План – конспект непрерывной образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию
(коммуникативная деятельность)
Возрастная группа: подготовительная к школе группа.
Тема: «Сказка спешит на помощь»
Основная образовательная область: социально – коммуникативное развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная.
Формы работы: беседа или ситуативный разговор, решение проблемных ситуаций, игры с правилами, изготовление продуктов детского творчества.
Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках через различные виды деятельности.
Задачи:
— формировать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, готовность к совместным действиям в парах, умение договариваться;
— развивать самоконтроль и взаимоконтроль, саморегуляцию собственных действий;
— закреплять умение решать простые арифметические примеры на сложение и вычитание;
— развивать самостоятельную творческую деятельность детей через изображение мамы в качестве героя русской народной сказки с использованием характерных черт внешности.
| Этапы деятельности | Методы и приёмы Деятельность воспитателя и детей |
| Мотивация детей к деятельности | При беседе с гостями выясняется, что пропали фотографии мам с поздравительной стенгазеты. Мамы с экрана обращаются к детям за помощью. Злой ветер ставит условие – он вернёт фотографии мам, если ребята справятся с его заданиями. |
| Постановка детьми цели предстоящей деятельности | 1 задание. Ветер (с экрана) — Вам нужно определить какая сказка русская народная, а какая нет. Дети из четырёх картинок выбирают три сказки русские народные. Воспитатель уточняет фамилию писателя четвёртой сказки. После выполненного задания звучит звуковой сигнал, обозначающий правильность выполненного задания. 2 задание. Ветер – Определите количество героев в предложенных сказках. (Игра с правилами в парах «Действующий – проверяющий») После выполненного задания звучит звуковой сигнал, обозначающий правильность выполненного задания. Физминутка «Если нравится тебе делай так» 3 задание. Ветер – Самое сложное для вас — Мне нужно чтобы ваши мамы стали героями русских народных сказок. Воспитатель – Как же это сделать? (Ребята предлагают) У меня есть тоже задание – вы должны нарисовать маму так, чтобы мы смогли угадать сказку без вашей подсказки. Перед продуктивной деятельностью проводится пальчиковая разминка. Дети рисуют мам, изображая их героями русских народных сказок. (Рисунки вывешиваются на стенд и ребята угадывают название русских народных сказок) После выполненного задания звучит звуковой сигнал, обозначающий правильность выполненного задания. |
| Совместная работа с детьми по нахождению способов деятельности | |
| Самостоятельная деятельность детей | |
| Подведение итогов Рефлексия | Ветер хвалит детей. Воспитатель демонстрирует стенгазету с фотографиями мам. — Ребята, мы справились с заданиями? Какое у вас настроение? Предлагает 3 иллюстрации с изображением использованных на занятии форм деятельности (беседа, игра, рисование) Кому какая часть НОД понравилась на ту картинку крепим сердечко. Уточняет почему выбрали ту или иную картинку. Прощаются с гостями. |
Название: Конспект НОД для подготовительной группы (коммуникативная деятельность) «Сказка спешит на помощь»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД,игровые занятия, Подготовительная к школе группа
Автор: Пермякова Ирина Степановна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: БДОУ г. Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида»
Месторасположение: г. Омск
Дата изменения: 11.05.2016
Дата публикации: 11.05.2016