Заседание интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?» 22 марта — Всемирный день воды

Автор: Кокшарова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель, высшая категория
Место работы: МАДОУ детский сад №36
Месторасположение: город Тюмень, Тюменская область

подготовительная группа

задачи

Здоровье· Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье детей
Социализация· Продолжаем развивать у детей интерес к сюжетным играм по мотивам телепередач, выполнять правила и нормы поведения;· продолжаем воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми привычку сообща играть.
Труд· Расширяем представления детей о труде взрослых.
Безопасность· Продолжаем формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности в быту.
Коммуникация· Совершенствовуем речь как средство общения; продолжать развивать умение содержательно, эмоционально рассказы­вать сверстникам об интересных фактах и событиях.
Познание· Продолжаем расширять и уточнять представления детей о мире природы, а именно, о значении и необходимости воды в жизни человека
Чтение художественной литературы· Помогаем детям почувствовать красоту и выразительность языка произведения (Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве»).
Музыка· Обогащаем музыкальные впечатления детей, вызываем яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;· способствуем развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности.

Предполагаемый ход деятельности:

М: Ребята! Мы приветствуем вас в нашем интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?» сегодня у нас гости! Поприветствуем друг друга! Занимайте свои места!

В: И сегодня с нами играют первоклассники из школы № 15. (слайд)

Тему нашей сегодняшней игры вы узнаете из загадки:

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая?

Д: Это вода.

В: Вы помните, какой завтра праздник? (Предположения детей, далее ПД) Какие вы внимательные! Мы говорили об этом празднике совсем немного, а вы запомнили! Действительно, завтра, 22 марта — Всемирный день воды. Как вы думаете, за что вода заслужила свой отдельный праздничный день?! (ПД)

Это и будет тема игры: «Всемирный день воды». Мы с вами много говорили о воде, поэтому я уверенна, что вы победите в игре.

М: Вот конверты с заданиями, которые вы должны выполнить.

М+ В: В это раз помощниками будут… Думаю справитесь! (дети-сектора, ребенок- стрелочка). Итак, мы начинаем! Первый раунд!

муз. Заставка

Помощник достаёт из конверта белый листок с заданием

В: Вопрос состоит из двух частей.

Без конца и края Лужа

Не страшна ей злая стужа.

В Луже ходят корабли,

Далеко им до земли.

В: Что за лужа такая?

В: Достаньте правильный ответ. Он на голубом листке. Читайте! (Море).

Вторая часть вопроса:

Расскажите, что вы знаете о морской воде…

(показ слайдов, сообщение ребенка о пользе морской воды).

Вы хорошие слушатели! Кто хочет дополнить? Может кто-то знает названия морей?

М: Ответ верный. Вы ответили на обе части вопроса. 1:0 в пользу знатоков!

М: Продолжаем! Второй раунд (вращается стрелочка).

Игровая пауза

(детям предлагается игра «Море и ручей»)

М: Второй раунд продолжается: стрелочка…

Помощник достаёт из конверта белый листок с заданием

На траве она лежит,

Хоть вода, но не бежит.

Не ручей, и не река,

И не дождик в облаках!

Д: роса.

В: Это ваш ответ. Давайте проверим. Достаньте правильный ответ. Он на розовом листке. Читайте! (Роса).

В: Внимание Знатоки! В этом вопросе тоже есть вторая часть! Что вы знаете о росе.

Р: (слайды ребенок рассказывает чем полезна роса для человека)

М: Ответ верный. Вы ответили на обе части вопроса. 2:0 в пользу знатоков!

И сейчас, объявляю музыкальную паузу! Займите удобное положение, можете прилечь…

Раксация «роса» (под музыку).

Встали, встряхнулись, проснулись! Объявляю третий раунд.

Стрелочка, помощник достаёт из конверта белый листок с заданием

В: Внимание! Черный Ящик! (Муз. заставка, вносят чёрный ящик) Вам нужно догадаться, что в нем находится?

Как заварят кипятком,

и с вареньем пьют потом.

Его чёрным называют

И с печеньем выпивают

Это что?

Д: чай (открываем «черный ящик» в нем чай). Здесь ещё вопрос! Что вы знаете про чай?

(Воспитатель показывает слайды, беседа о производстве чая)

Можно ли попить чай, если нет воды? Ответы детей

Знатоки! Пройдём к нашему экспериментальному столу и попробуем заварить чай.

Рассматриваем чай, чаинки.

У нас стаканчик с водой, во второй стаканчик насыпайте чая — давайте попробуем заварить чай.

Вывод.

Я уверена что вы, будущие первоклассники не останетесь дома без чая и сможете сами заварить… Только будьте осторожны! Почему?

В нашей группе есть помощница, которая заварит для нас чай и мы с вами посмотрим, что случится с чаинками…— Т.А.

Заваривает…

М: Пока чай заваривается, мы окунёмся в старину!

Издавна на Руси традицией русского гостеприимства было совместное чаепитие. На столы накрывали красивые скатерти, ставили угощения: баранки, бублики, калачики, пироги и во главе стола обязательно стоял самовар.

Объявляю танцевальную паузу:

(инсценировка песни «Пых, пых самовар»).

В: Ну что ж, посмотрим, как изменился наш чай под действием горячей воды! Что у нас случилось с чаинками? Какой можно сделать вывод?

Д: Чай нужно заваривать кипятком…..

М: Знатоки! И на третий вопрос мы ответили верно! Счёт 3:0 в пользу знатоков! Наша команда победила в сегодняшней игре! Ура!

В: Сегодня мы ещё больше узнали о воде! Какая бывает вода?

(Вывод о волшебнице воде)

В: Мы очень рады, что вы столько знаете о воде! Надеемся что завтра утром, когда пойдёте умываться, вспомните, что у воды праздник! Какой? Всемирный день воды… И завтра мы будем его отмечать!

М: А как? ….ПД

М: заседание интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?» объявляется закрытым!



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *