Классы:
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Цель программы: развитие познавательной активности, утверждение ценности знаний в современной жизни.
Действующие лица:
– Азбука
– Точка
– Буквоежка
Оборудование и реквизит:
Умная книга
Самокат
Голубые ширмы — 2
Указатель с названиями улиц
Указатель с названием города
Мяч
Магнитные доски – 2
Комплект букв (10 гл + 10 согл) – 2
Карточки – слоги – 16 шт.
Мел
Кубы со словами – 10 шт.
Кубы – 2
Подиумы – 2
Жетоны
Сценарий
Под музыку в зал входят АЗБУКА и ТОЧКА, держа в руках большую «Умную» книгу, ставят ее на подставку и делают несколько шагов вперед.
Азбука: Здравствуйте!
Точка: Здравствуйте!
Азбука: Будем друзьями!
Точка: Из Букваринска к вам в гости пришли.
Азбука: Вы нас, ребята, наверное, ждали – АЗБУКА!
Точка: Точка!
Обе: Будем знакомы!
Азбука: Умную книгу мы вам принесли.
В это время на заднем плане появился Буквоежка, и, улыбаясь, посылая поклоны, приветы, пританцовывая, берет тихонько книгу и уходит.
Также очень интересный сценарий для младших школьников: Сценарий праздника профессий для младших дошкольников «Кем быть?»
Точка: (собирается взять книгу, и увидев, что она исчезла, растерянно озирается) Где она?
Азбука: Кто?
Точка: Что!
Азбука: Кто что?
Точка: Не Кто, а Что! Книга! Исчезла книга с буквами!
Азбука: Этого не может быть! Посмотри хорошенько
Точка: Смотрю и не вижу, может быть, вы ее видите?
Азбука (трет глаза) Это какая-то мистика. Я тоже не вижу книгу. Катастрофа! Главное достояние Букваринска исчезло без следа!
Точка: Куда она могла пропасть?
Азбука: Может быть, ее кто-то похитил? (Смотрят друг на друга).
Вместе: Буквоежка!
Азбука: Это он!
Точка: Ребята, вы не видели такого нахального, смешного человечка в красной кепочке на голове?… Видели? (Дети отвечают)
Азбука: Точно, это он! Нужно срочно отправляться на поиски Буквоежки, иначе может случиться непоправимое!
Точка: Все буквы исчезнут. Навсегда! Из них уже никто не составит ни одного словечка!
Хватается за голову, бегает по площадке.
Азбука: Предлагаю разделиться. Ты отправляешься в эту сторону, а я – в противоположную.
Точка: Согласна. В путь?
Азбука: На поиски!
Под музыку исполняется небольшой танец- клоунада, затем они убегают. Появляется Буквоежка.
Буквоежка: Хи, хи, хи! Вперед! На поиски! Хи, хи. Ловко я Азбуку и Точку обвел вокруг пальца.
Вытаскивает из Книги буквы, перебирает их, любуется, нюхает.
Буквоежка: Вот так повезло, вот так удача! Какие чудесные буковки: разноцветные, красивые, вкусненькие. Вот жадина эта Азбука. Что ей, букв, что ли жалко? У нее их видимо-невидимо. Целых…
А действительно, сколько букв в алфавите?(Обращается к детям. Дети отвечают).
Буквоежка: Тридцать три? А теперь у нее ни одной! Вот они миленькие, вот они, сладенькие. Надо их перепрятать до поры, до времени, пока всё не успокоится. Где же мне их спрятать? Отправлюсь-ка я в Букваринск, там я знаю все улочки — переулочки. И найду укромные местечки, где можно такие богатства спрятать.
Буквоежка уходит. Появляются с разных сторон Азбука и Точка, обе разговаривают по сотовому телефону, приближаясь, друг к другу.
Азбука: Точка, ты нашла Буквоежку?
Точка: Его нигде нет, а как ваши успехи?
Азбука: У меня нет успехов, одни лишь потери. И мои поиски ни к чему не привели.
Точка: Все пропало, мы пропали и точка!
Азбука:
На страницах букваря
Нету букв от А до Я.
А – упало, Б – пропало
В – исчезло, больше нет!
Точка:Буквы бедные попали к Буквоежке на обед!
Сели они, пригорюнившись, затем Азбука вскакивает, кричит.
Азбука: У меня есть идея: необходимо провести следствие.
Точка: Согласна.
Азбука: Надо выявить свидетелей, может быть, кто-нибудь видел Буквоежку?
Точка: Согласна.
Азбука: Давай спросим у ребят.
Точка: Согласна.
Азбука: Помогите нам, ребята, скажите, куда убежал Буквоежка? (Дети отвечают).
Азбука:В Букваринск? Я так и знала! Срочно отправляемся в Букваринск!
Точка: Чтобы найти вредного Буквоежку, нам нужны помощники, одним нам не справиться, и точка.
Азбука: У нас уже есть помощники, вот они, ученики 1- го класса ____________ школы. С ними мы точно найдем наши буквы и вернем их в Книгу. Ребята, вы согласны? (Дети отвечают).
Азбука: Тогда в путь!
Дети выстраиваются паровозиком и под музыку двигаются по кругу, встают перед указателем «Букваринск».
Азбука: Стоп, чтобы попасть в наш город, необходимо пройти через невидимые ворота, ответив на 3 загадки главному стражу
Включается фонограмма с голосом стража. На каждый вопрос дети отвечают хором, после чего звучит сигнал, который оповещает, что ворота открыты.
Голос: Не куст, а с листочками, не рубаха. А сшита. Не человек, а рассказывает. Что это?
Дети: Книга!
Голос: Ответ правильный. Загадка номер 2:
Черные птички на каждой страничке. Молчат, ожидают, кто их прочитает.
Дети: Буквы!
Голос: Ответ правильный. Последняя загадка:
Буквы-значки, как бойцы на парад
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он …
Дети: Алфавит!
Голос: Ворота открыты, добро пожаловать в Букваринск!
Дети делают еще круг и рассаживаются на свои места. На площадке стоит указатель с названиями улиц, переулков и.т. д. Азбука поворачивает указатель так, чтобы все прочитали: « Площадь Отличников»
Точка: Отличная площадь, на ней часто прогуливается Буквоежка. (По площадке крадётся Буквоежка).
Азбука: А вот и он, смотри! Держи его, держи!(Азбука и Точка хватают Буквоежку).
Буквоежка : А ну-ка отпустите меня, я ничего не сделал!
Азбука: Все видели, что это ты украл Книгу с буквами, немедленно верни!
Если ты не подчинишься, мы вызовем наиглавнейший грамматический совет и тебе не поздоровится!
Точка: Ты будешь изгнан из Букваринска, и вообще отовсюду, где живут буквы и слова. А они живут ВЕЗДЕ!
Буквоежка: Хорошо, хорошо, я верну вам буквы, только не все сразу, они у меня спрятаны в разных уголках города. А дети, которые прибыли к нам, пусть посоревнуются, подумают, решат веселые задачки. За каждое правильно выполненное задание я буду возвращать по несколько букв, а уж задачки придумывать я большой мастер!
Азбука: Точка, надо спросить у ребят, готовы ли они принять участие в таких соревнованиях?
Точка: Ребята, вы согласны? (Дети отвечают).
Буквоежка: Конечно, согласны, куда они денутся из Букваринска! Задание первое!
Аукцион! Каждый, кому я брошу мяч и назову букву — должен придумать слово на эту букву и вернуть мяч мне обратно. Делать это нужно правильно и быстро.
Пример:
Я говорю: «А», вы должны сказать: «арбуз», «Б» — «барабан». Задание понятно? Тогда приготовились!
Проводит игру «Аукцион».
Азбука: Итак, Буквоежка, ты обещал вернуть буквы после того, как ребята выполнят задание.
Буквоежка: Разве я обещал? Что-то я не помню.
Точка: Сказал – значит, сделал, и точка!
Буквоежка: Ладно, ладно, я пошутил. Вот ваши буковки, целых 6 штук. Так с ними расставаться жалко!
Достает буквы из тайничка, куда они были заранее спрятаны.
Азбука: Молодцы, ребята, продолжаем путешествие по Букваринску и идем на проспект « Головоломок».
Точка: На проспекте головоломок могут гулять все желающие, только нужно разделиться на две команды, так удобнее выполнять задание.
Буквоежка: А задание очень простое. Я называю слово, а вам предстоит найти на стенде буквы, из которых состоит данное слово. Какая команда первой справится с заданием, та и получит от меня следующие буквы.
Проводится конкурс «Головоломка»и Буквоежка отдает детям еще 5 букв.
Азбука: Первоклассники, наверное, уже знают, что все буквы делятся на ГЛАСНЫЕ и СОГЛАСНЫЕ. Знаете, ребята? Отлично, в таком случае мы направляемся на улицу «Гласных-согласных».
Точка: На этой улице придется немного побегать. Давайте выстроимся в две команды по 10 человек.
Буквоежка: Посмотрите, в конце улицы размещены буквы: 10 гласных и 10 согласных вперемешку. Одна команда по очереди берет только гласные буквы, другая только согласные.
Проводится эстафета «Гласные и согласные» и Буквоежка возвращает детям еще 5 букв.
Точка: Я что-то устала, больше никуда не пойду, и точка.
Азбука: Я как раз хотела предложить ребятам немного отдохнуть на Танцевальном бульваре. Под музыку ребята будут танцевать и одновременно выполнять нетрудное задание – изображать заданную букву.
Буквоежка: И после танцев я тоже должен проститься со своими буковками?
Точка: Точно!
Буквоежка: Ох, я несчастный, голодный Буквоежечка! Ну что ж, пойдемте на Танцевальный бульвар.
Проводится танцевальный конкурс «Буквы».
Буквоежка : Нелегко расставаться со своим сокровищем. Нужно придумать задания посложнее, чтобы дети не смогли справиться, и тогда буквы останутся у меня. Приглашаю вас в переулок, где живут Слоги. Они очень будут рады вашему появлению.
Конкурс «Составь слово».Детям раздаются слоги, из которых они составляют слова.
Азбука: Поздравляю вас, ребята, вы отвоевали у Буквоежки еще несколько букв!
Буквоежка пытается сбежать, но Точка преграждает ему дорогу.
Точка: Я сказала, и Точка!
Буквоеджка достаёт очередную партию букв.
Азбука: У Буквоежки осталось всего 6 букв, и мы должны справиться с еще одним сложным заданием. Мы прошли весь город Букваринск и добрались до бульвара Предложений. За стеной бульвара выход из города.
Точка: А мы справимся, и точка!
Буквоежка: Конечно, справитесь, я уже не сомневаюсь, и не надеюсь пообедать сегодня.
Азбука: Чтобы не оставаться голодным, можно попробовать на вкус ошибки или помарки. Ученики с удовольствием с ними расстанутся
Буквоежка: Я обязательно попробую. А сейчас мы подошли к стене, на которой написаны слова, а вы должны выстроить их в предложения.
Проводится конкурс «Составляем предложение» и Буквоежка отдает последние буквы.
Азбука: Все буквы на месте?
Точка: Надо проверить!
Буквоежка обиженно надувает губы, Точка топает ногой.
Точка: И точка!
Проводится игра «Алфавит». Детям раздаются буквы, которые они расставляют в алфавитном порядке.
Точка: УРРРА! Все буквы на месте!
Азбука: Детей надо наградить конфетами и отправить из Букваринска домой.
Точка: Все за мной!
Ребята выстраиваются паровозиком и под музыку шагают по кругу, затем возвращаются на свои места.
Азбука:
Вы эти буквы заучите,
Их три десятка с лишком.
И для вас они – ключи
Ко всем хорошим книжкам!
Герои под музыку уходят.
Название: Сценарий познавательной программы для младших школьников «Путешествие по Букваринску»
Номинация: Детский сад, Начальная школа , Сценарии праздников
Автор: Егорова Ольга Владимировна
Должность: педагог-организатор
Место работы: МБОУ ДОД Детско-юношеский центр «АРС»
Месторасположение: Костромская область, г. Кострома
Дата изменения: 06.01.2016
Дата публикации: 06.01.2016