Данная работа может быть использована психологами учреждений образования в рамках-общение строится на принципах слушай, уважай, помогай. Оценить уровень общительности и конфликтности в ученическом коллективе.
Тренинг «Общение»
Правила тренинга
- Участники будут говорить поочередно
- Вы не обязаны принимать участие в каждой части тренинга
- Если требуется доброволец, Вы не должны убеждать никого выступать, но можете предложить свою кандидатуру
- Ошибаться полезно, на ошибках учатся
- Все, что вы здесь скажете, никто не узнает
- Положительные черты подчеркивайте, не делайте замечаний, не шутите в манере, которая унижает других
| Слушайте, пожалуйста |
| Спасибо |
С детьми оговариваются правила тренинга
Ход тренинга
1часть
Игра: «Мяч»
Вы бросаете друг другу мячик со словами…Я бросил мячик потому, что…(хорошее о человеке)
Цель: доверие, контактность, конгруэнтность, умение выражать свои положительные эмоции
Игра «Детектив»
Лидер меняет движение по кругу. Детектив должен узнать лидера.
Цель — концентрация внимания
Игра «Слушание друг друга»
Садятся по парам, выбирают тему и говорят одновременно.
Цель — заставить выслушать только свою проблему
Вопросы: Кому было трудно остановить своего партнера?
Кому понравилось говорить вдвоем?
Кого это раздражало
Разделитесь на А и Б. А говорят, Б слушают, но невнимательно, показывая, что им не интересно.
Вопросы: Когда вы говорили, вам было приятно?
Что вам мешало?
Если вы чувствуете, что тема неинтересна, поменяете ли вы тему?
А говорит, Б — выражает заинтересованность при разговоре.
Меняются ролями
Вопросы: По каким признакам вы определили, что вас слушали внимательно?
Повторите, что вы говорили друг другу
Продолжить окончания предложений
«Когда я думаю о проблемах Белоруссии, я чувствую…»
«Когда я спрашиваю себя, что я могу сделать, мой ответ следующий…»
«То, что дает мне надежду на будущее — это…»
Задание подгруппам — сложить 5 квадратов
Наблюдатель следит, что бы не было разговоров, грубости.
В подгруппе 5человек, каждому раздается конверт в котором разное количество деталей из которых следует собрать лицо человека.
Вопросы: Когда вы обнаружили, что у вас в конверте не все детали, что вы почувствовали?
Когда надо было делиться, что вы чувствовали?
Что нового вы узнали о себе?
Было ли трудно справляться с заданием?
Чему вы научились
2 часть
Упражнение «Отдай открытку»
Отдай открытку своему самому хорошему другу. Вспомни, когда он помог тебе в чем-то
Цель: высказать благодарность
Игра «Катастрофа»
Вы плывете на корабле. Вдруг корабль начал тонуть, в шлюпе поместятся только 5 человек. Найди причину, почему именно тебя должны взять в лодку.
Цель: положительная самооценка
Нарисуй страх, надежду, счастье, гнев
Театрализованное представление — фрагмент из сказки
Цель: совместная работа
Решение проблемы конфликта
| У Курильщиковой начался пожар | Курильщикова | |
| Одиноков не хочет помочь | Одиноков | Сотрудничай |
| Спорщикова не сигналит | Спорщикова | Уважай |
| Жадиков ничего не дает | Жадиков | Не жадничай |
Итог: общение строится на принципах слушай, уважай, помогай
Сидя на корточках начинаете тихо говорить «Му», Затем встаете и громко кричите «Му».
Название: Тренинг «Общение»
Номинация: Школа, Методические разработки , Психология , Учащиеся 8-11 классов
Автор: Парачук Андрей Валентинович
Должность: методист
Место работы: ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи»
Месторасположение: г. Гомель, Республика Беларусь
Дата изменения: 15.06.2016
Дата публикации: 15.06.2016