Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему «Айболит и его друзья»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье».

Цель: формировать дружеские, доверительные взаимоотношения детей и взрослых, коммуникативные навыки, расширять активный словарь детей.

Задачи:

Образовательные:

— Способствовать развитию конструктивных навыков, умение складывать бумагу разными способами.

— закрепить счёт до пяти, раскладывать предметы по цвету, соблюдая закономерность.

— Развивать способность из частей составлять целое.

— Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с водой.

Развивающие:

— развивать внимание и память, логическое мышление, умение слушать и слышать сверстников.

Речевые:

— продолжать расширять словарь за счёт имён существительных, прилагательных и глаголов,

— закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями (классификация).

Воспитательные:

— воспитывать дружеские, доброжелательные отношения детей и взрослых, умение общаться, понимать и оказывать помощь.

Материал: разрезные картинки по сказкам; баночки с водой; сухой бассейн; ларец; три ключа; цветы синего, зелёного, жёлтого и красного цвета; резиновые игрушки — фрукты; игра: «Закрой лишний предмет»; квадраты белого, красного и синего цвета для пароходов.

Методические приёмы:

Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, конструктивная деятельность, эксперимент с водой в баночке, анализ, подведение итогов.

Ход:

В группу входит доктор Айболит. ( Мама Кати) Дети стоят полукругом.

Айболит. — Здравствуйте ребята! Я пришёл проверить, не болят ли ваши животики?

В группу влетает сорока ( младший воспитатель):- Телеграмма, телеграмма!

Воспитатель: — Кому телеграмма? Что случилось? Берёт телеграмму у сороки.

— А, это тебе доктор Айболит.

Айболит.— Случилась беда, в Африке заболели зверята, они напились воды из болотца и у них заболели животики. Поможет им волшебная вода красного цвета — для здоровья; жёлтого — от всех болезней; зелёного — для хорошего настроения. Ещё одна беда, волшебную воду украли пираты, спрятали в ларец, закрыли его на три ключа, а ключи бросили в глубокий колодец.

Воспитатель: — Что же делать? Как помочь бедным, больным зверятам?

Айболит: — Мне одному не справится. Помогите мне, пожалуйста, ребята. Вы справитесь? Ведь, чтоб ларец открыть, надо умными и смелыми быть. Вы готовы? Тогда в путь.

Воспитатель: — В Африку, это очень далеко, долго придётся добираться, наверно проголодаемся, возьмём с собой фрукты?

Айболит: — А, как мы доберёмся до Африки? А может на ковре — самолёте? Присаживайтесь. ( имитируют полёт)

Айболит:- Вижу остров, наверно это Африка, приземляемся.

Встречает их Бармалей. ( мама Ирины)

Бармалей: — Давно вас поджидаю, проголодался.

Айболит: — Бармалеюшка! Не обижай этих детей, они хотят помочь больным зверятам. Нет ли у тебя ключика, чтоб открыть ларец с волшебной водой?

Бармалей: — Заболели зверята? Это плохо. Ключ у меня есть, дам вам, если выполните моё задание — поиграете со мной. Игра моя называется » Закрой лишний предмет». Согласны?

Бармалей: — Молодцы, спасибо! Вы заслужили ключ, получите.

Дети: — Спасибо, ты выручил нас, мы хотим взять тебя с собой, согласен?

Айболит: — Один ключ есть, надо спешить, второй ключ получить. Я вижу впереди огромные горы, как нам через них перебраться? Может на самолёте? Что ж, тогда в путь.

( имитируют полёт на самолёте)

Айболит: — Вижу впереди полянку, может это уже Африка? Приземляемся?

Приземляются на зелёную полянку, на ней цветы разного цвета.

Встречает детей бабочка — мама Ани

Бабочка: — Здравствуйте гости дорогие! Как хорошо, что вы ко мне в гости заглянули, мне скучно, повеселимся?

Айболит: — Что ты , беда у нас , наши зверята заболели. Нам нужен ключ, чтоб открыть ларец и достать волшебную воду. Нет ли у тебя случайно ключика?

Бабочка: — Если вы сплетёте красивый венок из цветов, может ключ найдётся.

Айболит: — Дети, вы сможете сплести красивый венок?

Игра » Сплети венок» — дети выкладывают цветы, соблюдая закономерность.

Бабочка: — Красивый венок сплели, спасибо вам, посчитайте, сколько красных цветов, сколько зелёных. Молодцы, вот вам за это ключик.

Дети благодарят бабочку, и предлагают вместе отправиться в Африку.

Айболит: — Вижу огромное море, что же делать? Как через море переплыть?

Воспитатель: — Ребята, а помните, мы с вами из бумаги изготавливали пароход?

Давайте сделаем, и поплывём. ( Дети вместе с героями делают пароходы синего, красного и белого цвета.)

Айболит: — Как много пароходов. Их цвета мне что — то напоминают. Вспомнил, это же цвета нашего Российского флага. Выстраивайте пароходы по цвету и смело в путь.

(плывут под песню Мамонтёнка)

Айболит: — Вижу ещё один остров, это точно Африка.

Встречает гостей пират: — Зачем пожаловали?

Айболит: — За волшебной водой, которую ты спрятал в ларце. Дай нам ключик, пожалуйста.

Пират: — Ишь, чего захотели. Отдать ключ так просто? Нет! Нет! А, придумал, если вы в моём озере найдёте волшебные кубики, и сложите из них сказку, то подумаю, отдать вам ключ или нет.

Айболит: — Справимся с заданием? Покажи, где твоё озеро?

( Озеро — сухой бассейн. Среди шариков кубики с картинками к сказке «Колобок.» )

Пират: — Вы справились с заданием, я сдержу своё слово, вот вам ключ.

Айболит: — Спасибо вам, ребята, вы настоящие друзья. С вашей помощью у нас есть три ключа. А где же колодец?(ищут колодец, находят. Достают ларец, открывают, подбирая ключи по форме, достают воду, а она прозрачная)

Айболит: — Беда! Беда! Нам нужна другая вода. Дети, вы помните, какого цвета вода поможет больным зверятам?

— Как же её сделать волшебной? Кто поможет?

Воспитатель: — Ребята, я вспомнила, у меня есть фрукты, может они нам пригодятся?

— Что можно получить из фруктов? ( сок)

— Как будет называться сок из апельсина?

-Какого он будет цвета?

— Как получить сок из апельсина? ( выжать)

— Я попробую, вдруг получится?( в игрушку апельсин заранее налит сок, нажимаю, сок выливается через отверстие)

— Получилось?

— Для чего нужна вода жёлтого цвета?

— Как вы думаете, из какого фрукта можно получить сок красного цвета?

— Катя, попробуй, может у тебя тоже получится?

-Красная вода, для чего?

— Какого цвета не хватает?

— Из какого фрукта можно его получить?

— Кирилл, может, ты попробуешь?

— Для чего зелёная вода?

Айболит: — Ура! Получилось. Мы сможем помочь больным зверятам. А вам, ребятки, для здоровья, от меня витаминки, не болейте, будьте всегда здоровы. Я побежал лечить больных зверюшек, спасибо.

Воспитатель: — Нам пора в детский сад. А вы, Бармалей и бабочка с нами?

Бармалей: — Нет, я останусь в Африке.

Бабочка: — Я, то же, счастливо вам ребята.

Воспитатель: — Отправляемся на поезде, занимайте свои места.

Автор: Плотникова Галина Михайловна
Должность: воспитатель, 1 квалификационная категория
Место работы: МБДОУ «Детский сад №16 «Ёлочка»
Месторасположение: Пермский край, г. Кудымкар
Конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *