План открытого занятия на конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» по теме: «Введение в общеобразовательную программу «Волшебная мастерская».
Автор: Салтаева Елена Юрьевна
Должность: методист
Место работы: МАУДО «ЦВР «Подросток»
Месторасположение: г. Оренбург
(Занятие рассчитано для детей начальной школы.)
Тема: «Введение в общеобразовательную программу «Волшебная мастерская».
Цель: Ознакомление с техникой выполнения поделки из соленого теста.
Задачи:
- Обучить изготовлению деталей одежды из соленого теста.
- Способствовать развитию творческого воображения.
- Способствовать воспитанию у детей интереса к декоративно-прикладному творчеству.
Материалы и инструменты:
- фартуки;
- нарукавники;
- косынки;
- цветные жетоны;
- клеенки;
- карандаши;
- соленое тесто;
- кисти;
- стеки;
- салфетки;
- стаканчики с водой;
- аудиокассета с записью «Кастрама», «Звуки природы», «В гостях у сказки», «Русские матрешки»;
- макет «Славянская деревня».
Литература:
- Лежнева С.С., Булатова И.Н. Сказка своими руками, — 3-е изд. – Мн.: Полыми, 2012.
- Лебедева А.И. Умелые руки не знают скуки. – М.: Малыш, 2009.
- Солёное тесто: украшения, сувениры, поделки. – М.: Изд-во Эксмо, 2003.
Ход занятия
- Организационный момент (5 мин.)
- Сообщение темы занятия (5 мин.)
- Физминутка (5 мин.)
- Основная часть (15 мин.)
- Контрольный этап (3 мин.)
- Подведение итогов занятия (2 мин.)
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Подросток».
Учебно-воспитательный комплекс с. Краснохолм
План-конспект открытого занятия по теме: «Введение в образовательную программу «Волшебная мастерская»
Автор-составитель:
Зотова Земфира Анатольевна,
педагог дополнительного образования первой квалификационной категории
Организационный момент
Дети входят в класс под музыку «Кастрама».
Педагог:
— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Земфира Анатольевна Зотова, я являюсь руководителем кружка «Волшебная мастерская» и я вам сегодня предлагаю окунуться в мир лепки из соленого теста. Мы с вами побываем в славянской деревне, познакомимся с жизнью мастеров и научимся лепить из соленого теста игрушку – матрешку. Но для начала мы друг с другом познакомимся.
(Упражнение «Клубок»).
— Ребята, сейчас мы с вами поиграем в волшебный клубочек имен. Ваша задача, передавая волшебный клубочек запомнить и произнести, прозвучавшие имена и добавить к волшебному клубочку свое имя. Условия понятны? Ну что начали. Земфира Анатольевна …
Вот, ребята мы и познакомились. Какими замечательными, красивыми именами наполнился наш волшебный клубочек.
Для того чтобы наш волшебный клубочек вернулся назад, сейчас каждый из нас назовет свое любимое занятие. Итак, называете свое любимое занятие и передаете клубочек своему соседу. (Клубок возвращается к педагогу.)
Сообщение темы занятия
Педагог: А теперь, ребята, присядем на стульчики и послушаем сказку.
(Звучит фоновая музыка).
Давным-давно, в старые времена жили-были славяне. Очень любили они свою родную землю, берегли красоту родной природы. Земля-матушка в благодарность за заботу о ней подарила славянам чудо-материал – красную глину. И тогда умельцы, проявив смекалку стали изготавливать различную домашнюю утварь: кувшины, крынки, а еще славяне очень любили своих детей и один умелец слепил из глины для своего малыша глиняную игрушку. И все в этой деревне были счастливы, после праведных трудов, славяне любили устраивать праздники, на которых угощали друг друга пирогами, пели, танцевали, играли в веселые славянские игры. Но однажды на одном из праздников дети так разыгрались, что нечаянно разбили глиняные игрушки. Они очень расстроились, расплакались, и матери видя своих детей в слезах, чтобы скорее утешить их, слепили игрушки из теста. И на празднике вновь воцарилась радость и веселье. Ребята, а вы хотите сегодня попасть на праздник славянских мастеров? (Да.) Тогда для этого нам нужно надеть одежду от славянских мастеров. (Раздается под музыку фартуки, нарукавники, косынки.)
- Ребята, все готовы? Тогда на праздник славянских мастеров нас проводит веселая матрешка. (Исполняется фрагмент танца «Русские матрешки», девочкв-матрешка показывают движения детям, проходит физминутка.
А сейчас аплодисментами проводим веселую матрешку и вернемся на свои стульчики.
Основная часть
Ребята, вам понравилась веселая матрешка? (Да.)
Хорошо, и у нас сегодня с вами, есть возможность, своими руками слепить для этой замечательной игрушке – матрешке, косыночку и фартучек. Перед вами лежат заготовки нашей поделки и комочки соленого теста. Сейчас возьмем тесто в руки и подумаем, что входит в состав соленого теста? (2 ст. муки, 1 ст. соли, 125 мл. воды, клей ПВА) Молодцы! Ребята, вы смекалистый народ.
Чтобы наша деятельность была безопасной, нужно запомнить и выполнить несколько условий правил техники безопасности:
- Приступать к работе с соленым тестом следует только с разрешения педагога.
- На занятии необходимо при себе иметь фартук, косынку, нарукавники.
- В процессе занятия постоянно поддерживать порядок на своем рабочем месте.
- Необходимо иметь клеенку при работе с тестом.
- Использовать инструменты только по прямому назначению и с разрешения педагога.
- Работать внимательно, не отвлекаться, не ходить с инструментом в руках по помещению и не мешать работать другим детям.
А сейчас мы с вами приступим к выполнению нашей работы. Нам сегодня нужно с вами слепить для наших матрешек косыночки и фартучки. Берем первый комочек теста и на клееночке скалкой раскатываем в форму лепешки. У всех готово? Молодцы. А теперь берем стек и вот таким движением вырезаем косыночку. У всех получилось? Молодцы. А сейчас наденем косыночку на голову нашей матрешки.
Но у нас, ребята, с вами остался еще один комочек теста и из него-то мы изготовим для нашей матрешки фартучек. Также комочек теста на клееночке скалкой раскатываем в форму лепешки. Вырезаем стеком фартучек в форме полукруга. Обратите, ребята, внимание на размер нашего фартука. Теперь наденем фартучек на нашу матрешку и стеком сделаем узоры на фартучке. (Педагог показывает действие.) Ребята, все закончили работу? Молодцы! А теперь положим на стол все инструменты.
Контрольный этап
Посмотрите, у нас получились 10 замечательных матрешек. Ребята, мы сейчас поднимаемся со своих стульчиков и каждый свою матрешку принесем на выставочное место. Давайте мы с вами полюбуемся и рассмотрим поближе каждую матрешку в отдельности и оценим свой труд и труд наших товарищей.
Мы сегодня были настоящими мастерами из славянской деревни, потому что совершили чудо – создали своими руками детали одежды для веселых матрешек.
(Педагог задает детям вопросы.)
- Итак, ребята, кто мне скажет, с каким материалом мы сегодня с вами работали?
- Что нового вы узнали о соленом тесте?
- Вам понравилось то, что вы сегодня делали?
- Подведение итогов занятия.
Педагог от имени веселых матрешек благодарит детей за помощь и участие. Подчеркивается роль каждого участника.
Дата изменения: 13.11.2016
Дата публикации: 13.11.2016