Автор: Бурнашевская Татьяна Сергеевна, педагог-психолог, Республика Марий Эл г.Волжск ДОУ №8 «Ягодка»
Ход занятия
I. Организационный момент
— Здравствуйте, ребята!
Ритуал приветствия. Дети заходят в зал, берутся за руки и приветствуют друг друга небольшим стихотворением
Здравствуй, Дима, здравствуй, Катя,
Здравствуйте, детишки все!
Вот пришли мы на занятие
Хотим узнать про все вообще.
Помогите нам решить:
Сколько эмоций может быть?
— Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте поздороваемся!
II.Основная часть
— Вы хотите совершить экскурсию на автобусе в приключения. На каждой остановке нас будут ждать сюрпризы и задания. Давайте сядем в автобус и помчимся в неизведанную страну.
1ОСТАНОВКА «Сказочная полянка»
На мольберте рисунок леса с домиками.
— Ребятки, посмотрите, мы оказались на волшебной полянке, здесь нас ждут интересные герои.
— Ренат, загляни в первый домик, посмотри, что за герой там живет?
Какой он? А как мы с вами можем веселиться? Дети описывают героев.
— Ребята мы познакомились с нашими героями, а сейчас нам пора отправлять дальше и следующая наша остановка это «Фотовыставка».
2 ОСТАНОВКА «Мультяшки»
Здесь нас с вами ожидает викторина «Угадайте песенку из мультфильма» (на ноутбуке включаются отрывки песен из русских советских мультфильмов, детям нужно понять, что за песня и как называется мультик)
«Я на солнышке сижу, я на солнышко гляжу» («Львенок и черепаха»)
«Поделись улыбкою своей»(Крошка Енот»)
«Я был когда то странной, игрушкой безымянной?» («Чебурашка»)
«От улыбки хмурый день светлей» («Крошка Енот»)
3ОСТАНОВКА «Поиграй-ка»
Игра «Одно лишнее»
— Посмотрите, на каждом мольберте нарисована пиктограмма и 3 фото с изображением разных героев. Нужно закрыть ту картинку, которая будет лишней.
1. Пиктограмма «Радость»
2. Пиктограмма «Удивление»
3. Пиктограмма «Грусть»
— Какие мы молодцы! Все дружно поиграли. А теперь нам пора ехать дальше и следующая наша остановка будет с интересным непростым заданием
4 ОСТАНОВКА «Изобрази»
— Друзья, вас ждет интересное задание: нужно попытаться изобразить живую картину только движениями, жестами и мимикой. Я буду читать вам текст, вашей задачей будет это всё изобразить.
«Шоколад»
Катя принесла в садик корзинку с шоколадками. Она хочет угостить детей вкусностями. Каждый берет по шоколадке, и говорит девочке «спасибо», затем убирает обертку с шоколадки и кушает. По выражению лица можно понять сразу, что шоколадки очень вкусненькие.
«Осень»
Вова одел свои сапоги и пошел к другу. На улице дул сильный ветер. Только что прошел ливень, кругом много луж и грязь. Вова шел аккуратно, чтобы не промокнуть и не запачкаться.
— Молодцы! А мы прибываем на конечную остановку!
5 ОСТАНОВКА «Наоборот»
Игра «ВсЁ наоборот»(работа в парах)
— Сейчас мы с вспомним, какие же эмоции существуют. Для этого я раздаю вам изображение разных пиктограмм, ваша задача: связать шнурочном те пиктограммы, которые будут противоположны друг другу.
Веселье — грусть
Удивление – спокойствие
III. Итог занятия
— Итак, ребята, давайте по очереди назовем все эмоции? (дети называют)
— А какие эмоции вызвало у вас наше сегодняшнее занятие? (дети отвечают)
— Дети чтобы у вас было побольше положительных эмоций, я вам дарю частичку радости! (раздает детям воздушные шары с изображением улыбки)
Автор: Бурнашевская Татьяна Сергеевна, педагог-психолог, Республика Марий Эл г.Волжск ДОУ №8 «Ягодка»
Дата изменения: 09.12.2020
Дата публикации: 18.02.2014