Цель: определить уровень правовых знаний учащихся.
Задачи:
1. Образовательные: учить старшеклассников использовать теоретические знания в разнообразных ситуациях.
2. Развивающие: развивать желание и способность участвовать в общественной жизни.
3. Воспитательные: вырабатывать критическое отношение к нарушениям и нарушителям поведения.
Ход мероприятия
1-й ведущий: Уважаемые друзья! Мы рады приветствовать всех, кто в этом зале, кто пришел принять участие в мероприятие.
2-й ведущий: Всех нас, таких разных по возрасту, по темпераменту, характеру, положению, объединяет одно – мы являемся гражданами нашей страны.
1-й ведущий: Человек учится, работает, покупает нужные для жизни вещи, воспитывает детей, занимается искусством, активно отдыхает. В каждом из этих случаев он вступает в отношения с другими людьми, организациями, государством.
2-й ведущий: Многие из этих общественных отношений регулируются с помощью права – общеобязательных правил поведения, норм, которые установлены государством.
1-й ведущий: Право сопровождает человека всю его жизнь. Чтобы умело и правильно пользоваться своими правами и хорошо выполнять свои обязанности, не нарушая прав и законных интересов других, надо, как минимум, знать основные положения наших законов. Знание права и умение правильно ими пользоваться свидетельствуют о высоком культурном уровне человека.
2-й ведущий: Основой для развития правовой культуры в Европе стала традиция римского права, которая выражена в одном древнем принципе: «закон суров, но это закон», что означает необходимость уважения и соблюдения закона, а в случае этого нарушения – наказание.
1-й ведущий: Недаром Фемида – богиня права и законного порядка в греческой мифологии изображалась с завязанными глазами, что означало беспристрастность, необходимость объективного рассмотрения дел, не взирая на личность и положение того, кто совершил правонарушение. В левой руке она держит весы, то есть взвешивает все «за» и «против» и определяет вину, а в правой руке у нее – меч. Им Фемида наказывает тех, кто не хочет жить по законам права и морали.
2-й ведущий: Мораль и право. Право и закон –
Движущие силы для жизни человека.
А их знание даст нам верный тон
И развитие нашей страны.
1-й ведущий: Регулировать мир человеческих отношений,
Внедрить государственный процесс –
Все в правоведении содержится в счете:
Разумно и честно творится прогресс.
2-й ведущий: Чтобы обеспечит молодым будущее,
Сознательно накопим знания.
Все, что изучали, станет незабываемым,
Конкретно хотим жить, не наугад.
1-й ведущий: приглашаем всех, отправиться с нами в дорогу Права, Закона и Моральных норм. Нас ждут интересные остановки, нелегкие испытания, здоровый дух соперничества и радость открытия.
2-й ведущий: Приглашаем в зал участников турнира юных правоведов – сборные команды 8-11 классов.
(заходят команды)
Богиня Фемида прислала к нам своих помощников – слуг, членов жюри, которые будут судить сегодняшние соревнования. Это -……
(представление жюри)
1-й ведущий: Итак, члены жюри заняли свои места, команды тоже. Начинаем наш турнир. Сначала, как водится, познакомимся с командами. Кто из них будет выступать первым, определим жеребьевкой. Следующие конкурсы будем проводить по очереди.
2-й ведущий: Таким образом, у нас будут соревноваться команда …., капитан ….. и команда …. во главе с капитаном……
1-й ведущий: II конкурс – разминка.
Вам предлагается вопрос, дается время на обдумывание (1 мин.). Какая команда знает ответ, подает сигнал.
(проводится конкурс)
РАЗМИНКА – БРЕЙН-РИНГ
1. Ст. 6 Конституции России доказывает: «Государственная власть в России осуществляется на началах ее разделения на законодательную, исполнительную и судебную». Назовите высшие органы законодательной и исполнительной власти.
2. Сравните две области знаний: медицину и правоведение. Скажите, что общего вы видите между ними?
3. В 1917 г. после Октябрьской революции был принят декрет «Об уничтожении сословий и гражданских чинов», в котором было записано: «Всякие звания (дворянина, крестьянина, купца, мещанина и пр.), а также наименования гражданских чинов (тайные, статские и пр. советники) уничтожаются и устанавливается одно общее для всего населения наименование» — ….. Какое? (гражданин)
4. Двенадцатилетний Владимир М. в споре со своим соседом использовал нецензурную брань. Какое право нарушено, какую ответственность должен нести?
5. Психологи провели опрос среди молодоженов прямо в Загсе: «Почему вы выходите замуж?». 9 невест ответили: «Чтобы быть счастливой». Одна девушка ответила иначе. «Только одна эта невеста и будет счастлива в браке», – такой вывод сделали психологи. Что же ответила на вопрос эта девушка? (Чтобы сделать счастливым своего жениха)
2-й ведущий: III конкурс «ИНТЕРВЬЮ»
(вопрос задается каждому из участников)
1. Что для вас является наибольшим преступлением?
2. Какие правонарушения чаще всего бывают в нашей школе?
3. Что вы понимаете в административном законодательстве под термином «общественное место?»
4. Как вы считаете, почему молодежь сегодня стала так плохо учиться?
5. Если бы вы поймали золотую рыбку и имели возможность получить 3 желания, чего бы вы пожелали для России?
6. В чем причина большого количества разводов?
7. Как вы относитесь к такого вида наказания, как смертная казнь?
8. Если люди знают, что употребление спиртных напитков вредит здоровью, то почему они это делают?
4-й конкурс «Дальше, дальше..».
Условия его вы все знаете: вам предлагается определенное количество вопросов, на которые вы должны дать ответ. Сколько правильных ответов, столько баллов. Итак, начали:
Вопросы первой команде
1. Каждый гражданин России имеет с момента рождения документ, удостоверяющий его фамилия, имя и отчество. Как он называется? (свидетельство о рождении)
2. Это разумное существо, которое сформировалась в результате эволюции природы? (человек)
3. Система общеобязательных правил поведения, установленных государством? (право)
4. Принадлежность лица к государству с республиканской формой правления? (гражданин)
5. Время, когда рабочие и служащие выполняют свою работу? (рабочее время)
6. Сколько часов составляет продолжительность рабочей недели? (40 час.)
7.Человек, который возглавляет страну с тоталитарным режимом? (диктатор)
8. Замените слово «Родина» другим словом.
9. Объединение граждан, имеющее целью участие в выработке государственной политики (партия)
Вопросы второй команде
1. Документ, удостоверяющий личность, выдается по достижении 14 лет? (паспорт)
2. Какой документ защищает права ребенка? (Конвенция о правах ребенка)
3. Сила полномочий, возможность решительно влиять на поведение людей? (власть)
4. С какого возраста наступает полная правоспособность граждан? (с 18 лет)
6. Уголовная ответственность за особо тяжкие и опасные преступления наступает с … лет? (14)
7. Форма общественного управления, при которой борьбу за власть ведут несколько политических партий? (многопартийность)
8. Плата за работу. (зарплата)
9. Для этой группы предусмотрены некоторые особенности труда (от 14 до 18 лет). Как мы называем эту группу людей? (несовершеннолетние)
10. Человек, который формируется в определенном обществе и находится в определенной связи с ним (лицо).
11. Платежи, которые являются обязательными для внесения в государственный бюджет (налог)
(выступление жюри)
5-й конкурс – «Конкурс капитанов»
Уважаемые капитаны! Видимо, вам всем известны знаменитые детективы Шерлок Холмс, Эркюль Пуаро, патер Браун, Знаменский и Томин, Жиглов и Шарапов. Детективы должны уметь все. И прежде всего – разыскать преступника по особым приметам или признакам. Поэтому попробуйте по основным признакам определить, о ком идет речь в данном описании.
1. 1) Он был человеком образованным и заботился о единстве на Руси и ее международный авторитет. В Киеве сооружались земляные валы для обороны города, каменные княжеские дворцы, монастыри с многочисленными зданиями, были торговые площади. Был построен Софийский собор. Его дочь Анна стала женой французского короля Генриха І. А еще его звали «тестем Европы» (Ярослав Мудрый)
2) Знаменитый атаман. Благодаря своим личным качествам он стал хорошо известен среди широких кругов казачества, принимал участие в Освободительной войне. Значительный период его жизни связан с Запорожской Сечью. Именно в эти годы он завоевал большую популярность в народе как непримиримый враг польской шляхты и крымских орд, бесстрашный воин и талантливый военный руководитель. Недаром изображен как один из центральных персонажей в знаменитой картине И.Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану». (Иван Сирко)
2. Продолжите латинские афоризмы о правах человека.
1) Похвально делать то, что подобает, а не то, что ____(разрешается).
2) Лучше оставить преступление безнаказанным, чем __________(осудить невиновного).
3) Худший мир лучше_____________(несправедливой войны).
4) Сына нельзя наказывать за ___________(преступление отца).
5) Наказание за любое преступление должно быть _______ (соответствующим).
6-й конкурс — «Черный ящик»
— кто быстрее (какая команда) даст ответ на поставленный вопрос.
1. То, что лежит в черном ящике, родилось на американском континенте, определяет основы государственного строя, является институтом демократии, имеет высшую юридическую силу. Что находится в черном ящике? (конституция).
2. Дочь Урана и Геи, вторая жена Зевса. По одной из версий. Мать Прометея. Богиня предвидения. Передавала людям повеление Зевса. Изображалась с повязкой на глазах (символ беспристрастия), с весами в одной руке и мечом во второй.
3. На этом языке разговаривали Юлий Цезарь и Цицерон, Юлиан Клавдий и Корнелий. В V веке она начала умирать. На этом языке написаны «Пакты и конституции законов и вольностей Войска Запорожского». Сегодня на этом языке широко пользуется медицина. (латина)
4. Всем известно, что «Приключения Шерлока Холмса» написал Артур Конан Дойль. А кто описал эти приключения по версии самого Конан Дойля? (доктор Ватсон)
7-й конкурс – «Наше любимое кино».
Нужно посмотреть фрагменты известных фильмов, ответить на вопрос и точно указать название кинофильма.
1. Установите вид преступления, о котором идет речь в к/ф (Бриллиантовая рука, контрабанда – перемещение товаров, валюты, ценностей через таможенную границу государства без своевременного декларирования)
2. Котором административному наказанию было подвергнуто главного героя фильма? (административный арест – 15 суток, «Операция «Ы» и новые приключения Шурика»)
3. Какое ноу-хау пытался использовать один из героев этого фильма для совершения противоправного деяния? (машина времени, «Иван Васильевич меняет профессию»)
4. Из обычаев еще и сегодня существует в странах Закавказья накануне свадьбы? В средневековой Европе это явление называли «утренний подарок». (Калым – выкуп за невесту, «Кавказская пленница»)
6. Вспомните случаи в области медицины, которые, к сожалению, случаются в нашем обществе. Государство при этом теряет огромные средства.
(Вполне здоровые граждане дают взятки врачам и противозаконно получают группу инвалидности, «Операция «Ы» и новые приключения Шурика»)
1-й ведущий. Вот и закончился наш конкурс. Предоставляем слово жюри. (Награждаем победителей).
2-й ведущий. Спасибо всем за участие и лелеем надежду, что все вы всегда будете дружить с законом и никогда не будете нарушать ни права, ни норм морали.
Конкурсы для болельщиков
«5»
1. Назвать пять политических партий России.
2. Назвать пять известных политических лидеров нашей страны.
3. Назовите пять основополагающих прав человека.
«Поставь правильно буквы»
Т А И Р А С Е К Т Р Е
В Е Т Д П Т А
С Д И Е Т Н П Р Е
Я К С Т О Н Ц У И И Т
О Т Д Я Е В А М К Р И
Ж Ю Д Б Ы Т Е
1. Робчий орган государственной власти (Секретариат)
2. Народный избранник (Депутат)
3. Глава государства (Президент)
4. Основной закон (Конституция)
5. Власть народа (Демократия)
6. Финансовый план государства (Бюджет)
Конкурс для болельщиков «Моральный кодекс народной мудрости»
Какие пословицы и поговорки на правовую тематику вы знаете?
Вариант: дополните пословицы
1. Кто чистую совесть имеет, тот…(спит спокойно).
2. Не рой яму другому – сам…(в нее попадешь).
3. Не плюй в колодец – придется …(напиться).
4. Чего себе не хочешь, другому …(не желай).
5. Лучше без ужина ложиться, чем утром вставать ..(с долгами).
6. Не хвали себя сам, пусть … .
7. Относись к другим так, как ты хочешь … (чтобы к тебе относились).
Название: Внеклассное, конкурсное мероприятие для 9-11 классов «Турнир правоведов»
Номинация: Школа, Праздники, развлечения, сценарии , конкурсные мероприятия, 9-11 классы
Автор: Прикман Надежда Сергеевна
Должность: учитель русского языка и литературы
Место работы: Платовская школа – структурное подразделение БОУ «Красногорская СШ»
Месторасположение: Омская область, Полтавский район, село Платово
Дата изменения: 07.02.2016
Дата публикации: 07.02.2016