Название: Некоторые хитрости в воспитании детей или как воспитать порядочного ребенка
Номинация: Детский сад, Аттестация педагогических работников ДОУ , Эссе, детский сад , вторая младшая группа
Автор: Богоутдинова Инга Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 299
Месторасположение: г. Красноярск
Некоторые хитрости в воспитании детей или как воспитать порядочного ребенка
Наверное, многие знают истории семей, или когда-нибудь слышали про такие семьи, где у ученых, людей воспитанных и хороших, судей и так далее, выросли из маленьких деток, в хулиганов, разбойников и не воспитанных взрослых. А у семей, в котором мама воспитывает одна, растит своих чад без какой либо помощи и без пап, работает на нескольких работах, чтобы содержать и обеспечить необходимым своих сокровищ, выросли достаточно приличные дети – воспитанные, умненькие и добрые, отзывчивые и надежные, успешные люди. Вопрос, конечно, риторических: кто воспитал своих детей правильно, а кто нет? Правильно ответа на такой вопрос никто никогда не даст. На самом деле, никто не знает, как правильно воспитывать и как подействует то или иное воспитание на одного или другого ребенка.
Если попробовать рассмотреть воспитание детей, как целенаправленное воздействие на человека, то должен быть конечный, определенный итог — результат, то единое и хорошее, к чему стремятся все родители. Ну, например, как на компьютере или телефоне нажал определенную нужную кнопочку – включился прибор, нажал на другую кнопочку нужную – перешел в другую программу или выключился прибор. Все элементарно и довольно таки просто. Но ребятишки, к счастью, не техника, и у них нет никаких определенных кнопочек, и существуют они по индивидуальной и очень уж забавной и интересной схеме.
Нельзя предсказать, или предвидеть, как поведет себя ребенок, в той или иной ситуации, и что именно воспримет после воздействия взрослого. Случается, так, что ребенок с детства воспринимает инструкции однозначно, в его памяти отложиться навсегда, и он будет жить всю жизнь по ним, а иногда происходит и наоборот (например, в семье никто никогда не курил, а ребенок вырастит и начнет курить. А иногда нам кажется, что ребенок не слышит, и не воспринимает наши слова и инструкции, а потом происходит так, что он повторяет те же ошибки, те же модели, тот же жизненный сценарий.
Существует, еще иллюзия родительская, что ребятишки воспринимают именно слова, то что мы говорим. Это заблуждение. Дети реагируют на интонацию с которой произнесены слова, повторяют и копируют особенности вашего поведения. Вы можете, хоть каждые пять минут повторять вашему малышу, что надо быть вежливыми со сверстниками и старшими людьми, и уважать их. Но если, при этом вы сами не делаете этого и можете себе позволить повысить голос на старших, и еще потом, за спиной обсуждать и осуждать других людей, то с чего бы вашему любимому детищу верить вам и уважительно относиться к старшим? А хуже всего, когда ребенок перестает вообще понимать, как правильно вести себя. Если родители говорят одно, учат его одному, а на поступках, словах и действиях, делают совершенно по другому….
Так и получается, что воспитывать детей – это занятие совершенно бесполезное. Получается так, что ребенок, в большей степени слышит и воспринимает не то, что им говорят, а смотрят на вас, ваши примеры, как вы себя ведете. Если вы позволяете себе, где то слукавить, или соврать, то и он будет это делать. Пример взрослых, по сути, это и есть залог воспитания. Поэтому, только собственным примером, мы с вами сможем вырастить из маленького беззащитного ребенка, самостоятельную и успешную личностью. И конечно же не надо забывать про любовь. Дети хорошо чувствуют, какой человек находиться рядом с ними, чувствуют, когда их любят, уважают, а когда просто лукавят.
Дата изменения: 26.07.2016
Дата публикации: 26.07.2016