Конспект занятия «Математика в гостях у сказки «Гуси-лебеди». Старшая группа.

 

Название: Конспект занятия «Математика в гостях у сказки «Гуси-лебеди»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий , математика, Старшая группа
Автор: Кузьмичева Татьяна Автономовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад № 112»
Месторасположение: город Ярославль

Цель: воспитывать интерес к математике, развивать процессы логического мышления, зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания.

Задачи:

Образовательные:

-упражнять в счете предметов и соотнесении с цифрами;

— упражнять в счете с помощью различных анализаторов ( на слух);

— развивать анализирующее восприятие формы ;

— совершенствовать умение отличать право и лево;

— упражнять в сравнении 7 предметов по высоте; раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый низкий, повыше…, самый высокий.

Развивающие:

— развивать процессы логического мышления;

— развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание;

— развивать умение быстро и четко отвечать на вопросы;

— развивать творчество, фантазию.

Воспитательные:

— воспитывать дружеские взаимоотношения, готовность приходить на помощь тому, кто в ней нуждается;

— воспитывать самостоятельность.

Демонстрационный материал: рисунки (2 колокольчика, 5 грибов, 3 ромашки, 4 бабочки), рисунок с рыбками.

Раздаточный материал: цифры (1-9),рисунок печки; бумажные кирпичи разных форм, елки бумажные (7),счетные палочки.

Ход:

Загадка: Злые птицы налетели

Малыша-то подхватили,

А сестрица-то смела

Братца выручать пошла.

(Сказка «Гуси-лебеди»)

-Мы отправляемся в математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Поднимаемся на мостик и спускаемся. ( Счет до 10 прямой и обратный) Вот и волшебная страна.

Сели за столы.

— Оставила Маша братца, а сама заигралась. Бегала по лугу и любовалась цветами, бабочками, грибами.

— Сколько ромашек увидела Маша? Покажите цифру.

— Сколько колокольчиков? Покажите цифру.

— Сколько бабочек? Покажите цифру.

— Сколько грибов? Покажите цифру.

— Какое время года было?

— Покажите, какое настроение было у девочки, пока она гуляла и играла. (Веселье, радость)

— Вспомнила Маша про братца, кинулась, а его и нет. Что почувствовала девочка? ( страх, горечь, беспокойство…) Покажите эмоции.

— Делать нечего – сама виновата, сама и братца должна выручать. — Поможем Маше? ( Да)

Побежала Маша за гусями-лебедями – видит печка. Печка старая, некоторые кирпичи разрушились. Давайте отремонтируем ее. (Дети находят необходимые части и «ремонтируют печку»). Печка указала Маше дальнейший путь.

(Дети подходят к мольберту)

Побежала Маша дальше. Видит яблонька. Яблоки созрели и начали падать. Помогите Маше узнать сколько яблок упало?

Закрыли глаза и слушаем. ( Счет звуков).

Побежала Маша дальше. Впереди речка. А в речке рыбки.

— Сколько рыб плывет вправо?

— Сколько рыб плывет влево?

— В какую сторону плывет больше рыб?

— Сколько всего рыбок?

Физкультминутка.

(Дети делятся на пары.)

Бежали мимо речки

Смешные человечки,

Прыгали – скакали,

Солнышко встречали.

Забрались на мостик

И забили гвоздик.

Потом – бултых в речку,

Где же человечки?

(Сели за столы)

Добежала Маша до леса, где росли одни елки. Как называется такой лес? (еловый, хвойный, ельник).

— Выложите елки от самой низкой до самой высокой. Выкладываем слева направо.

Гимнастика для глаз.

Вот и добежала Маша до избушки Бабы-Яги. Что сделать, чтобы Баба-Яга отдала Ваню? ( предложения детей)

— Давайте Бабу-Ягу задобрим, сделаем для нее подарочки .( Из счетных палочек.) (дети выполняют задание)

Вот и сказке конец, а кто все делал – молодец.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *