Васильева Наталья Евгеньевна
педагог-психолог
МБДОУ ЦРР детский сад №16 г. Нытва
Пермский край, г. Нытва
Цели: информирование детей о преимуществах здорового образа жизни, профилактика социально-обусловленных заболеваний.
Предварительная работа: чтение сказки В. Воробьёва «Капризка»
Оборудование: слайды мультимедиа.
Ход занятия.
1. Организационный момент. Этап формирования мотивации.
— А вы любите сказки? У меня тоже есть любимая сказка. Эта сказка про маленького человечка, ростом с кошку. Волосы у него торчали во все стороны. Лицо и руки у него были грязные-прегрязные. Рубашка вылезала из штанишек, а те были надеты задом наперёд. Кто это такой, вы не знаете?…(Ребята предлагают свои варианты ответов). А ещё я вспомнила слова, которые он всегда говорил: «Хочу, не хочу, делаю, что хочу». Догадались? Сказка так и называется «Капризка», а автор этой сказки Владимир Воробьёв.
В этой сказке есть ещё герои: девочку зовут Наташа, а мальчика Павлик. И вот однажды вечером, когда Павлик ложился спать, он нашёл в своей кроватке письмо от своего друга — Кота в сапогах. В письме было написано: «Павлик! Я попал в плен к ничевокам. Они отпустят меня, если ты принесёшь им свой почти настоящий пистолет, который стреляет горохом на сто шагов. Благодарное существо Капризка встретит тебя на краю города и приведёт сюда. Умоляю, ничего не говори взрослым. Так надо! Внизу стояла подпись — Кот в сапогах».
2. Целеполагание.
Ребята, чтобы вы сделали в такой ситуации, как бы вы поступили?
Надо выручать Павлика. Вы согласны отправиться со мной в опасное путешествие? А вот Павлик из сказки «Капризка», когда получил письмо, даже не стал раздумывать. Он сунул за пазуху свой прекрасный, почти настоящий пистолет и отправился на край города, где его ждали Капризка и Наташа.
3. Игра «Опасный лес».
На экране слайд — лес
Мы тоже отправимся за нашими героями по лесу. (Ребята идут с закрытыми глазами за ведущим). Ведущий комментирует дорогу через лес: через густые заросли (свисающие простыни), через поваленные деревья (под ноги детям подкладываем подушки), через болото (перепрыгиваем с кочки на кочку), где ползали длинные змеи (идём вдоль скамейки) и кричали жабы (имитация крика).
4. Рефлексия.
— Как безопасней — идти одному с закрытыми глазами или когда тебя предупреждают друзья об опасности? (Выслушиваются ответы детей и подводится итог, что лучше идти, когда тебя предупреждают об опасностях и когда чувствуется поддержка друзей).
— И вот Павлик, Наташа и Капризка, а также и мы с вами пришли к пещере. Здесь мы увидели нечевоков.
Слайд — ничевоки.
— А вы знаете, кто такие ничевоки? (Выслушиваются ответы детей). Всё верно: они нестриженые, неумытые, нечёсаные. Трудно понять, глядя на них, кто старый, кто молодой. Одеты они во что попало. Вырастают они из капризных детей. «Хочу, не хочу, делаю, что хочу» всегда кричат такие дети. Ничего делать они не умеют, им только шалить да хныкать. В школе учатся хуже всех. Ссорятся, толкаются, вырывают друг у друга куски побольше — вот такие ничевоки.
— Ребята, а вам нравятся такие люди? Что можно сделать, чтобы они стали нормальными, здоровыми людьми?
5. Игра «Скажи „Да“ здоровью».
Раздать детям карточки «Да» и «Нет».
— Ребята, я буду задавать вам вопросы, а вы должны подумать и поднять карточку, в зависимости от того, как вы относитесь к этой ситуации.
— Ниф-Ниф предлагает Нуф-Нуфу закурить. Ты бы согласился покурить?
— Баба Яга предлагает братцу Иванушке выпить «огненной воды» — алкоголь. Ты бы согласился?
— Доктор Айболит порекомендовал маленьким мартышкам заняться физкультурой. Ты бы стал заниматься вместе с ними?
— Добрая старушка-волшебница предложила девочке Жене витамины. Тебе нравятся витамины?
— Капризка перевоспитался и стал чистым. Он каждое утро умывается, чистит зубы. Ты тоже каждое утро умываешься и чистишь зубы?
— Лев предупреждал, что мак — это смертельно опасное растение, наркотик. Можно ли употреблять наркотики?
6. Советы ничевокам.
— А знаете ребята, больше всего на свете ничевоки страшились докторского халата. А уколы приводили их в неописуемый ужас. И вспомните, Капризка именно этим держал всех ничевоков в повиновении. Они, как маленькие, боялись докторов. Чтобы вы сказали ничевокам, зачем нам нужны доктора? (Выслушиваются ответы детей). Всё верно, доктора нам помогают не болеть, быть здоровыми. Что ещё надо делать, чтобы не болеть?
7. Сказочные персонажи.
(Появляются сказочные персонажи — заранее подготовленные «артисты»).
Три поросёнка. Надо всем дружить, не ссориться —
И тогда наверняка, все совместные дела обязательно получатся,
Живите дружно, не ссорьтесь, помогайте друг другу.
Старушка-волшебница. Цветик-семицветик подарю на добрые дела
И хочу, чтоб добрым людям он достался.
Ну, а коль опасность вас подстерегла, научитесь «нет сказать опасным!
Доктор Айболит. Не надо обращаться к докторам,
Когда ты со здоровьем будешь знаться:
Не пить и не курить и с физкультурою дружить,
Тогда мне нечем будет заниматься.
Сестрица Алёнушка. Не пейте, братцы, если говорят,
Что это пить нельзя, вам запрещают.
Братец Иванушка. Нельзя пить пиво детям — теперь знаем,
Что пиво — алкоголь и яд, который отравляет.
Лев. Я вас предупреждаю, что ничего не делать вам нельзя,
Иначе попадёте непременно в опасную компанию, друзья.
Опасные болезни к вам пристанут, которые не лечатся порой,
Уж лучше не иметь их и жить вам без печали,
Чем век болеть — совет вам мой простой.
— Ну что, ребята, воспользуемся советами сказочных героев? Будем избегать разговоров с опасными людьми, не употреблять алкоголь и наркотики, они смертельно опасны, жить в мире и дружбе с окружающими людьми, расти здоровыми и красивыми, а для этого надо следить за своим здоровьем, внешним видом, заниматься физкультурой.
8.Хоровод «Радоваться жизни». (Песня Анне Вески).
(Герои приглашают детей в хоровод).
Автор: Васильева Наталья Евгеньевна
Должность: педагог-психолог
Место работы: МБДОУ ЦРР детский сад №16 г. Нытва
Месторасположение: Пермский край, г. Нытва
Дата изменения: 31.03.2015
Дата публикации: 31.03.2015