Описание: Предлагаю вашему вниманию серию дидактических игр для автоматизации звука [К].
Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет.
Оборудование: мелкие игрушки из киндер – сюрприза, домики – «Он», «Она», дерево, куст, забор, Копатыч.
Цель: автоматизация звука [К].
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные: Автоматизировать звук [К] в словах, словосочетаниях, предложениях.
2. Коррекционно – развивающие задачи: Развивать зрительное внимание, память, восприятие. Развивать умение употреблять сложные предлоги из –за, из –под, определять пространственное расположение предметов, выраженное этими предлогами. Развивать грамматический строй речи.
3. Коррекционно- воспитательные задачи: Воспитывать умение подчинятся правилам игры, играть в коллективе.
Виды игр:
«Копатыч и Совунья в магазине»
Перед ребенком расположена «тележка», в которую два друга Копатыч и Совунья сложили все свои покупки. Нужно помочь разобрать покупки друзей, а главное помнить, что Копатыч покупал всё со звуком [К] . После того, как корзина разобрана – нужно назвать все, что он купил: «Копатыч купил волка, белку…».
«Что же в магазине Копатыч купил? Помоги ему! Он все позабыл!»
Вернулся Копатыч из магазина, и, обнаружил, что все свои покупки забыл. Помоги Копатычу вспомнить, что было в его корзине. В этот момент взрослый убирает все игрушки под стол и достает по очереди только те, которые вспомнил ребенок. В том случае, если ребенок затрудняется взрослый дает подсказку в виде загадки о данном предмете, название группы обобщающих понятий (дикое животное), либо называет несколько качественных характеристик предмета (серый, злой, голодный).
«Переполох»
Перед ребенком стоят все игрушки в ряд. Взрослый объявляет, что игрушки решили пошутить над Копатычем, как только он отвернется (моргнет) то спрячутся, то поменяются местами. А Копатыч любит порядок – помоги ему его навести, расставить все по местам, или вернуть беглеца на свое место. Ребенок закрывает глаза (отворачивается), а взрослый либо убирает игрушку, либо меняет местами. Ребенок открывает глаза (поворачивается) и, восстанавливает все как было.
Домики: «Он», «Она»
Решил Копатыч, что больше порядка будет, если он расселит все игрушки по домикам. Ребенку предлагается ему помочь, для чего нужно интуитивно определить их род без использования терминологии и определить игрушкам их новое место жительства.
«Прятки»
Успокоился Копатыч, что все теперь в порядке, и, сам предложил поиграть в прятки. Кто куда спрятался, а Копатыч ходит, ищет, как найдет, кричит: «Кошка спряталась за дом. Выходи из-за дома!» («Мишка спрятался под куст. Вылезай из – под куста»), на что каждый отвечает: «Выхожу из-за дома» («Вылезаю из – под куста»). Помоги Копатычу, позови игрушки.
Название: Серия логопедических игр для детей 4-7 лет «В гостях у Копатыча»
Номинация: Детский сад, Развивающие игры , Логопедические, 4 – 7 лет
Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МКДОУ №18
Месторасположение: г. Миасс, Челябинская область
Дата изменения: 10.12.2020
Дата публикации: 03.04.2016