Организация досуговой деятельности в детском саду. Педагогическая разработка досугового мероприятия в детском саду «День хороший с С. Я. Маршаком».
Цель: Познакомить с произведениями С.Я. Маршака
Образовательные задачи:
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей;
- закреплять умение детей согласовывать существительные с прилагательными;
- расширять словарный запас детей; закреплять умение классифицировать понятия, отгадывать загадки.
- продолжать знакомить с видами театра (настольный, кинотеатр), закрепить знания о профессии актёра.
Развивающие задачи:
- развивать внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей интерес к книгам С.Я. Маршака, иллюстрациям к сказкам С.Я. Маршака, любовь к книгам, театру.
Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций.
Оборудование: выставка книг, портрет С.Я. Маршака, элементы костюма Сказочницы, стол с декорациями к показу «Сказки о глупом мышонке», корзина с игрушками к сказке, мультимедиа.
Ход НОД.
I ЧАСТЬ. Сюрпризный момент.
Дети входят и рассаживаются на места. Появляется Сказочница.
— Здравствуйте, ребята. Вы узнали, кто я? (Сказочница).
— Я пришла к вам не с пустыми руками. Хотите узнать, что у меня в корзинке? (Да).
— Тогда нужно отгадать мои загадки.
| Живёт в норке, Грызёт корки, Короткие ножки, Боится кошки. (Мышь) — — У неё большая грива, Есть копыта, есть и хвост. Скачет быстро и красиво, Просто глаз не оторвёшь. (Лошадь) — — Перепончатая лапка, Клюв широкий, как лопатка. На воде она не тонет, Полетит – перо уронит. Осенью нам на прощанье Будет крякать: «До свиданья» (Утка) — — Вместо носа – пятачок, Там, где хвост, висит крючок. (Свинья) | Летом в болоте Вы её найдёте. Зелёная квакушка Кто это? (Лягушка) — — Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. (Щука) — — В мягких тапочках ступает Схватит мышь – и убегает. (Кошка). — — Съем червя, Попью водицы, Хлебных крошек поищу, А потом снесу яичко, Ребятишек угощу. (Курица). |
На каждую отгаданную загадку Сказочница выставляет на стол с одной стороны животных, с другой птиц.
— Как назвать одним словом эти игрушки? (Обводит рукой животных)
— Как назвать одним словом утку и курицу? (Птицы).
— А хотите, я расскажу вам сказку, где бы были все эти животные и птицы? (Да)
Сказочница собирает игрушки в корзину, ставит на стол с декорациями для показа сказки. Помощник расставляет игрушки на столе. В это время Сказочница обращает внимание детей на выставку книг.
— Посмотрите, пожалуйста, на этот портрет. Это Самуил Яковлевич Маршак. Он написал много книг для детей. Здесь (показывает на выставку) собраны только некоторые из них. Самая первая книга, которую написал С.Я. Маршак, называется «Детки в клетке» (показ книги, иллюстраций).
— Кто изображён на портрете? (С.Я. Маршак). Сказка, которую я хочу вам рассказать, называется «Сказка о глупом мышонке» (Показ книги, иллюстраций).
II часть. Показ «Сказки о глупом мышонке» (настольный театр).
III часть.
— Понравилась вам сказка? (Да) А кто вам больше понравился? (Ответы детей).
— А мышонок, он какой? (Глупый, непослушный, капризный, маленький).
— А кошка, она какая? (Хитрая, ловкая, пушистая).
— Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Мышеловка».
Игра проводится 2-3 раза.
— Дети, а кто из вас был в кинотеатре? Для чего нужен кинотеатр? (Показывать кино, мультики).
— А кто играет в кино? (Актёры).
— Вот сейчас я предлагаю вам побывать в кинотеатре и посмотреть «Сказку о глупом мышонке» в исполнении необычных актёров. Актёры эти – дети нашего сада.
Дети проходят на места, просмотр видеофильма
Рефлексия.
— Какую сказку вы посмотрели?
— Кто написал «Сказку о глупом мышонке»?
После занятия. Предложить детям самим поучаствовать в показе сказки, с помощью воспитателя.
Автор: Коляда Любовь Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад № 20
Месторасположение: город Артём, Приморский край
Дата изменения: 16.02.2021
Дата публикации: 06.05.2018