Папа, мама, я – рисующая семья

Автор: Елькина Тамара Александровна
Должность: воспитатель специальных групп
Место работы: МКДОУ д/с «Родничок»
Месторасположение: г. Слободской, Кировской обл.

Родительское собрание «Папа, мама, я — рисующая семья».
Форма проведения: КВН.

Описание материала: Предлагаю вам конспект родительского собрания . Собрание проходит в форме КВН в групповой комнате. Участвуют две команды родителей и детей. Данный материал будет полезен воспитателям.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Цель: продолжать работу по знакомству родителей с жизнью детей в ДОУ.

Задачи:

— заинтересовать и привлечь родителей к сотворчеству с детьми;

— воспитание интереса к творчеству русских художников;

— способствовать развитию творчества.

Предварительная работа:

1. Оформить в раздевальной комнате выставку картин

(Левитан, Шишкин, Айвазовский, Репин)

2. Выставку книг , иллюстрированных известными художниками.

3. Предложить родителям сочинить вместе с ребёнком стихотворение по картине «Зимой на прогулке».

Ход:

Команды детей и родителей под звуки музыки входят в групповую комнату. У команд готовы названия команд, девиз, и приветствие сопернику.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья!

Мы собрались и пришли сюда на праздник,

Он зовётся КВН, здесь шутки, смех и радость,

Он понравится нам всем.

Наша встреча пройдёт под девизом: «Папа, мама, я — рисующая семья». Да, а как же иначе? Дыхание творчества совместной работы детей и взрослых уже чувствуется и от этого у всех прекрасное, приподнятое настроение.

Вы в победе все уверены вполне.

Если даже с чем — то необычным

Встретиться придётся

Вас, весёлых и находчивых,

В д/с «Родничок» множество найдётся!

И я вам всем желаю успехов!

Начинаем приветствие команд

Дети: вас приветствует команда «Тюбики»

Наш девиз: «Рисуй всегда, рисуй везде, рисуй, где только можно»

Ведущий: ваше пожелание сопернику.

Дети: мы вам желаем от души, чтоб результаты ваши все были хороши.

Ведущий: спасибо, слушаем другую команду.

Дети: вас приветствует команда «Кисточки».

Наш девиз: «Пусть всегда будут краски,

Пусть всегда будут кисти,

Пусть всегда рисуют дети.

Папы, мамы, все на свете.»

Ведущий: ваше пожелание сопернику.

Дети: желаем рисовать, лепить

И радость людям приносить.

Ведущий: Обе команды в отличной форме. Молодцы!

Разрешите представить вам наше жюри:

Всеми уважаемая заведующая д/с (И.О.)

Мама…(Ф.И.О. — человек, непосредственно связанный с искусством по профессии)

Папа…(Ф.И.О. — по профессии далёк от искусства, но страстный поклонник всего прекрасного).

За каждый правильный ответ или выполненного быстрее других задания, команда будет получать очки в виде разноцветных кубиков, в конце игры из которых будут выстроены две башни.

Ну и, конечно, остроумие ваших ответов будет оцениваться самым строгим жюри — нашими зрителями! Все готовы? Итак, начинаем наш КВН по изобразительному искусству «Папа, мама, я — рисующая семья».

Первый конкурс : задание для родителей.

Хочется начать с высказываний известных авторов об искусстве .

Послушайте их и назовите автора.

1ком. «Искусство есть такая же потребность, как есть и пить» (Достоевский)

2 ком. «Человек по натуре своей художник, он так или иначе вносит в жизнь свою красоту» (Достоевский).

1ком. «Больше чем наукой, с детьми надо заниматься искусством»

(Каменский)

2 ком. «Ум ребёнка находится на кончике пальцев, чем развитее кисть руки, тем умнее ребёнок» (Сухомлинский)

Задание для детей: обычно все наши занятия начинаются с подготовки. Вот теперь один человек от из вашей команды должен выбрать всё необходимое для занятия, подготовить стол к занятию, когда всё будет готово позвонить в колокольчик.

1команда готовит стол к аппликации.

2 команда готовит стол к рисованию.

Проверка столов.

Ведущий: Слово жюри о результатах первого конкурса.

2 конкурс : задание для родителей: в искусстве много непонятных слов, давайте расшифруем их. Как вы думаете, что обозначает слово:

Пейзажист — художник, пишущий пейзажи.

Пейзаж — изображение местности, природы.

Флорист — художник, работающий с цветами.

Скульптор — художник, создающий объёмные фигуры с помощью высечения, вырезания.

Барельевщик — скульптор, занимающийся барельефом.

Барельеф — это форма скульптуры, едва выступающая над плоскостью.

Монументалист — скульптор, изображающий большие скульптурно — архитектурные ансамбли.

А сейчас задание для детей:

Как вы знаете, все цвета делятся на холодные и тёплые тона. Задание такое: выбрать нужную вазу и собрать букет команде «Тюбики» из тёплых тонов. Команде «Кисточки» — из холодных. Кто первый выполнит задание , должен позвонить в колокольчик.

Следующий, третий конкурс : «Художники».

Выберите двух взрослых из команды. Первый обводит силуэт барана, второй вырезает его. Когда они закончат, дети начинают по очереди расписывать барана дымковской росписью. Начиная с головы: 1 — рожки, 2 — ухо, 3 — глаз, 4 — мордочку, 5 — туловище, 6 — наносит последние штрихи, заканчивая работу.

Кто первый справится с заданием, позвонит в колокольчик.

Ведущий: Слово жюри о результатах второго и третьего конкурса.

4 конкурс «Скульпторы».

» В семье изобразительных искусств, — отмечал скульптор И.Я. Гинсбург, лепка играет ту же роль, как арифметика в математических науках. Это азбука представления о предмете. Это первое чтение. Изложение предмета…Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привития ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе«.

Для этого конкурса нужны 2 родителя и двое детей. Мы предлагаем вам вылепить сюжетную скульптуру на подставке.

Мир скульптуры многообразен. На протяжении многих веков талантливые скульпторы создавали свои произведения: статуи, скульптурные группы, бюсты.

Всем остальным членам команд предлагаем пофантазировать и создать свою скульптуру или скульптурную группу. Дать ей название.

Ведущий: скульптурные группы оценивает жюри.

Хочу обратить ваше внимание на выставку совместных рисунков детей и взрослых, которую мы организовали специально для этой встречи.

Действительно, все работы доказывают, что папа, мама, я — поистине дружная, рисующая семья. И результаты творчества на лицо.

Сейчас мы совершим экскурсию в картинную галерею — живописи. Не возможно при этом не вспомнить слова А.А. Блока — тонкого ценителя искусства: «Живопись учит смотреть и видеть. Благодаря этому живопись сохраняет живым и нетронутым то чувство, которым отличаются дети».

Как точно подмечено.

Ребята из команды «Тюбики» рассмотрят вот эти картины и дадут им название.

Ребята из команды «Кисточки» рассмотрят вот эти картины и тоже придумают свои названия.

Ведущий: давайте выслушаем детей; а теперь, вы, уважаемые взрослые, дайте точное название картин и их авторов.

Слово жюри.

Ведущий: пришло время рассмотреть скульптуры наших мастеров.

Какова же их оценка?

Художники пишут не только картины, некоторые иллюстрируют книги.

Сейчас мы проверим наше домашнее задание. Вашему вниманию представлены книги. Нужно определить иллюстратора. Назвать автора. Если есть книга другого автора, то назвать его.

Конкурс «Какая книга лишняя»

Слово жюри.

Ведущий: И последний конкурс . Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: музыка, скульптура, народное творчество, живопись и литература.

Придумайте стихотворение по картине » Зимой на прогулке«.

Здесь будет учитываться количество придуманных стихов, за которые вы получаете баллы.

Ведущий: вот и подошла к концу наша встреча. И мне хочется закончить её следующими словами: «Человек, которому в детстве распахнули окно в мир прекрасного, умеет полнее и радостнее воспринимать жизнь, видеть мир тоньше. Радужнее, многостороннее, он полнее, радостнее живёт». Помните всегда, что прекрасное побуждает доброе.

Слово жюри.

Конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая авторская публикация»



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *