Занятие для детей по нетрадиционной технике рисования «клей + гуашь», «пальчиковая живопись» в старшей группе «День рождение русалочки Элизы»

Цель: Развитие потребности у дошкольников старшего возраста в творческой самореализации через расширение опыта восприятия интеграции искусств, стимулируя их к применению в рисунках многообразие способов изображения природы, изобразительных материалов, освоение нетрадиционных техник рисования.

Программное содержание:

  1. Закрепить умения детей рисовать в нетрадиционной технике «клей + гуашь», «пальчиковая живопись».
  2. Закрепить умение средствами художественной выразительности дополнять изображение деталями для создания оригинального образа.
  3. Развивать чувство цвета, формы и композиции в создании коллажа.

Предварительная работа: цикл занятий по ознакомлению детей с нетрадиционными техниками рисования и цветоведением «Путешествия в страну Рисовандию».

Материалы, инструменты, оборудование: бумага А3, А 4 белого цвета, акварельные краски, гуашь, кисти, баночка с водой, клей, шампунь, ракушки, жители подводного мира в технике оригами, салфетки, подставки для кисточек, фланелеграф.

Наглядность: карточки с изображением морских обитателей, герои цикла занятий Элли, Клепа и Том, сборник классика для малышей «Малыш и море».

Ход занятия:

Воспитатель: (Рассказывает детям сказку, иллюстрируя ее героями на фланелеграфе).

Наши друзья оказались у волшебного озера, где они встретили удивительную, сказочную птицу. Элли, Клепа и Том сидели на берегу и тщательно мыли ладони.

— Здорово! Таких птиц мы раньше не видели, — сказали Элли и Клепа.

Вдруг, откуда ни возьмись, набежала волна: одна, другая…

— Что это? — спросили Элли и Клепа.

— Нептун, властелин подводного царства, разбушевался, — ответил Том.

Сегодня он устраивает концерт по случаю дня рождения его младшей дочери, русалочки Элизы. И поэтому все жители подводного царства должны все приготовить. До начала праздника остались считанные минуты.

— А нам, можно побывать на этом празднике? — спросили Элли и Клепа.

— Конечно, только надо поспешить.

Элли, Клепа и Том спустились в подводное царство. Его не узнать.

«Гордятся в царстве жители,

Морскою синевой,

Не встретите на свете вы

Красоты такой!»

Сколько радужных красок, оттенков….У всех прекрасное настроение, звучит музыка. И начинается праздник с песнями, танцами. Элли и Клепа веселились и танцевали вместе с жителями подводного царства. Элиза подружилась с Элли и Клепой и подарила им волшебную пену и клей.

— Элиза, мы умеем рисовать волшебной пеной и клеем, — сказала Элли.

— А я не умею.

— Мы тебя научим, правда, ребята! Нарисуем подводное царство со

всеми жителями и свои рисунки подарим на память.

Воспитатель:

Приготовим все необходимое. Уже каждый решил, чем будет рисовать? Вот пена, клей.

Самостоятельная деятельность детей.

(Дети выполняют работу в технике монотипия, на стекло наносят пену, добавляя цветные пятна «палитра моря». Работают над выразительностью образов, дорисовывая основные характерные черты: форма, цвет, линия).

Игра-превращение «Подводный мир».

(Дети под спокойную музыку из сборника классика для малышей «Малыш и море» «превращаются» в морских обитателей, имитируют движения, угадывают).

Воспитатель:

Ребята, свою работу можно дополнить камешками, ракушками,

цветным песком и т. д., и сделать коллаж.

— Элиза рисовала вместе с нашими друзьями. Она была так рада, ведь у

нее тоже получилось.

— Нам пора возвращаться, — сказал Том.

Автор: Дмитриева Наталья Александровна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МАДОУ № 214 «Центр развития ребенка — детский сад»
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область, Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *