Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Цикл внеучебных занятий «Россия начинается с меня» по патриотическому воспитанию школьников 5-7 классов

 

Цикл внеучебных занятий «Россия начинается с меня» по патриотическому воспитанию школьников 5-7 классов. Краеведение (класс 5-7).

 

Цикл данных мероприятий разработан для учащихся 5-7 классов.

Цель – создание условий для формирования и развития патриотизма и гражданственности у школьников посредством изучения истории малой родины, воспитания и гордости за свою страну и ее героев.

Задачи:

  • Формировать познавательный интерес.
  • Сформировать у школьников основные знания об истории родного города, его достопримечательностей и памятников архитектуры.
  • Развивать чувства гордости за свой город и страну; за героические подвиги людей, за выдающиеся достижения; уважение традиций России.
  • Духовно-нравственное развитие юных граждан России, их самоопределения в мире нравственных ценностей.
  • Развитие социального кругозора, коммуникативных навыков.
  • Развитие универсальных учебных действий.

В каждом мероприятии при подготовке участвуют дети: рассказ по теме, подготовка викторины, подбор стихов, песен, исполнение стихов и песен, подготовка презентации по теме (самостоятельно или вместе с педагогом) и др.

Задачи индивидуальной работы:

  • создать для каждого ребенка ситуацию успеха;
  • помочь занять свое место в совместной работе, найти задание по душе;
  • формировать адекватную оценку своих успехов;
  • создать условия для развития творческих способностей.

Основные содержательные линии

  • деятельностная – способствует формированию разнообразных видов деятельности;
  • ценностная – предполагает формирование мировоззрения, ориентацию на изучение, сохранение ценностей истории и культуры родины;
  • образовательная – знакомство с историей и культурой родного края, его прошлым и настоящим;
  • творческая – предусматривает развитие творческих способностей учащихся, самообразования.

Основные методы

1.Словесные методы: рассказ, беседа; диалог, дискуссия, диспут.

2.Организационные методы: инструктаж, демонстрация; самостоятельная работа: индивидуальная, в парах, групповая (при подготовке материалов к мероприятию).

3.Методы стимулирования и поощрения: создание ситуации успеха для обучающихся в процессе подготовки и выступления по темам занятий.

4.Методы контроля: наблюдение, беседа, опрос, викторина.

Основные технологии

1.ИКТ-технологии, аудиовизуальные технологии.

Целевое назначение: повышение эффективности образовательного процесса, формирование информационной культуры.

2.Здоровьесберегающие технологии.

Целевое назначение: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

3.Сотрудничество в команде.

Целевое назначение: создание условий для взаимопомощи и индивидуальной поддержки.

Основные формы занятий:

  • комбинированное занятие;
  • занятие-презентация;
  • занятие-игра;
  • занятие-концерт;
  • занятие-путешествие;
  • занятие-праздник.

Учебно-методические материалы:

  • разработки занятий, сценарии досуговых и воспитательных мероприятий.
  • аудиозаписи;
  • видеоматериалы; видеоролики
  • методическая и специальная литература.

Основные требования к материалу:

  • материалы должны носить воспитательный характер;
  • теоретический материал строго дозируется, преобладает практический материал;
  • стихи, песни и др. материалы быть высокохудожественными;
  • любой материал должен соответствовать возрасту и пониманию детей.

Формы и содержание деятельности

Месяц: сентябрь

Форма: занятие-экскурсия

Название: «Кострома – наш древний город»

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Из истории основания города.
  3. Герб Костромы.
  4. Памятники архитектуры.
  5. Викторина «Знаешь ли ты свой город».

6.Подведение итогов. Рефлексия.

Месяц: октябрь

Форма: Занятие-путешествие.

Название: «Золотое кольцо России».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Краткая информация о Золотом кольце России.
  3. Города Золотого кольца, достопримечательности.
  4. Место Костромы в Золотом кольце России.
  5. Исполнение учащимися стихов и песен.
  6. Рефлексия.

Месяц: ноябрь

Форма: Занятие-концерт.

Название: «Песня русская, раздольная».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово – стихотворение «Песнями богата Родина моя».
  2. Краткая история русской песни.
  3. Пение народных песен, частушек https://music.yandex.ru/users/ya-playlist/playlists/1051?from=serp; http://ejka.ru/blog/chastushki/

4.Заключительная песня «Песня русская, раздольная» А. Герман https://yandex.ru/video/search?text=А.%20Герман%20песня%20русская%20раздольная&path=wizard&parent-reqid=1476948449505232-520074423677506499503640-iva1-0882&noreask=1&filmId=ce-2flUvUXI

Месяц: декабрь

Форма: Занятие-презентация.

Название: «Кострома – ювелирная столица».

Краткое содержание

1.Рассказ о ювелирном промысле в костромской губернии.

2. Беседа о профессиях ювелирного дела.

3. Презентация «Кострома-ювелирная столица».

4. Подведение итогов. Рефлексия.

Месяц: январь

Форма: киноурок.

Название: «Гордость Российского спорта».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Дискуссия на тему «Спорт и патриотизм».
  3. Легенды спорта в России.
  4. Просмотр фильма «Чемпионы: быстрее, выше, сильнее» https://yandex.ru/video/search?text=фильм%20чемпионы%202016%20смотреть%20бесплатно%20в%20хорошем%20качестве%20hd%20720&path=wizard&parent-reqid=1476780718446933-1815807246755358916881418-sf10-020&noreask=1

5.Подведение итогов. Рефлексия.

Месяц: февраль

Форма: занятие-концерт.

Название: «Защитник отечества – кто он?»

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. История возникновения праздника.
  3. Легендарные защитники Отечества.
  4. Подвиг Ивана Сусанина на Костромской земле.
  5. Выступление учащихся: песни и стихи о защитниках Родины.
  6. Рефлексия.

Месяц: март

Форма: занятие-праздник.

Название: «Традиции и праздники России».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Русские традиции и русские праздники.
  3. Игра «Масленица».
  4. Игра на коммуникацию. Рефлексия.

Месяц: апрель

Форма: экскурсия в библиотеку.

Название: «Живое слово».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Российские поэты и писатели, известные во всем мире.
  3. Костромские писатели.
  4. Игра «Живое слово» по материалам словаря В.И. Даля
  5. Рефлексия.

Месяц: май

Форма: занятие-концерт

Название: «Мы помним, мы гордимся».

Краткое содержание

  1. Вступительное слово.
  2. Инсценировка начала войны: сирена, объявление о войне.
  3. Фильм «Дети войны» https://yandex.ru/video/search?filmId=L8xKb6mkUXI&text=документальный%20фильм%20о%20вов%20для%20школьников
  4. Выступление учащихся: пение песен, чтение стихов о Великой Отечественной войне.
  5. Рефлексия.

Ожидаемые результаты

-формирование у подростков личностных представлений об основах российской гражданской и социальной идентичности;

-приобретение теоретических знаний об истории малой и большой родины;

-воспитание уважения к историческому культурному наследию, восприятие традиций;

-приобретения опыта применения полученной социально значимой информации;

-развитие способностей делать необходимые выводы и давать оценки социальным событиям;

-формирование активной жизненной позиции;

-развитие умения общаться, вести диалог;

-развитие имеющихся творческих возможностей.

Скачать Цикл внеучебных занятий «Россия начинается с меня» по патриотическому воспитанию школьников

Номинация: Внеклассная работа , Краеведение (класс 5-7).
Автор: Дорофеева Анна Александровна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МБУ ДО города Костромы Детско-юношеский центр «АРС»
Месторасположение: город Кострома, Костромская область

Рекомендуем: