Жердева Елена Александровна
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ № 34
город Курганинск, Краснодарский край
Актуальность:
Воспитание и развитие детей раннего возраста (2-3 года) требует особого знания и понимания:
— для этих детей очень дорог мир их предметов, с которыми они не хотят расставаться по утрам;
— навыки правила личной гигиены, самообслуживания формируются только в эмоционально положительной среде на образной основе;
— социальные правила и нормы отношений могут быть идентифицированы на примере понятного и дорогого им образа;
Таким образом, бесспорно, является кукла.
Объект исследования: Условия эффективного развития и воспитания и адаптации детей раннего возраста.
Предмет исследования: процесс идентификации личности, игровая модель решения образовательных задач с использованием образа куклы.
Цель: создание и апробация игровой организации образовательного взаимодействия с детьми с использованием образа куклы.
Задачи:
— рассмотреть программные задачи воспитания и развития детей 1 младшей группы;
— уточнить возможности использования игрового персонажа-кукла в оптимизации образовательного процесса и снижения эмоциональных рисков;
— обобщить ценные методические приемы в перспективно- тематическом планировании;
— разработать систему педагогического просвещения родителей;
— обогатить предметно- игровую среду в группе;
Практическая значимость:
— снижение эмоциональных проблем периода адаптации;
— создание условий для установления доверительных отношений с воспитателем;
— повышение качества образовательной деятельности;
— организация предметно-пространственной среды игрового пространства в создании условий для социализации малышей и адаптации их в окружающем социальном мире.
Этапы:
Диагностический: апрель 2013
Организационный: май — август 2012
Практический: сентябрь — ноябрь 2012
Обобщающий: декабрь — январь 2013
План работы над проектом
1. Диагностический этап:
— изучение анамнеза детей группы;
— знакомство с традициями семейного воспитания;
— анализ:
*методической литературы по теме;
*вариантов планирования;
*требований к организации предметно-пространственной и игровой среды группы;
*диагностика сформированности и культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания;
2. Организационный:
1. изготовление дидактической куклы;
2. создание полноценной предметно-развивающей среды;
3. подбор иллюстрированных книг с изображением куклы и ее действий с предметами;
4. создание перспективного планирования для 1 младшей группы с учетом образовательных задач;
5. создание альбома стихов и загадок;
6. разработка пооперационных схем самообслуживания;
7. разработка программы взаимодействия с родителями;
8. подготовка иллюстрированного материала;
Практический:
Апробация образовательной системы в педагогической практике.
Автор: Жердева Елена Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ № 34
Месторасположение: город Курганинск, Краснодарский край
Дата изменения: 21.01.2015
Дата публикации: 21.01.2015