Цели
Образовательные: закрепить названия морских обитателей, подбор родственных слов к слову рыба; образование притяжательных прилагательных, закрепление звукового анализа, чтение слов, деление слов на слоги, отгадывание загадок.
Развивающие: развитие внимания, памяти, мышления.
Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к морским обитателям.
Выход пирата
Пират: Здравствуйте, ребята! Помогите , отец мне оставил сундук с наследством, а я его не могу найти.
Воспитатель: Поможем, ребята!
Дети: Да.
Воспитатель: А на чём можно поплыть?
Дети: На корабле, на лодке, на паруснике.
Воспитатель: Давайте с вами поплывём на паруснике. Но сначала мы его построим.
Артикуляционная гимнастика.
Готовим длинные, гибкие доски (упр. Змейка).
Проверяем доски на прочность (упр. Индюк).
Поднимаем доски на верх (упр. Качели).
Сколачиваем их прочными гвоздями (упр. Барабан).
Покрасим его (упр. Маляр).
Поставим мачту (упр. Грибок).
Натянем паруса ( упр. Горка).
Воспитатель: (показывает парусник) Замечательный парусник у нас получился. Посмотрите, ветер усилился. Давайте подуем 3 раза. Можно готовиться к отплытию, а поплывёт тот ,кто выполнит следующее задание.
Приём дермолексии. Воспитатель пишет на руке ребёнка букву, а он отгадывает.
Воспитатель: Вот мы уже плывём. Но нам нужно спуститься на дно океана. А в этом нам поможет золотая рыбка.
Игра «Золотая рыбка» Дети становятся в круг и по очереди передают друг другу рыбку и называют родственное слово к слове «рыба».
Дети: Рыбки, рыбы, рыбка, рыбный, рыбная, рыбные, рыбное.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на рыбках написаны буквы, давайте соберём слово.
Игра «Живые буквы». Дети выстроились в слово хищник.
Воспитатель: Кто главный хищник в море?
Дети: Акула.
Воспитатель: Давайте с вами соберём акулу.
Игра «Собери акулу». Дети берут часть её, отгадывают и называют . Собирают разрезную картинку.
Дети: У меня акулий хвост, акулья голова, акулье туловище, акульи плавники, акулий глаз, акулий рот.
Воспитатель: Но акула может съесть наших рыбок. А чтобы этого не произошло, нам нужно спрятать их за ракушками.
Звуковой анализ слова «хищник» с помощью разноцветных ракушек.
Воспитатель: Ребята, вы помогли рыбкам и они вам готоворят, что нужно обратиться к осьминогу. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Осьминоги».
Осьминоги, осьминожки тренируют ручки,ножки
Могут плавать вверх и вниз,
Сальто делают на бис.
Вправо проплывут и влево
Тренируются умело
Им гимнастика важней
Всех забав и всех затей.
Воспитатель: Но они так натренировались, что их ножки запутались и их надо распутать.
Также интересный материал по развитию речи:
Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи «Путешествие с доктором Айболитом»
Игра «Собери осьминожек». Ребёнок берёт ножку осьминога, воспитатель называет слово, ребёнок делит на слоги и прикладывает к соответствующему осьминогу. На столе осьминоги с цифрами 1,2,3 , один слог – к первому, 2- ко второму, 3- третьему осьминогу.
Слова: хвост, звезда, риф, песок, акула, кит, ракушка, волна, океан, плавники, ручей, вода, скат, рак, чешуя, рыба, ласт, лягушка, жаба, ил.
Воспитатель: Ребята, мы распутали ножки и вот сундук. Но он откроется, если мы догадаемся, что там лежит. А в этом нам поможет кроссворд. Ключевое слово и есть отгадка.
рыба
медуза
камбала
акула
кит
волна
Ног нет, а движется, По волнам гуляет зонтик,
Перья есть, а не летает, Если встретите не троньте!
Глаза есть, а не мигает.(рыба) Вот так чудо, вот так диво!
Зонтик жжётся, как крапива. (медуза)
Блинчик плавает живой, Живёт под водой великан
Он с хвостом и головой. (камбала) Всплывает, пускает фонтан. (кит)
В буйном море- океане. По морю идёт, идёт,
Рыба страшная живёт: А до берега дойдёт,
У неё большой живот, Тут и пропадёт. (волна)
Пасть с ужасными клыками. (кит)
Дети читают ключевое слово «азбука». Воспитатель открывает сундук, а там книги для детей.
Воспитатель: В сундуке вам сюрприз книги. Отец оставил пирату в наследство книги, для того чтобы он учился и стал умным человеком. А вам ребята я желаю успехов и радостных открытий во время путешествия по страницам сначала азбуки, а затем других книг. И пусть оно будет для вас интересным и увлекательным.
Название: Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе “Морское путешествие»
Автор: Жук Мария Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ №10 «Радуга»
Месторасположение: Приднестровье г.Тирасполь
Дата изменения: 12.08.2020
Дата публикации: 06.10.2015