, кого бы съесть? Э-Э-Э.

Воспитатель: Полно мишенька — медведь, хватит ты на нас реветь.
Посиди и не шали, а мы с ребятками твоему горю поможем, сейчас тебя покормим.
(Усаживает медведя).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что любит кушать мишка? (Мед).
Правильно.
Мишка очень любит мед,
Дети хлопают в ладоши.
Почему, сам не поймет.
Потому что, потому,
Мед так нравится ему.

Воспитатель: Предлагает детям угостить мишку медом.

Игровое упражнение:
Угостим мишку медом.
Дети по приглашению воспитателя по очереди подходят к сидящему медведю и «по
нарошке» угощают мишку медом с ложки.

Мишка: Спасибо ребятишки девчонки и мальчишки. Вот теперь я довольный. Поиграю с вами.
Подвижная игра: Мишка по лесу гулял.
Дети сидят, прикрыв ладонями лицо. (Спрятались)

Мишка по лесу гулял, все ребяток он искал. Гуляет, ищет деток.
Долго-долго он гулял, сел на пень и задремал.
Садится, спит.
А ребятки дружно встали и к медведю подошли.
Встают и подходят к мишке.
Мишка. Мишка, ты вставай, да ребяток догоняй!
Будят, хлопают в ладоши.
Медведь просыпается и догоняет детей, те убегают на стульчики и закрывают ладонями
лицо. Игра повторяется.

Мишка: А сейчас пора мне в лес. Ждут весенние дела, до-свидание, мне пора!
Воспитатель и дети: До-свидание мишка.
Воспитатель: Обращает внимание детей на солнышко, которое в центре группы, предварительно изменив ему мимику (нахмурены брови и не улыбается).
Ой, ребята, что случилось, наше солнце изменилось? Что же с ним произошло?
Хмурит брови, нет улыбки. Что-то сейчас будет?
(закрывает солнце тучей с дождиком прикрепляя ее к ней).
Туча солнышко закрыла,
Землю дождиком умыла!

Подвижная игра:
Дождик-дождик на дорожке.
Дождик-дождик на дорожке.
Он намочит наши ножки.
Нужно ножки поднимать,
Через лужицы скакать. Дети бегают, скачут
Мы наденем все сапожки,
Чтоб сухими были ножки.
Можно ног не поднимать
И по лужицам шагать.
Шлеп, шлеп-шлеп (2 раза)
И по лужицам шагать. « Шлепают по лужам»
Дождик-дождик припустил,
Всех ребяток замочил, Качают головами
Ну — скорее поспешим,
И под зонтик убежим. Убегают под зонтик, приседают

Игровое упражнение: Ловим капли.
Воспитатель: Кап-кап-кап! (Открепляет тучку с дождиком и подходит к детям, просит их собрать руки в ладошки, ловить капли).
Кап-кап-кап, тук-тук-тук!
Дождик на дорожке.
Дети в присев ловят дождевые капельки.
Ловят дети капли эти,
Выставив ладошки.
Воспитатель: Предлагает детям погрозить пальчиком тучке и дождику.
Дождик, дождик,
Полно лить, малых детушек мочить!
Кап-кап-кап! Вот и прошел дождик, ой, а что это?
Игра: Отгадай, на что похожи лужи?
(Раскладывает лужицы похожие на домик, грибок, солнышко, рыбку, самолет, машинку).
Спрашивает детей, на что похожи лужи? Дети отгадывают. (Лужицы собираются)

Воспитатель: подходит к солнышку и незаметно делает мимику веселой с улыбкой.
Солнце наше снова улыбается (Дети показывают, как улыбается солнышко).

Воспитатель: Солнце светит веселей,
Выходи плясать скорей!

Игра-пляска:

Солнышко, солнышко,
Посвети. Посвети!
Солнышко, солнышко.
Ярче грей, ярче грей!
Делают пружинку
Что делать после дождика?
По лужицам скакать.
Подскоки на месте
Что делать после дождика?
Кораблики пускать.
Рисуют в воздухе лодочку
Что делать после дождика?
На радуге качаться.
Руки перед грудью делают дугу, покачивание по сторонам.
Что делать после дождика,
Да просто улыбаться.
Улыбаются друг другу.
Светит солнце с высоты.
Все рады солнышку и мы.
Прыжки.
Воспитатель: Мы рады солнышку?
Дети: Да!
Воспитатель: Вот и кончилась игра!

Название: Методическая разработка проведения весной экологического праздника для детей второй группы раннего возраста «Весеннее настроение»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , экологические

Автор: Соколова Надежда Витальевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №1 города Галича»
Месторасположение: Костромская область город Галич



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *