Развивающие игры для детей. Игры на развитие движений. Комплексы психогимнастик.

Комплексы психогимнастик.

«Букет цветов».

Представьте, что у вас в руках большой, красивый букет. (Дети руками показывают букет). Понюхайте, как он пахнет. (Дети вдыхают воздух). Посмотрите, какие цветы красивые. (Дети смотрят на руки). У кого — то цветы ярко — красного цвета, у кого — то разовые, а вот у кого — то даже фиолетовые….Теперь, давайте наши красивые букеты поставим в вазу. (Дети встают и проходят к столу). Ставим свои, букеты в вазу. (Дети «ставят букеты» в воображаемую в вазу). Красивые букеты! Давайте, полюбуемся ими. (Дети, улыбаясь, смотрят на воображаемый букет).

«На песке».

Представьте, что вы идёте по песку. (Дети идут друг за другом). Вам тепло, хорошо, ваши ножки ступают по прохладному песку. Вдали виднеется море…(Дети делают руку «козырьком»). Вдохните, свежий, морской воздух. (Дети делают глубокий вдох). Продолжаем идти по песку. (Дети идут друг за другом). Солнце становится всё жарче и жарче, песок всё горячее и горячее. (Дети отряхивают, то правую ногу, то левую ногу). Пяткам очень горячо! (Дети бегут). Побежали быстро к морю. Опускаем, ноги в море. (Дети опускают ноги в воображаемое море). Остыли наши пятки, прохладно нашим ножкам. Теперь, давайте, присядем на берег моря и послушаем, как шумят волны. (Дети садятся на корточки и прислушиваются).

«Я, маленький зелёный кузнечик».

«Я, маленький зелёный кузнечик. (Дети садятся на корточки). Посмотрите, как я умею высоко прыгать. (Дети прыгают). И ещё, и ещё, и ещё выше. (Дети прыгают). Остановились кузнечики, прислушиваются. (Дети останавливаются и прислушиваются). Нет ли опасности, всё ли спокойно на лугу (Дети оборачиваются). Поскакали дальше кузнечики. (Дети прыгают).

«В весеннем лесу».

Представьте, что мы с вами в зелёном, весеннем лесу. (Дети расходятся по группе). Мы вступаем с вами по зелёной, нежной травке. (Дети идут тихо — тихо). Шаг за шагом, ещё один шаг. (Дети шагают). Прислушайтесь, (Дети останавливаются). Слышите, как в лесу красиво поют птицы. (Дети прислушиваются). А теперь оглянитесь. (Дети оглядываются). Посмотрите, какие красивые цветы растут в лесу. Давайте, понюхаем, как они пахнут. (Дети вдыхают воздух). Теперь, видите, там в далеке тропинку. (Дети прикладывают ладошку ко лбу). Выходите, на тропинку. (Дети строятся за воспитателем) и выходим из леса.

«Я рисую солнышко».

» Я рисую солнышко. (Дети подымают руку в воздух и начинают » рисовать«). Оно большое и круглое. (Дети делают круговые движения руками). У него длинные, очень тёплые лучики. (Дети делают руками горизонтальные движения и «рисуют» лучики). Посмотрите, какое большое и красивое у нас с вами получилось солнышко. (Дети улыбаются). А, сейчас будем рисовать цветочек. (Дети подымают руку в воздух и начинают «рисовать»). Сначала рисуем, очень нежный, тонкий стебелёк. (Дети делают вертикальные движения руками). Теперь, рисуем лепестки. Сначала с правой стороны лепесток, затем с левой стороны лепесток. (Дети «рисуют» руками лепестки). А, сейчас мы вместе с вами, будем рисовать сам цветочек. (Дети делают волнообразные движения руками). Красивый получился цветочек! (Дети улыбаются)«.

«Ложка».

Представьте, что у вас в руках ложка. (Дети держат рукой воображаемую ложку). Взяли все в ручки ложку. Сейчас будем кушать. Берем ложку и опускаем в борщ и набираем полную ложку. (Одна рука у ребёнка воображаемая ложка, а другая раскрытая ладонь тарелка). Дуем (Дети дуют). Нюхаем, ой, как вкусно пахнет. (Дети нюхают). Начинаем кушать. (Дети кушают воображаемый борщ). Одну, ложку, вторую, третью. Молодцы, весь борщ съели. (Дети улыбаются)

Развивающие игры для детей. Игры на развитие движений (моторные игры). Комплексы психогимнастик.

Автор: Соколова Надежда Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 51 «Алёнушка»
Месторасположение: Россия, г. Симферополь



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *