Интегрированная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Весна»

Автор: Скоморощенко Галина Нефёдовна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 72»
Месторасположение: г. Новосибирск, Россия

Цель: расширять интерес детей к окружающему миру, речевой, изобразительной деятельности по теме «Весна».

Задачи:

Коммуникация: Расширить, уточнить и активизировать словарь по теме «Весна». Подбирать числительные от одного до десяти к существительным, существительные к отыменным прилагательным. Уметь называть родственные слова. Развивать связную речь: уметь составлять описательный рассказ по плану-схеме, употреблять в рассказе распространенные сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Развивать мышление, сообразительность.

Познание: Углублять знания детей о весне; активизировать познавательный интерес.

Художественное творчество: приобщать к изобразительному искусству, формировать интерес у детей к окружающему миру природы ,закреплять умение рисовать пейзаж, отмечать изменения в природе и передавать их в рисунке. Стимулировать творчество дошкольников в процессе создания весенних образов.

Предварительная работа:

Беседа о весне.

Отгадывание загадок о весне, весенних явлениях.

Презентация о весне.

Экскурсия весной в лес.

Обеспечение: мультимедийное оборудование, мультимедийная презентация в PowerPoint,аудиозапись музыки Клауса. Шульце Bayreuth Return, пейзажные картины о весне, письмо от жителей далеких планет, бумага для рисования, краски, кисточки, простые карандаши, восковые мелки, непроливашки с водой, салфетки.

Ход образовательной деятельности:

Раздается тревожная музыка Клауса. Шульце Bayreuth Return.

-Что такое случилось, кто-то шлет нам сигнал о бедствии!

Показываю письмо от жителей других планет.

-Ребята, к нам пришло сообщение из космоса.

Послушайте сообщение: «Дети Земли! Нам очень нравится ваша планета, особенно нам нравится ваше время года весна, у нас не бывает такого времени года. Могли бы вы прилететь к нам и рассказать о весне. Жители далёких планет»

Дети, а вы бы могли помочь в трудную минуту, если бы вас попросили?

Дети выражают согласие на помощь.

-Хотите отправиться в путешествие?

Для того чтобы отправится в путешествие надо выполнить ряд заданий.

-Пройти через волшебные ворота.

Игра «Скажи, что бывает весеннее, весенняя, весенний»?

Дети называют существительные к отыменным прилагательным.

-Пересчитать картинки по порядку.

Игра «Правильный счет».

Дети подбирают числительные от одного до десяти к существительным.

Игра «Слова-родственники».

Назвать только те слова, которые нам подходят:

1.Вода, водяной, водный, водолей, водитель(Вода, водяной, водный, водолей)

2.Трава, травяной, травник, травма (Трава, травяной, травник)

3.Весна, веснянка, весенний, веснушка, весть. (Весна, веснянка, весенний, веснушка)

Почему выбрали эти слова? (Это слова-родственники).

Игра «Кто больше назовет признаков».

Предлагаю назвать как можно больше признаков весны, потепления, дождя, похолодания.

Дети подбирают слова-признаки к заданным словам.

Игра «Создание корзины идей»

-Представьте себе, что на планете земля перестала наступать весна. Хорошо ли это? Почему? Плохо ли это? Почему?

Дети высказывают свое мнение, догадки.

-Итак, мы видим, что без весны будет плохо. В природе всё взаимосвязано, все времена года нужны и важны!

Со всеми заданиями справились, готовы к полёту. Считаем: пять, четыре, три, два, один…пуск.

Демонстрирую план-схему и прошу рассказать о весне. Дети рассказывают по плану-схеме, используя распространенные сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Физминутка:

Побежали ручейки (пальцы бегают по столу)

солнце улыбается. (развести руки в стороны и улыбнуться)

Птицы прилетели к нам, (сложить пальцы в щепотку)

Скоро будет шум и гам! (похлопать в ладоши)

Просмотр видеопрезентации «Весна в гости к нам пришла»

В ходе показа слайдов дети по очереди комментируют увиденное, дают названия слайдам.

Спрашиваю детей, хотят ли они нарисовать для жителей других планет весенние пейзажи, так как они совсем не умеют их рисовать.

Дети выражают согласие и приступают к рисованию.

Потом ребята показывают свои работы.

Спрашиваю, чьи пейзажи детям понравились больше всего? Почему? Какие работы вы подарите инопланетянам?

— Наше путешествие подошло к концу. Вы совершили добрый поступок, рассказали инопланетянам о весне. Нам надо возвращаться домой.

-Вокруг себя повернись и назад возвратись!

Автор: Скоморощенко Галина Нефёдовна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 72»
Месторасположение: г. Новосибирск, Россия

Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх