Спортивное, интересное, авторское развлечение для детей средней группы (дети 4-5 лет), проводиться вместе с родителями.
Цели и задачи:
- Совершенствовать двигательные умения и навыки детей в передвижении с упором на руки, ползании по полу, в забрасывании мячей в корзину.
- Развивать психофизические качества дошкольников (выносливость, силу, ловкость, быстроту).
- Воспитывать потребность в движении, дружеские взаимоотношения между детьми.
- Продолжать физическое развитие дошкольников, укреплять их здоровье, вовлекать родителей в процессы физического воспитания дошкольников, поощрять участие родителей и детей в совместных играх и физических упражнениях.
Действующие лица: Ведущие — 2 девочки — подростка
Оформление зала: лианы, изображения пальм, животных джунглей (слон, леопард, попугай, обезьяна, тигр, крокодил, змеи, носорог); мягкие игрушки зверей.
Оборудование: фонограммы — песни «Зов джунглей» и разминки «Фиксики», воздушные шарики, 2 дуги, мячики малые резиновые, 3-метровая веревка, 1 обруч большой, 2 обруча малых, 2 парика, медальки детям «Племя огня» и «Племя воды», кочки, скамейка гимнастическая, корзина, кубики и кирпичики, игрушки маленькие; картонное солнце, разрезанное на несколько частей; маленькие игрушки, завёрнутые в цветную бумагу.
Сценарий развлечения
Неожиданно для детей и родителей
в зале появляются ведущие – 2 девочки, развлечения под звуки мелодии «Чунга – Чанга»
Первая девочка пробегает впереди второй, обращается к подружке
1-я: Не отставай!
2-я: Куда ты торопишься?
1-я: Как куда? Мы отправляемся в путешествие.
2-я: Подожди! Мы ещё ребятам не сказали об этом.
1-я: Ребята, мы отправляемся в сказочное путешествие на необитаемый остров, на котором зарыт клад! Хотите с нами искать клад?
2-я: Ну что ж — отправляемся в путь!
1-я: На поиски сокровищ сегодня отправятся два племени: племя Огня и племя Воды.(Девочки одевают на детей медальки:«Племя огня», «Племя воды»).
Посмотрим, чьё племя быстрее отыщет сокровища.
2-я: Но — как же мы попадём на этот необитаемый остров?
1-я: А мы сейчас наденем на свою голову шапку невидимку, закроем глаза и-и-и… (звучит песенкаЧунга-Чанга). Вот мы и очутились на необитаемом острове!
2-я: Давайте скорее искать сокровища!
1-я: На пути к кладу нас ждут трудные испытания, ребята, вы готовы к трудностям? С физкультурой дружите?
2-я: Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку –
Сейчас мы сделаем …(зарядку)
РАЗМИНКА ПОД МЕЛОДИЮ «Фиксики»
1-я: Кто стихи о спорте знает и сейчас нам прочитает?!
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:
ВИКА: Любим мы играть в футбол, забивать в ворота гол.
Любим прыгать высоко, плавать быстро и легко.
АРТЁМ: Если хочешь быть умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Научись любить скакалки, мячик, обручи и палки.
ПЕТЯ: Вот здоровья в чём секрет!
Будь здоров! Физкульт — ….!ПРИВЕТ!
2-я: Хорошо! Сильные, умелые – вперёд! За сокровищами!
1 препятствие: «Пройди через болото» и «По мостику»
Перед нами БОЛОТО и ОБРЫВ в пропасть, что же делать? (пройти по кочкам и мостику). Сейчас посмотрим, кто быстрее преодолеет это злосчастное место.
2 препятствие: «Накорми слона» (мячи-яблоки)
Ребятки, на необитаемом острове живут слоны и они просят, чтобы мы их срочно накормили. А чем питаются слоны? (ЯБЛОКАМИ). Кидаем мячи – яблоки в корзину, висящую на лестнице.
3 препятствие: «Лежащая добыча» (На полу рассыпаны игрушки и кубики в две кучи)
Ребята, на острове зверятам необходимо построить укрытие от дождей – поможем добыть строительный материал? Вам нужно собрать в корзинку только те предметы, из которых можно построить жилище для зверей – это что? (кубики и кирпичики).
4 препятствие: «Носороги» (мячи, дуги)
Наш путь закрыт – с крутой горы обвалились камушки и нам придётся очистить дорогу самостоятельно, для этого надо наклониться и двумя руками, продвигаясь вперёд, закатить мяч в тоннель.
5 препятствие: «Крокодильчики» (болото)
Болота на острове кишат огромными крокодилами. Вот мы сейчас и поиграем в крокодилов. Необходимо опереться на руки и на ноги и пройти до болота.
6 препятствие: «Змейка» (длинная змея)
На острове много змей и они нас пропустят, если мы с ними поиграем. Нам нужно проползти до змеиного логова.
7 препятствие: «Я рисую солнце»
Кто живёт на небе чистом,
Называется лучистым?
Греет, светит, глазки «слепит»,
Его очень любят дети. (Солнышко)
Ребятки, на необитаемом острове случилась беда – солнце упало и разбилось. Поможем вернуть солнышко на остров?
(дети собирают разрезное солнышко на столе, стоящее возле родителей).
Также интересный сценарий спортивного развлечения: Сценарий спортивного мероприятия в средней группе «На лесной полянке»
8 препятствие: Игра «Хорошо-плохо»
Устали? Тогда у нас привал — присаживайтесь на кочки и скажите — хорошо или плохо?
- Мыть ноги и принимать душ;
- Перед сном много пить и есть;
- Проветривать комнату перед сном;
- Смотреть страшные фильмы;
- Много гулять на свежем воздухе;
- Играть перед сном в шумные игры;
- Кушать жирную и сладкую пищу;
- Есть больше овощей и фруктов;
- Надевать чужую одежду и обувь;
- Смотреть на яркий свет;
- Делать гимнастику для глаз;
- Грызть орехи зубами;
- 2 раза в день чистить зубы.
Молодцы, знаете, как сохранить здоровье – все загадки отгадали, трудные препятствия прошли.
9 препятствие:«Висящая добыча»
(Напротив детей натянута веревка с привязанными на нитках сюрпризами, завёрнутыми в цветную бумагу).
Ребятки, а на нашем пути ещё одно препятствие! Нужно, с завязанными глазами дойти до лианы и ухватить добычу. (в это время, под звуки «Чунга-Чанга» в зал влетают воздушные шары)
А вот и клад! Мы нашли спрятанные сокровища!!!
Ну что, ребятки, вам понравилось на необитаемом острове?
Что с нами происходило в этой чудо-стране?
ДЕТИ:
- прыгали через болото по кочкам, и проходил обрыв по мостику;
- накормили слонов яблоками;
- помогли зверятам добыть строительный материал для жилища;
- мы подружились с крокодилами и змеями;
- помогли вернуть солнышко на остров;
- поймали добычу на верёвке.
Да, ребятки — мы преодолели все препятствия и нашли клад!
А сейчас нам пора возвращаться домой — надеваем шапку-невидимку, закроем глаза и-и-и…
Под звуки «Чунга-Чанга»
Вот мы опять в нашем детском саду.
Вот и подошло к концу наше веселое путешествие.
Ну а мы побежали к себе – до новых встреч! Пока-а-а!!!
Автор: Краева Наталья Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МК ДОУ ХМР «Детский сад «Голубок» п. Луговской»
Месторасположение: пос.Луговской Ханты-Мансийский район ХМАО-Югра Тюменская область