Название: Согласный звук [ш], буква «ша». Конспект урока, 1 класс.
Номинация: Начальная школа, Родной язык , Конспект урока, 1 класс
Автор: Саттарова Эльмира Рафиловна
Должность: учитель татарского языка и литературы
Место работы: АНО «Прогимназия №14» «Журавушка»
Месторасположение: город Бугульма, Бугульминский район, Республика Татарстан
Урок: родной язык
Класс: 1 «А»
Тема урока. Согласный звук [ш], буква «ша».
Цели урока: 1) упражнения в чтении и письме заглавной буквы в именах, фамилиях, кличках животных;
2) обогащение детей новыми представлениями о мире, о языке;
3) воспитание желания учиться с усердием, с интересом.
Оборудование урока:
1) учебник
2) рисунок «Вини-пух с письмом»;
3) кораблик
Ход урок
- Знакомство со звуком [ш]
На доске рисунок, Вини-Пух и у него конверт с заданием. Нужно открыть конверт и прочитать.
Текст в письме: Ребята! Посылаю вам новую букву. А какую? Угадайте по звуку, он много раз повторяется.
Шорох,
Шептанье,
Шумок под окном,
Шлепанье легкое… Кто это – гном?
Ш ш ш ! Там, за шторами возле окна,
Шустрым мышонком
Шуршит тишина.
— Какой звук много повторялся? [ш]
— Мы сегодня говорим о звуке [ш] и букве Ша.
— Произносите [ш]. Охарактеризуйте его. (Это согл. зв.)
- Знакомство с буквой Ша
— Рассмотрите в Азбуке на стр. 102 букву Ша
— Кто нашел букву Ша у себя в Азбуке? Покажите пальчиком, я пройду и посмотрю.
— Кто найдет букву Ша печатную на доске и покажет?
3. Чтение слов по Азбуке.
Ученики читают хором
— Читаем столбики сверху вниз.
— Читаем снизу вверх.
— Читаем по строчке слева направо.
4. Чтение слов по Азбуке
— Прочитайте все слова вполголоса.
— Читайте хором слова 1 столбика.
— На что обратили внимание? (сочетание Ши выделено)
— Это сочетание запомните. После 1 буквы слышится [ы], а пишется и.
Ф и з м и н у к а
5. Чтение текста. (стихотворение «Кораблик» Д.Хармса, с. 103)
а) подготовка к чтению текста
б) чтение текста учителем
в) чтение текста вполголоса
г) индивидуальное чтение с остановками для вопросов и ответов
7.Переход к прописи. Письмо в прописи №4 стр.21
а) работа над буквами И Ш
— Рассмотрите 1 и 2 строчку у себя, а теперь у меня на доске. Кто назовет эти буквы?
— Прочитаем, сколько элементов в букве И и сколько – в букве Ша. Хором по указке учителя считают.
— Следите, обвожу.
— Пишем в воздухе: И Ш
— Кто напишет на доске эти буквы?
— Прочти что написал.
— Рассматриваем в тетради. Пишите по образцу: 1, 2 ,3 строчке.
б) работа над словами.
— Прочтите слова. Кто прочтет? (Шура, Шурик)
— Выясним, почему все эти слова пишутся с заглавной буквы?
— Когда человек называют Шура?
8. Итог урока
— С каким новым звуком мы учились слушать слова?
— Какую новую букву писали?
Дата изменения: 14.08.2016
Дата публикации: 14.08.2016