Портная Ольга Валентиновна
старший воспитатель
МБДОУ № 69 «Дюймовочка»
Архангельская область, г. Северодвинск
Государственная образовательная политика Российской Федерации четко обозначила свои приоритеты — это, прежде всего, формирование гражданской идентичности, что является одной из целей гражданского образования. В свою очередь гражданское образование немыслимо без обучения правам человека. На первый план вышли задачи гражданского образования населения и построение гражданского общества. Все начинается с детства и поэтому особое внимание уделяется дошкольному образованию. Авторским коллективом МБДОУ № 69 «Дюймовочка» города Северодвинска Архангельской области разработана программа «Мир, в котором мы живем», 2011г. Программа способствует обеспечению преемственности между двумя звеньями образования : начальным общим и дошкольным.
Нами определены цели программы: формирование личности ребенка с позиций гражданственности, толерантности, правовой культуры.
Основной задачей явилось обеспечение детей знаниями, целостными ориентирами, необходимыми для воспитания гражданственности, а также формирование потребности уважать свои права и права других людей.
В полном объеме Программа рекомендуется для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с 6 до 8 лет. Продолжительность программы-18 занятий в течение года.
Методика работы с детьми предполагает соединение практической деятельности дошкольников и младших школьников с усвоением ими необходимых научных знаний в доступной форме. Создавая предметно-развивающую среду и организуя деятельность детей в этой среде, стремились предоставить каждому ребенку возможность приобрести индивидуальный опыт по приобщению к общечеловеческим ценностям.
Методический аспект работы — взаимное посещение педагогов школы и дошкольного учреждения с целью ознакомления с методикой работы по данному направлению; совместный педсовет, мастер-класс по граждановедению и толерантности.
Совместно с родителями воспитанников провели семейные гостиные, социальные акции, Дни открытых дверей, «Воскресную школу» для будущих первоклассников.
Основные содержательные направления (структура программы):
Познаем мир (гражданственность).
Азбука прав и ответственности.
Понимаю и принимаю тебя.
На пороге школьной жизни.
Успешной реализации программы способствовали следующие формы работы: чтение специальной и детской художественной литературы; занятия по граждановедению (тренинговые занятия, игры); просмотр видеофильмов, слайдов; экскурсии на городские объекты; знакомство с картой-схемой микрорайона, страны, земного шара; посещение детьми экологических центров, мини-музеев; продуктивная деятельность (конструирование, оригами, коллажи, рисование, лепка, аппликация); тренировка в мерах и приемах безопасности; игры — дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые; посещение школьниками групп детского сада; посещение дошкольниками школы; совместная творческая деятельность детей, театрализация, выставки, знакомство с произведениями искусства, с образцами национальных ремесел, подготовка праздников и подарков; рассматривание педагогических ситуаций и решение педагогических задач.
Проводимая работа дала свои результаты. По данным диагностики по Г.М. Блиновой «Социально-нравственное воспитание» низкий уровень знаний продемонстрировали — 0% детей; средний уровень — 60%; высокий уровень — 40%.
Результаты диагностики «Определение функций внешнего дыхания — звуковой тест» (М.Л. Лазарев) свидетельствуют о значительном увеличении показателя длинного контролируемого выдоха.
Психологическая готовность детей к школьному обучению по методике Л.А. Ясюковой показала, что 90% детей успешно готовы.
Таким образом, можно отметить, что нам удалось реализовать основные задачи программы.
Автор: Портная Ольга Валентиновна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБДОУ № 69 «Дюймовочка»
Месторасположение: Архангельская область, г. Северодвинск
Дата изменения: 22.05.2016
Дата публикации: 05.11.2014