Цель: создание условий для совместной двигательной активности детей и родителей в условиях детского сада.
Задачи:
- Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности.
- Развивать координацию движений, ловкость, чувство равновесия.
- Создать доброжелательную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей.
Оборудование и реквизит : корригирующие дорожки для ходьбы, гимнастическая скамья, гимнастические палки, корзина с цветными мячиками, домик, воробьи картонные; игрушки – кошка и 2 котенка, музыкальное оформление.
Ход занятия
Инструктор: Ребята, угадайте, кто придет к нам сегодня в гости:
Мохнатенькая, усатенькая,
На лапках царапки,
Молочко пьет,
«Мяу-мяу!»-поет. (дети отвечают)
Правильно-кошка!
Инструктор: Киска Мурка потеряла своих котят. Давайте поможем ей их найти. Пойдем по тропинке и посмотрим, куда она нас выведет.
Ходьба «змейкой» за инструктором по извилистой тропинке, ходьба по гимнастической скамье, перешагивание через гимнастические палки ребенок с мамой за руку.
Все вышли к домику. Нашли корзинку с клубочками и первым котенком.
Инструктор: Котята очень любят играть клубочками. «Цап-царап, не уйдешь из наших лап.»
Инструктор рассыпает цветные мячики, а дети собирают. (2 раза)
2 часть
Инструктор: Кошка с котенком очень любит делать зарядку, а вы? Встанем в круг.
Ору «Кошка и котенок»
1. «Котятки спрятались»
И.П. стоя, руки опущены.
Спрятались котятки, спрятались ребятки.
Присесть, закрыть глаза руками.
«Где мои котятки, где мои ребятки?»
«Вот, нашлись, котятки!»
Вернуться в исходное положение. (4 раза)
2. «Котята проснулись» (сели)
Утром кошечка проснулась, (ладошки под щеку)
Потянулась, потянулась, (тянем за ручки вверх)
Лапкой шерстку намывает, (друг на друга)
И еще раз повторяет.
Кошка спинку выгибает. (3 раза)
3. «Котята шалят»
Мамы мостиком стоят
А котятки шалят. (3-4 раза)
(Дети проползают под мамой)
4. «Воробушки прилетели»
А тут воробушки прилетели,
На ладошку маме сели.
Воробушки высоко,
Допрыгнуть до них нелегко. (4-5 раз)
(Мамы поднимают воробушков, а дети прыгают.)
5. «Снятие напряжения»
Устали котятки, полежат ребятки.
А мама-кошка спинку погладит, ножки
Животик, ручки.
(Включить музыку для расслабления)
Заключительная часть
Мяукает котенок.
Инструктор: Ой, еще где то котенок мяукает.
(под гимнастической скамьёй спрятан котенок)
Этот котенок с мышками в догонялки играл и в мышиной норке застрял.
Киски любят догонять мышек. Вы, ребята, будете мышатами, здесь ваша норка, а киска Мурка будет вас догонять .А сейчас киска спит и мышата могут потанцевать.
Музыка.
Игра «Кошка и мышата»
Дети сидят на скамейках- это «мышки в норках». На противоположной стороне спит кошка. Мышки бегают по площадке.
Инструктор: Но вот кошка проснулась, потянулась, мяукнула и побежала догонять мышат.
Кошка с мышками играла.
Кошка мышек догоняла.
Убежали в норку мышки,
Вот какие шалунишки.
Кошка мышек не поймала,
Хоть и быстро догоняла.
Мышата убегают от кошки в норку. (Играют 2 раза.)
Как побегали мы с Муркой!
Как повеселились!
А теперь пора пришла ,
Отдохнуть нам, детвора.
Да и кошке Мурке с котятами.
Спокойная музыка.
Инструктор предлагает детям уложить кошку с котятами спать, взять маму за руку и на цыпочках выйти из зала.
Инструктор: Тсс! Киска с котятами устала и хочет поспать, не будем им мешать, пойдемте тихонечку чай пить.
Дети возвращаются в комнату.
Автор: Рогозина Елена Александровна
Должность: инструктор физкультуры
Место работы: МДОУ «Детский сад № 1»
Месторасположение: г. Ярославль, Ярославская обл.
Дата изменения: 13.10.2019
Дата публикации: 13.10.2019