Тематическая неделя «Новый год». Планирование в ДОУ

Новый год. Планирование в подготовительной к школе группе в детском саду. Тематическая неделя «Новый год». Для педагогов ДОУ.

Игры на Новый год
Игры на Новый год

Понедельник

Утро

Прием и осмотр детей.

Цель: Выявить общее самочувствие детей.

Детский совет: беседа на тему «История зимнего праздника. Семейные традиции» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Обеспечить знакомство с историей возникновения праздника, добиться усвоения умения бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям. Способствовать расширению представлений у детей об общенародном празднике Новогодней ёлки.

Речевая игра «Составь предложение про Новый год». Цель: Развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложение, развивать слуховое внимание.

Игра-забава «Дедушка Мороз». Цель: Создать праздничное настроение у детей, посредством активного участия в конкурсно-игровой программе. Вызвать у детей стремление участвовать в праздничных мероприятиях.

Развивающая интерактивная игра «Что за праздник Новый год?» Цель: Создать праздничное настроение. Закрепить знания детей по теме «Новогодний праздник». Активизировать словарный запас: ель, рябина, берёза, сундук, чемодан, бенгальские свечи, гирлянда, посох (Тимофеева Л.В., https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/12/20/interaktivnaya-igra-chto-takoe-novyy-god).

Образовательная ситуация

Творческое задание «Портрет Снегурочки» (Погодина «Неживая природа», с.68) в рамках проекта «Откуда Новый год к нам пришёл?». Задачи: Продолжать учить изображать человека в различных ракурсах и движениях. Уточнить все этапы создания портрета. Закреплять умение использовать художественные техники в зависимости от характера создаваемого образа.

Дневная прогулка

Наблюдение за снежинками. Цель: Обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность.

Трудовая деятельность. Постройка лабиринта. Цель: Приучать детей выполнять все этапы трудовой деятельности в логической последовательности; воспитывать умение действовать сообща.

Игра «Отыщи ёлочку». Цель: Формировать поисковый стиль мышления и работы, развивать коммуникативные качества.

Хороводная игра «Вот так» (русская народная мелодия в обработке М. Иорданского). Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия, способствовать развитию творческой активности детей музыкально-исполнительской деятельности. Поддерживать чувство удовлетворения, возникающее при участии в коллективной предпраздничной деятельности.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: Учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей к участию в игре, пояснять правила, следить за их исполнением, давать оценку действиям игроков.

Работа перед сном

Чтение стихотворения татарского поэта Х. Халиков «Праздник». Цель: Развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, улавливать своеобразие форм, красок, образность языка (Николаева Е.И. «Рассказы солнечного края», с.31).

Взбадривающая гимнастика после сна

Вечер

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности – дидактическая игра «Зелёные иголочки». Цель: Закреплять способность восстанавливать предмет, изображая его с соблюдением правил симметрии и подбора необходимых цветовых оттенков изобразительных материалов. Материал: карточки с вариативным изображением елок, содержащие усложнение в изображении от простого к более сложному. Правила игры: выполнение начать с простого варианта, добиваясь максимального сходства с образцом. Следующий этап начинать только после оценки в баллах предыдущего задания.

Игра-ситуация «Вечер новогодних фокусов». Цель: Вовлекать детей в непринужденную атмосферу веселья, забав, выдумки; воспитывать навыки импровизации и сюжетосложения; учить проявлять артистизм. Материалы: Оборудование для показа фокусов.

Пение песни «Новогодние пожелания» (муз. Т.А. Хижинской). Цель: Учить детей петь песню, внятно произнося все слова.

Работа в уголке книги — разучивание стихотворений о новогодних праздниках. Цель: Знакомить с основами праздничной культуры. Предложить детям выбрать стихотворение, учить декламировать понравившееся произведение, используя средства выразительности (мимику, жесты), соответствующие содержанию стихотворения и передаваемым им настроениям. Способствовать созданию атмосферы ожидания праздника.

Театрализованная игра «Новогодняя сказка на лесной полянке». Цель: Приобщать детей к музыкальной культуре, поощрять творчество, инициативу, желание доставлять радость (используется знакомый репертуар на материале новогодних утренников).

Слушание чувашской песни «Рождество Христово (Сурхури)». Тропарь. Цель: Обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память. Знакомить с творчеством чувашского народа.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы строительный материал.

Работа с родителями

Папка-передвижка «Новый год. История возникновения». Цель: Знакомить с историей возникновения новогоднего праздника на Руси, традицией украшать ёлку игрушками и гирляндами.

Городской конкурс скульптур и поделок «Символ года». Цель: Развивать традиции новогодних и рождественских праздников, совершенствовать искусство скульптуры малых форм.

Вторник

Утро

Прием и осмотр детей. Цель: Выявить общее самочувствие детей.

Детский совет: беседа «Новогодние традиции разных народов» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Закрепить полученные представления на примере праздника «Новый год»; выделить некоторые характерные особенности праздника; формировать представление детей о новогодних традициях других народов.

Воспитание культуры поведения — «Как дарить подарки». Цель: Учить создавать праздничную атмосферу веселья. Контактные речевые формулы: уважение и благодарность. Учить выбирать и вручать подарок. Воспитывать вкус и чувство меры. (Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина. «Веселый этикет»).

Игра «Что любит ёлка?» Цель: Воспитывать творческие способности, умения и навыки коллективной творческой деятельности. Вызвать у детей положительные эмоциональные ощущения, сопровождающие проявлением радости, желания исполнять песни и танцы соответствующей праздничной тематики.

Развивающая интерактивная игра «Новогодний калейдоскоп». Цель: Совершенствовать умение соотносить предметы по цвету, величине. Создать радостное настроение (https://infourok.ru/interaktivnaya-igra-dlya-doshkolnikov-novogodniy-kaleydoskop-3985012.html).

Образовательная ситуация

Обсуждение презентации «Новогодние традиции разных стран» в рамках проекта «Откуда Новый год к нам пришёл?» Задачи: Познакомить детей с историей и традициями возникновения праздника, новогодней ёлки, обычаев. Уточнять и закреплять у детей представления о современных Новогодних традициях в России и в странах зарубежья, а также обычаях встречи праздника в Древней Руси. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения. Воспитывать уважение к традициям русского народа.

Дневная прогулка

Наблюдение: ветер зимой. Цель: Вовлекать детей в экспериментальную деятельность по определению направления и силы ветра с помощью вспомогательных средств: флюгера и вертушек. Закреплять речевые обороты при характеристике наблюдаемых явлений (ветер сильный, резкий, порывистый, холодный, морозный).

Трудовые поручения: сбор опавших шишек елей и сосен. Цель: Предложить детям объединиться в команды, организовать соревнование — кто больше соберет шишек. Учить детей ориентироваться на выполнение задания в отведенное время, различными способами сравнивать полученный результат, делать вывод.

Игра «Доберись до ёлочки». Цель: Способствовать возникновению всеобщей радости, повышения настроения игроков.

Подвижная игра «Платок с узелком». Цель: Совершенствовать у детей пространственную ориентировку, развивать координированность работы рук и ног в момент ускорения движения. Развивать быстроту реакции, воспитывать сплочённость детского коллектива, укреплять здоровье детей.

Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам. Цель: Совершенствовать умение выполнять согласованные движения рук и ног при разбеге, энергично отталкиваться. Укреплять защитные силы организма, развивать волевые качества.

Работа перед сном

Чтение стихотворения чувашского поэта М. Юхма «Ёлку выбираем». Цель: Объяснять переносное значение слов и побуждать детей использовать их в своей речи для более точного и образного выражения мысли – развивать литературную речь (Николаева Е.И. «Рассказы солнечного края», с.31).

Взбадривающая гимнастика после сна

Вечер

Ручной труд: изготавливаем новогодние игрушки. Цель: Учить детей мастерить игрушки, сувениры из природного материала и бумаги, использовать освоенные ранее навыки. Организовать конкурс на лучшую игрушку, учить оценивать творческие работы. Поощрять стремление поздравлять близких с праздником, преподносить им сувениры, сделанные своими руками.

Настольная игра с блоками Дьенеша «Украшаем ёлочку мы в просторном доме». Цель: Развивать умение читать кодовое обозначение геометрических фигур и находить соответствующий блок. Развивать мелкую моторку рук (при изготовлении аппликации).

Слушание сюиты П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик». Цель: Учить детей определять жанр произведения, оркестровать пьесы, соотносить характер музыки с тембрами музыкальных инструментов.

Рассматривание тематических папок и беседы по их содержанию: «Красавица ёлка». Цель: Способствовать развитию умения называть характерные особенности строения ели, признаки, отличающие её от других деревьев; воспитывать бережное и заботливое отношение к живой природе.

Строительные игры (по схеме) «Сказочный зимний дворец». Цель: Продолжать учить делать постройки сообща, используя при этом графический набросок.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Оттачивать способности детей по-своему обустраивать собственную игру, самостоятельно подбирать и подготавливать недостающие для игры предметы (билеты для игры в театр, денежные купюры).

Работа с родителями

Мастер-класс «Новогодняя игрушка своими руками». Цель: Учить изготавливать новогодние игрушки из бросового материала своими руками. Способствовать повышению эффективности взаимодействия родителей и ДОУ. Формировать представления родителей о значении совместного творчества для всестороннего развития ребенка.

Новогодняя акция «Подари игрушку другу» с отражением в социальных сетях (ВК, фейсбук, инстаграм). Цель: В преддверии Новогодних праздников подарить внимание и заботу детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Среда

Утро

Прием и осмотр детей. Цель: Выявить общее самочувствие детей.

Детский совет: беседа «Семейные традиции новогоднего стола» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Подключать детей к желанию вести спокойную, непринуждённую беседу; воспитывать уважение и сохранение традиций своей семьи.

Индивидуальная работа по обогащению словаря — упражнение «Кто больше назовёт новогодних слов». Цель: Расширять и активизировать словарь, учить детей использовать обобщающие понятия, уточняющие эпитеты, синонимы и антонимы. Развивать вербальное воображение, интерес к словотворчеству.

Игра «Новогодние мешочки». Цель: Развивать умение организовывать игры, исполнять роль ведущего. Упражнять в умении завязанными глазами собирать в мешок как можно больше новогодних предметов, соблюдая одно условие: участники могут брать из коробки и класть в мешок только по одному предмету одновременно. Сплачивать детский коллектив.

Развивающая интерактивная игра загадок «Новогодняя карусель». Цель: Совершенствовать умение внимательно слушать загадку и выдавать на нее точный ответ (Бичевая И.А., https://videouroki.net/razrabotki/intieraktivnaia-ighra-novoghodniaia-karusiel.html).

Образовательная ситуация

Игровая ситуация «Как мы танцуем на музыкальном занятии» в рамках проекта «Откуда Новый год к нам пришёл?» Задачи: Учить детей передавать в рисунке гендерные различия в одежде детей, движениях фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом, и качественно закрашивать изображения.

Дневная прогулка

Наблюдение: снегопад. Цель: Помочь детям выявить зависимость характера снега от погоды (в морозный день при отсутствии ветра снег падает отдельными снежинками, в сравнительно тёплую погоду — снежными хлопьями; в сильный мороз при ясном небе — снегопад «иголочками»). Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Трудовые поручения: очищение малых форм. Цель: Стимулировать детей к проявлению инициативы в самостоятельной уборке снега с малых форм на прогулочном участке. Упражнять в умении использовать весь арсенал трудовых навыков. Воспитывать умение уважительно относиться к результатам труда каждого его участника.

Игра «Потому что Новый год!» Цель: Продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года в России и различных странах мира. Формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Подвижная игра (бросание, ловля) – игра «Мы хоккеисты». Цель: Упражнять детей в ориентированном скольжении шайбы с помощью клюшки перед собой. Учить выполнять соревновательные действия с соблюдением всех эстафетных правил игры.

Самостоятельная деятельность детей. Цель: Развивать у детей способность самостоятельно организовывать коллективные игры с включением элементов соревнований, способствующих развитию физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости), координации движений, умения быстро ориентироваться в пространстве.

Работа перед сном

Чтение стихотворения Э. Мошковской «Какие бывают подарки». Цель: Прививать детям любовь к поэзии, учить внимательно слушать, отличать поэтическое произведение от прозы. Учить содержательно и эмоционально рассказывать о впечатлениях от произведения.

Взбадривающая гимнастика после сна

Вечер

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности — игра «Новогодний пейзаж». Цель: Учить детей видеть в рисунках свойства пространственной перспективы, передавать ее в собственных работах, развивать глазомер, память, композиционные навыки.

Игры с предметами — «Украсим ёлку бусами». Цель: Развивать у детей умение выявлять и абстрагировать свойства. Упражнять в «чтении схем». Закреплять навыки порядкового счета. Материал: Изображение ёлки, 15 карточек с символами, комплект логических фигур.

Пение песни «Новогодний хоровод» (муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой). Цель: Вспомнить новогоднюю песню. Учить детей делиться своими впечатлениями от новогоднего утренника, отвечая полным ответом.

Работа в уголке книги: «Путешествие по Новогодним ёлкам мира». Цель: Обогащать и углублять знания и представления детей о разнообразии в обычаях встречи Новогодних праздников в Италии, Америке, на Востоке, в Африке и России.

Игра-драматизация «Колобок: новогоднее приключение». Цель: Научить детей вести диалог, используя позы, мимику и жесты, интонацию, движения; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; развивать коммуникативные способности детей, творческую инициативу. Способствовать развитию самостоятельности детей в организации театрализованных игр.

Развивающая игра на интерактивной сенсорной панели touch point «Наряди ёлку». Цель: Поддерживать проявление у дошкольников произвольного поведения, ассоциативно-образного и логического мышления, воображения, познавательной активности. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта (20.5 с.7).

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Развивать творческое воображение, способствовать стремлению совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих.

Работа с родителями

Информационные листы «Как встретить новый год!», «Новогоднее угощение» (на странице «Сетевой город. Образование. Чебоксары»). Цель: Предложить родителям рецепты новогодних блюд, развивать желание активно проводить совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений.

Выставка творческих работ «Арт-валенок». Цель: Активизировать совместное творчество детей и родителей, поддержать талантливых детей. Предоставить участникам возможность соревноваться в масштабе своей группы.

Четверг

Утро

Приём и осмотр детей. Цель: Выявить общее самочувствие детей.

Детский совет: беседа, рассматривание иллюстраций «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет!» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Закрепить правила обращения с бенгальскими огнями, хлопушками. Продолжать учить, как предотвратить возникновение пожара, как своими силами устранить начинающийся пожар (Т.А. Шорыгина «Правила пожарной безопасности для детей 5 – 8 лет», стр.24).

Речевая игра «Наряди ёлку». Цель: Совершенствовать фонематические представления, учить выбирать слова с заданным звуком и определять положение звука в слове (начало, середина, конец).

Игра «Ёлочные кричалки». Цель: Формировать умение быстро и точно реагировать на новую непредсказуемую производственную ситуацию, находить неожиданные и нестандартные решения. Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к предстоящему празднику и его проведению.

Интерактивная «Новогодняя игра по сказкам». Цель: Углубить знания воспитанников о детских произведениях зимней и новогодней тематики. Обобщить знания детей о сказках. Содействовать узнаванию сказок и их героев. Воспитывать потребность в чтении. Развивать познавательный интерес (Дубровина Л.А.). https://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/nov_god/interaktivnaja_novogodnjaja_igra_po_skazkam/305-1-0-76036).

Образовательная ситуация

Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Волшебный сундучок с сюрпризом» в рамках проекта «Откуда Новый год к нам пришёл?» Задачи: Учить детей мастерить более усложненную выкройку кубической коробочки с крышкой. Закрепить умение правильно складывать квадратный лист бумаги на шестнадцать маленьких квадратиков, делая надрезы на равном расстоянии. Развивать фантазию, творческую инициативу детей. Воспитывать чувство ответственности за качество работы, умение доводить дело до его завершения, укладываться в отведённое время.

Дневная прогулка

Прогулка по улице. Наблюдение за снегоуборочной машиной. Цель: Систематизировать знания детей о роли специализированных машин в выполнении трудоёмких работ, об особенностях их строения. Воспитывать интерес к технике и уважение к результатам труда взрослых.

Трудовая деятельность. Сгребание снега к деревьям. Цель: Прививать гуманнодеятельное отношение к природе.

Игра «Новогодняя шкатулка». Цель: Способствовать обогащению знаний и представлений детей о предстоящем празднике, праздничной культуре.

Подвижная игра на прыжки «Загони льдинку». Цель: Совершенствовать умения детей прыгать на одной ноге, сшибая мелкий предмет – «льдинку» в заданном направлении, передвигая его в очерченный круг. Учить детей соотносить силу толчка с необходимым «шагом» передвижения к намеченной цели. Развивать глазомер, ловкость.

Спортивное упражнение: скольжение на санках. Цель: Обучать детей безопасной технике катания на санках, закреплять навыки перевозки товарищей. Содействовать физическому развитию и закаливанию детского организма.

Работа перед сном

Чтение стихотворения татарского поэта Г. Тукай «Ель». Цель: Объяснять переносное значение слов, побуждать детей использовать их в своей речи для более точного и образного выражения мысли – развивать литературную речь (Николаева Е.И. «Рассказы солнечного края», с.31).

Взбадривающая гимнастика после сна

Вечер

Видеопрезентация «Новогодняя ёлка». Цель: Систематизировать знания детей о традициях и обычаях наряжать ёлку на Руси и у других народов; развивать интерес к культуре своего народа; активизировать диалогическую речь детей.

Игра-ситуация «Мир волшебства». Цель: Вовлекать детей в игровую ситуацию; создавать атмосферу непосредственности и свободы; развивать способности рассказывать истории «в лицах», опираясь на элементы актерского мастерства: выразительность речи, интонацию, мимику, артистизм; побуждать к импровизационным движениям. Материалы: «Волшебные предметы» (предметы, способствующие развитию воображения, помогающие моделировать необычность — волшебство).

Слушание музыки «К нам приходит Новый год» (муз. В. Черчик), «Зимушка хрустальная» (муз. Филипенко). Цель: Вспомнить с детьми о приближающемся празднике. Предложить детям спеть знакомые песни. Продолжать учить узнавать их по прохлопанному ритму.

Составление рассказа «Особенности подготовки к встрече Нового года в семье, в детском саду» в рамках проекта «Откуда новый год к нам пришёл?» Цель: Продолжать формировать у детей навыки связной речи, обобщать и систематизировать знания детей о празднике. Расширять словарный запас детей, закреплять образование сложных слов. Развивать речевое внимание, силу и выразительность голоса, фантазию, творчество. Формировать коммуникативные навыки, умение поддерживать доброжелательные отношения между детьми в совместной деятельности. Воспитывать умения согласованно выполнять задания в ходе занятия. обогащать представления детей о новогоднем празднике. Прививать бережное отношение к природе.

Сюжетно-ролевая игра «Семья. Встреча Нового года». Цель: Систематизировать представления детей о коллективном ведении хозяйства, семейном бюджете, о семейных взаимоотношениях, совместных досугах; воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах.

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями — беседа «Правила поведения на утреннике». Цель: Знакомить с правилами поведения во время проведения новогоднего представления: переодеться в сменную обувь (бахилы), не подзывать детей к себе, не махать друг другу руками, не ходить по залу во время представления, производить съемку только с места.

Городской конкурс детских писем Деду Морозу «Почта Деда Мороза». Цель: Развивать у детей чувство доброты и стремление к лучшему, творческую инициативу. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Пятница

Утро

Прием и осмотр детей. Цель: Выявить общее самочувствие детей.

Детский совет: беседа «Новогодние подарки» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Расширять и углублять знания и представления детей о том, что на новогодние праздники принято дарить подарки. Это является традицией каждой семьи. Через подарок люди демонстрируют особое искреннее отношение к членам своей семьи, близким людям, родственникам; желают любви, добра.

Индивидуальная работа по математике — упражнение «Наряжаем ёлку». Цель: Закреплять умение понимать инструкцию по выполнению действий, соблюдая логическую последовательность.

Игра «Наряди ёлочку». Цель: Продолжать формировать у ребят зрительный контроль, правильность и точность собственных движений. Развивать у детей понимание того, что он является соучастником всех событий, происходящих в детском коллективе.

Интерактивная игра «Угадай мелодию. Новогодняя». Цель: Учить дошкольников быстро ориентироваться в многообразии песен о зиме, снеге, ёлке, новогодних символах. Развивать в игре сообразительность, общий кругозор, быстроту реакции. Упражнять детей в способности самостоятельно решать поставленные задачи. (Шуклина И.В., https://cloud.mail.ru/public/SWMt/ERmYEaZmB)

Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек». Цель: Учить детей выстраивать игровые действия в соответствии с замыслом игры, распределять роли. Формировать самостоятельность в выборе сюжетов игр, дружеские взаимоотношения.

Новогодний праздник «Новогодние приключения Емели». Задачи: Приобщать детей к музыкальному искусству; воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.

Дневная прогулка

Наблюдение: иней на деревьях. Цель: Обратить внимание детей на внешний вид деревьев и кустарников; отметить отличительные особенности покрытия их веток и стволов, необычность. Предложить детям высказаться об инее, о его составе и способе образования в природе. Обобщить и уточнить детские высказывания. Акцентировать внимание детей на эстетическом восприятии окружающей действительности. Побуждать к воспоминаниям известных образных выражений, встречаемых в известных литературных произведениях. Нацелить детей на использование в своей речи образных выражений и сравнений, характеризующих объекты, состояния или явления природы.

Трудовые поручения: организация птичьей столовой для птиц, остающихся зимовать. Цель: Вспомнить предлагаемое птицам «меню», предполагаемых посетителей «столовой». Закрепить знания о том, где и как лучше развесить кормушки, как обезопасить птиц от животных. Вовлекать детей к выбору безопасного места размещения кормушек с удобным просматриванием для последующих наблюдений.

Подвижная игра «Два Мороза». Цель: Развивать физические качества детей: ловкость, быстроту. Воспитывать стремление к победе, честность, смелость, чувство товарищества.

Спортивное упражнение: ходьба на лыжах. Цель: Способствовать актуализации навыков ходьбы на лыжах, освоенных ранее; овладению детьми динамическим равновесием при движении на лыжах. Доставить детям положительные эмоции возможностью оздоровления организма, пребывая на свежем воздухе.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: Стимулировать воспитанников к самостоятельной организации совместных игр, распределять главные и побочные роли. Побуждать детей к активному коллективному участию в обсуждении игровых правил и взаимодействий участников, оценивать соответствие действий игроков правилам игры.

Работа перед сном

Чтение стихотворения чувашского поэта М. Юхма «Подарок». Цель: Объяснить переносное значение слов, побуждать детей использовать их в своей речи для более точного и образного выражения мысли – развивать литературную речь (Николаева Е.И. «Рассказы солнечного края», с.31)

Взбадривающая гимнастика после сна

Вечер

Свободная изобразительная деятельность. Цель: Предложить детям выполнить творческую работу на тему «Приближается Новый год», постараться отразить в нем ярчайшие воспоминания, впечатления и фантазии. Учить использовать для воплощения замысла различные техники, материалы.

Настольно-печатная игра «Новогодняя звуковая цепочка». Цель: Упражнять детей в навыках членения двух-трехсложных слов на составляющие их слоги.

Пение новогодней песни «Горячая пора» (муз. А. Журбина, сл. П. Синявского). Цель: Отрабатывать умение детей вступать и заканчивать петь одновременно; петь, соблюдая ритмический рисунок произведения. Выполнять хороводные движения, запоминать их последовательность.

Работа в уголке книги: рассматривание новогодних иллюстраций. Цель: Поддерживать у детей интерес к книжной графике. Учить выявлять особенности выполнения иллюстраций к текстам русских народных сказок, представленных художниками, работающим в различных техниках; выделять характерные средства выразительности, передающие характеры персонажей. Предложить детям рассказать знакомые сказки, опираясь на иллюстрации.

Театрализованное представление «Приключения бороды Деда Мороза». Цель: Формировать интерес к инсценировке сюжетов, умение придумывать сюжеты инсценировки. Учить постигать художественные образы, созданные средствами театральной выразительности (свет, грим, музыка, слово, хореография, декорации и др.). Подарить детям радостные эмоции.

Детский совет: беседа по ОБЖ на тему «Нельзя испортить праздник» в рамках муниципального проекта «Шаг навстречу». Цель: Формировать у детей знания и представления об опасных развлечениях, недопустимости самостоятельного применения детьми пиротехники. Информировать об опасности использования открытого огня и электроприборов. Сформулировать и отобразить при помощи символьных рисунков правила безопасного поведения.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Формировать у детей отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника. Продолжать учить детей учитывать интересы и мнения остальных участников игры, подстраиваться к ним. Развивать способность решать спорные моменты, опираясь на принцип справедливости.

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями — беседа на тему «Подготовка к утреннику». Цель: Сообщить родителям о предстоящем утреннике, рекомендовать повторять дома с «артистами» песни и стишки, отрабатывая четкость произношения слов. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Новогоднее оформление группы. Цель: Приобщить малоактивных родителей к совместной групповой деятельности. Предоставить возможность всем семьям проявить творчество, сплочённость, воспитывать желание порадовать всех на празднике; работа с родительским комитетом по оформлению группы. Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.

Литература

  1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа (6-7 лет) – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015
  2. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» — ТЦ Сфера, 2012.
  3. Николаева Е.И. Программа по приобщению дошкольников к национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»: примерная парциальная образовательная программа / Е.И. Николаева. – Чебоксары: Чуваш.кн. изд-во, 2015.
  4. Основы безопасности детей дошкольного возраста под ред. Авдеевой Н.Н., Князевой Н.Л, Стёркиной Р.Б. 2007.
  5. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
  6. Погодина С.В. Шаг в искусство. Тематическое планирование. Блок «Неживая природа». – М.: ВАСО, 2016. -192 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
  7. Соловей Л.Б. Программа по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста с учётом регионального компонента. — Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2015.

Ресурсы интернет

  1. https://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/nov_god/interaktivnaja_novogodnjaja_igra_po_skazkam/305-1-0-76036
  2. kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/planirovani…elnoi_gruppe_dekabr 9%
  3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/01/02/kalendarnyy-plan-v-podgotovitelnoy-gruppe-na-temu-zima-primety-zimy 11%
  4. https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-genadevna-lucenko/test-viktorina-sunduchok-so-skazkami.html
  5. https://uchitelya.com/pedagogika/192287-planirovanie-vospitatelno-obrazovatelnoy-raboty-na-nedelyu-19-23-dekabrya.html 17%
  6. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256865-kalendarnoe-planirovanie-na-janvar-v-podgotov17%
  7. poisk-ru.ru/s37827t9.html23%
  8. https://www.sinref.ru/000_uchebniki/04600_raznie_2/999_81-39_planirov_obrazovat_v_doo_2015_2022-1/009.htm17%

Авторские интерактивные игры

  1. https://infourok.ru/interaktivnaya-igra-dlya-doshkolnikov-novogodniy-kaleydoskop-3985012.html
  2. Бичевая И.А., https://videouroki.net/razrabotki/intieraktivnaia-ighra-novoghodniaia-karusiel.html
  3. Дубровина Л.А., https://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/nov_god/interaktivnaja_novogodnjaja_igra_po_skazkam/305-1-0-76036
  4. Тимофеева Л.В., https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/12/20/interaktivnaya-igra-chto-takoe-novyy-god
  5. Шуклина И.В., https://cloud.mail.ru/public/SWMt/ERmYEaZmB

Автор: Ластухина Елена Филипповна
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад № 118» г. Чебоксары
город Чебоксары, Чувашская Республика

Дата изменения: 09.01.2022
Дата публикации: 09.01.2022




Основные разделы:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.