ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность
На современном этапе – значительных технических достижений, которые влекут за собой весомые изменения во всех сферах человеческой жизнедеятельности, когда сложные электронные, технические механизмы и объекты окружают человека повсеместно, все большую популярность в дошкольных образовательных учреждениях в работе с детьми приобретает такой вид продуктивной деятельности, как LEGO-конструирование.
Актуальность использования LEGO – педагогики в образовательном процессе с дошкольниками обусловлена тем, что:
- LEGO – одна из самых известных и распространённых педагогических систем, широкая использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка.
- Игра – важнейший спутник детства. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.
В процессе освоения LEGO-конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования дошкольники познают основы современной робототехники, что способствует формированию задатков инженерно-технического мышления, развитию технического творчества и формированию научно-технической ориентации у детей. Это дает возможность проявлять детям инициативу и самостоятельность, способность к целеполаганию и познавательным действиям, что является приоритетным в свете реализации ФГОС ДО и полностью соответствует задачам развивающего обучения.
Проектная идея
Как–то раз на одном из познавательных занятий мы с ребятами обсуждали тему «Бытовые приборы в жизни человека». И пришли к выводу, что сегодня мы настолько зависим от всяческих приспособлений, бытовой техники, что даже и представить себе не можем, как бы мы без них обошлись. Ведь в современной квартире чего только не найдешь: стиральная и посудомоечная машины, электроутюги, мультиварки, миксеры и пр. Основная задача этих и других приборов — облегчить, улучшить, сделать более комфортным наш труд и быт.
Вечером того же дня мы все вместе прослушали интересную сказку, написанную Шарлем Перро — «Золушка». Сюжет сказки описывает действия героев в давние времена, во времена королей и королев, принцев и принцесс. Нам было очень интересно и любопытно, как трудолюбивая девушка, о которой написана сказка, так много успевала сделать по хозяйству и при этом пользовалась самыми простыми обиходными вещами. И шить она умела, и вкусно готовить, и прясть и еще много-много чего. В чем тут секрет?!
Рассуждая по поводу прочитанного, мы выяснили, что девушка обладала замечательными человеческими качествами – добротой, трудолюбием и терпеливостью. За это ее любили не только близкие, но даже животные. Голуби, мыши и прочие звери были основными помощниками Золушки. Они жалели ее и старались помогать во всем. Ведь столько разных дел нужно было выполнить по приказаниям злой мачехи. Одной Золушке было явно не справиться. Но девушка никогда не унывала, и верила в свои силы.
Конечно, особую роль в судьбе Золушки сыграла добрая тетушка Фея, благодаря чему конец сказки был счастливым. Добро победило зло!
И вдруг у нас возникла идея: «А чем бы закончилась эта сказка, если бы в том доме, где жила Золушка вдруг появились бы современные бытовые приборы?».
Цель проекта: создать при помощи различных конструкторов несколько полезных помощников для Золушки.
Задачи:
- Собрать информацию о значении различных бытовых приборов в жизни человека.
- Разработать макеты некоторых приборов – помощников из разных видов конструктора.
- Выявить самые нужные приборы для облегчения труда Золушки методом сравнения.
- Создать макет дома для Золушки вместе с родителями.
- Презентовать друзьям «новый сюжет для старой сказки».
Участники проекта:
- дети подготовительной группы, их родители;
- воспитатель – руководитель проекта;
- педагог-психолог.
Предварительная работа:
- Рассматривание и чтение художественной литературы, энциклопедий, презентаций по теме.
- Конкурс группы на лучший семейный проект по теме «Бытовые помощники».
- Экскурсии в ДОУ — прачечная, кухня.
- Беседы с интересными людьми: поваром, прачкой, медсестрой.
- Экскурсии педагога и детей в Коми-Пермяцкий краеведческий музей им. П.И. Субботина-Пермяка.
- Экскурсии в магазины современной бытовой техники: «Екатерина», «Петровка, 38» и др.
1. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ
История вопроса.
Сначала мы задумались об историческом прошлом, описанном в этой сказке. Мы хотели узнать, какими предметами пользовались люди в быту в те времена.
В этом сложном вопросе нам помогла разобраться наша воспитательница – Раиса Леонидовна. Вместе изучив энциклопедию, мы пришли к выводу, что действие сказки происходит в средние века или «средневековье», потому что короли и королевы, рыцари и принцессы существовали именно тогда. Жили они в больших особняках или замках. Чтобы содержать такое величественное сооружение как замок в чистоте людям приходилось много трудиться. Чем же пользовались люди тогда?!
Дочитав энциклопедию до конца, мы выяснили, что средневековый житель обходился в быту самым малым. Например, одежду люди стирали вручную в реках.
Выстиранное белье гладили массивными металлическими лодочками с ручками, которые выглядели как обыкновенные сковородки. Внутрь чугунной жаровни закладывались горячие угли и этим приспособлением водили по одежде.
Уборка в доме осуществлялась при помощи влажной тряпочки и веника.
Пищу в основном готовили в больших котлах, подвешенных над огнем. Хотя печь в те времена тоже широко использовалась для изготовления хлебобулочной продукции.
Рассмотрев в книге разные картинки из жизни средневекового человека, мы сделали вывод, что Золушке приходилось очень много трудиться. И мы призадумались….
В поисках ответа.
Как известно гениальные идеи не возникают на пустом месте. К ним идут, их ищут, они могут даже присниться.
Итак, пред нами стояла сложная задача – помочь Золушке управиться со всеми делами и вовремя отправиться на бал. Но что именно нам соорудить и что использовать в качестве строительного материала?
Весь следующий день мы посвятили поиску идеи. Но так как прогулка и тихий час нам ничего не дали, вечером того же дня мы решили, что нам необходимо совершить несколько полезных экскурсий.
Сначала мы отправились в Кудымкарскую окружную детскую библиотеку им. А.Н.Зубова. В библиотеке нам предложили рассмотреть книги, альбомы, журналы о развитии современной бытовой техники. Мальчикам было очень интересно. Там мы выяснили, что в ближайшем будущем нашими помощниками по труду станут роботы!
На выходных мы с родителями посетили самые известные магазины бытовой техники в нашем городе, такие как: «Екатерина», «Петровка 38» (фото) и выяснили, какие приборы сегодня являются самыми необходимыми и незаменимыми в жизни современного человека.
Там мы узнали, что самыми продаваемыми, а значит, нужными бытовыми приборами являются:
- стиральные машины;
- пылесосы (роботы-пылесосы!);
- холодильники;
- мультиварки и пр.
Таким образом, нам стало понятно, почему люди с годами отказались от прежних простых бытовых вещей в пользу новых изобретений.
И вот почему:
- Современные приборы научили людей экономить свое время и силы. Так, доброй хозяйке приходилось раньше часами заниматься стиркой, глажкой и приготовлением пищи. А сегодня на это мы тратим гораздо меньше времени.
- Современные приборы более долговечны. Так, обычный веник может прослужить не более полугода, а пылесосом можно пользоваться долгие годы.
В магазине нам еще рассказали, что у современной бытовой техники есть один немаловажный «недостаток»– ее зависимость от электричества, т.е. если вдруг случится что-то серьезное и электричество вдруг исчезнет, то вся эта техника не сможет работать, а будет просто грудой ненужных предметов.
Нам было очень интересно. Мы задавали много вопросов продавцам: Что ждет человечество в будущем??? Насколько еще усовершенствуются бытовые приборы? Как сберечь электричество? и др.
Итак, мы решили смастерить для нашей героини уникальные и неповторимые приборы. При этом задумано было конструировать не обычную технику, а ее усовершенствованные аналоги.
Интересно, что у нас получится?!
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Общее дело.
Идея оснащения средневекового дома (предположительно в это историческое время могли произойти описываемые события сказки) современными приборами нам очень понравилась, и мы решили соорудить их своими…..
Скачать полностью — Творческий проект в рамках тематики «Робо-помощники в семье»
Автор: Семина Светлана Викторовна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №16 «Елочка»
Месторасположение: Пермский край г. Кудымкар ул. Гагарина 14А
Дата изменения: 29.06.2019
Дата публикации: 25.02.2018