Участники: воспитатель, Музыкальный руководитель.
Место проведения: Физкультурный зал.
Программное содержание:
- Область «Физическая культура» упражнять детей в беге в одном направлении, прыжках на месте, в подлезании под скамейкой, закреплять бросание в горизонтальную цель. Побуждать детей к двигательной активности, формировать основные жизненно важные движения.
- Область «Познание» побуждать к разнообразным действиям с предметами, развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, внимание, умение соотносить свои движения с движениями других детей и взрослого.
- Область «Здоровье» развитие координации движения, дорожка препятствия для профилактики плоскостопия и развития равновесия.
- Область «Коммуникация» побуждать детей произносить простые слова, понимания речи взрослого, детьми.
- Область «Музыка» развивать умение связывать движения с музыкой, вызывать эмоциональную отзывчивость, развивать чувство ритма.
- Область «Труд» воспитывать самостоятельность и смелость у детей.
Методические приёмы: Наглядный, словесный, игровой.
Материал и оборудование: Кубики, мостик, кочки, ребристая дорожка, дуги, гимнастическая скамейка, детали мягкого модуля (горка), маленькие мячики, обруч для забрасывания мячиков, перекладины для перешагивания, маты. Игрушка собачка и зайчик.
Содержание:
- Дорожка препятствий пройти 2-3раза
- Проползти на четвереньках по горке из мягкого модуля, вверх, вниз.
- Проползти на четвереньках под дугами. 2-3шт.
- Зайти на кочку, спустится с нее, зайти на кочку, спустится с нее. Высота 15см.
- Пройти по ребристой дорожке.
- Пройти, перешагивая перекладины. Высота 10-15см.
- Пройти по мостику.
Игровое упражнение. Выполнить 2раза
«Разноцветные кубики»
Постучать кубиками друг о друга.
- Присесть, постучать об пол одновременно двумя кубиками.
- Встать, спрятать кубики за спину.
- Вытянуть руки вперед, показать кубики
- Поднять руки вверх и вращать кубиками «фонарики»
- Дети убирают кубики в корзину.
Игровое упражнение: До 1мин.
«Собачка жучка»
В центре зала сидит собачка: дети подходят к собачке и грозят ей пальчиком, малыши убегают от собачки, она их догоняет.
Упражнение на восстановление дыхания «Зашагали ножки…», музыкально ритмичная игра. До 1мин.
Дети подходят к корзине с маленькими мячиками, а в ней сидит зайчик.
Малыши берут по одному мячику, встают за скамейку и выполняют упражнение.
Упражнение с маленьким мячом: 2 раза
1. Бросить мяч вперед, стоя за скамейкой
2. Пролезть под скамейкой и догнать мяч.
3. Забросить мяч в обруч, находящийся в горизонтальном положении в руках у воспитателя приподнятый и расположенный параллельно полу, малыши, стоя на небольшом расстоянии, забрасывают мячики в обруч. Затем относят мячики обратно в корзину. 2 раза
Подпрыгивание на месте:
1. Прыжки на мате. До 1мин.
Звучит музыка.
Игровое упражнение:
«Прятки» под музыку. 1раз
Малыши, стоя на месте, прячут ручки за спину, показывают, затем прячут ножки, закрывая их ладошками, показывают, затем прячутся сами.
Речь педагога: Ребята мы проползаем по горке вверх, и сползаем в низ, через воротики проползаем, и поднимаемся на кочку, спускаемся. Проходим по массажному коврику.
Перешагиваем перекладины, и проходим по мостику.
Молодцы ребята все справились.
Ребята к нам пришла собачка и принесла нам кубики, давайте мы с ними поиграем. Возьмем в одну и другую ручку и постучим кубиками.
Воспитатель побуждает детей произносить «тук-тук-тук», молодцы, а теперь сядем и постучим кубиками по полу, встанем и спрячем за спинку, нет кубиков, спрятались, а где наши кубики покажите, молодцы вот наши кубики, а теперь поднимаем кубики вверх высоко и будем вращать кубиками, «фонарики» молодцы.
Ребята, а теперь отнесём кубики обратно в корзинку собачке.
«Гав-гав-гав» собачка лает, мы погрозим ей пальчиком «Ты собачка не лай, лучше с нами поиграй, мы бежим, ты догоняй. Молодцы, все убежали от собачки, собачка никого не поймала.
А теперь мы с вами пойдем ножками, «Зашагали ножки топ-топ-топ»
Шли, шли и пришли мы к зайчику, он принес вам мячики, давайте с ними поиграем, встанем за скамеечку и будем их бросать и под скамейкой за ними пролезать, догоняем мячик и идем обратно, еще бросаем, а теперь забрасываем в обруч, молодцы ребята и отнесем мячики обратно в корзину к зайчику.
Зайка хочет с вами поиграть, давайте попрыгаем как зайка, молодцы ребятки.
А теперь поиграем с вами в прятки, спрячем за спинку ручки, спрячем ножки и спрячемся сами «ку-ку», где наши ребятки? Вот они! Молодцы. Хорошо поиграли с собачкой и с зайкой, а теперь нам пора уходить. Давайте скажем им до свидания!
Методические рекомендации: В течение всего процесса, педагогам осуществляется индивидуальный контакт с каждым ребенком (4-6 детей), подгруппа.
Контролировать точность движения с предметом. Следить за тем, чтобы дети не наталкивались друг на друга. Следить за равномерным и спокойным вдохом и выдохом.
Добиваться правильного выполнения задания. Осуществлять страховку по необходимости.
Автор: Харькова Елена Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: ГБОУ СОШ № 1968 дошкольное отделение № 1
Месторасположение: г. Москва
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 11.03.2015