«Музыкально-обрядовый фольклор и его использование в композиторском творчестве. Масленичное гуляние» (открытое внеклассное мероприятие)

Тема: «Музыкально-обрядовый фольклор и его использование в композиторском творчестве. Масленичное гуляние»
(открытое внеклассное мероприятие по музыке в 3-6 классе для детей)

 

Цель: создание в сознании детей единой картины традиционной жизни народа.

Задачи:
Показать многообразие народных праздников России; пробудить эмоциональную отзывчивость в процессе прослушивания музыки; продолжить развивать вокально-хоровые навыки.
Воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства.
Коррекция мышления, памяти, слухового и зрительного восприятия. Оборудование: музыкальный материал, карточки

Ход урока
Масленица, Масленица!
Мы тобой хвалимся.
На горках катаемся,
Блинами объедаемся!
Масленица-блиноедка,
Накорми всех людей.
Заиграла, заплясала,
Сразу стало веселей!

Ребята, на землю приходит весна, с ее приходом заканчивается власть зима, и в это время русский народ встречает самый любимый праздник — Масленицу. Тема нашего урока так и называется — Масленичное гуляние.

Народ настолько любил этот праздник, что величал его разными ласковыми словами. А какими, давайте с вами узнаем (на карточках «дорогая», « лакомка» «раздольная», «широкая», «душа ль моя», «веселая», «объедуха»).
Душа ль моя, Масленица!

Приезжай к нам в гости на широкий двор На горах покататься, в блинах поваляться Сердцем натешиться.
Разучивание прибаутки? По фразам, цепочкой, с музыкальным сопровождением).

Ребята! К нам кто-то стучится в дверь (входит скоморохи. Они несут куклу
Масленицу. Поют р.н.п. «Едем Масленица»). — Кто внимательно слушал песню, ответит правильно на вопрос. Сколько дней живет Масленица? (семь дней).

С древних времен задачей скоморохов было рассмешить народ, зарядить всех хороших настроением. Давайте посмотрим видеофрагменты «Пляски скоморохов» композитора И.А.
Римского-Корсакова по мотивам сказки «Снегурочка». Какие приметы масленицы вы увидели? (круг солнца, ряженые). Игры этого праздника дошли до наших дней. Одну из этих игр сейчас мы проведем. Она называется «Горелки» (учу с детьми слова игры).

Звучит фрагмент песни «Блины» (музыкальная загадка). Исполняется песня «Блин» в сопровождении русских народных инструментов.

Ребята, узнали эту песню? Народ славил возрождение солнечных дней блинами. Будто бы каждый блин был знаком солнца — круглый. Горячий, желтый. Многие писатели посвящали свои стихи, рассказы Масленице, изображали праздник в своих картинах. Великий русский композитор создал цикл пьес «Времена года». Одна из пьес посвящена месяцу февралю — она так и называется «Масленица».

Какой русских народный инструмент зашифрован в первых звуках пьесы? (звуки создают впечатление растягивания и сжимания мехов гармони). Заканчивается Масленица обычаем сжигания чучела Масленицы и обычаем просить друг у друга прощения (звучит песня «Прощай, Масленица!»)

Итог урока:
О каком празднике мы сегодня говорили?
Давайте вспомним, какие музыкальные фрагменты мы сегодня на уроке освоили?
Давайте вспомним р.н.п. «Блины» (дети исполняют песню в сопровождении р.н. инструментов).

 

Название: «Музыкально-обрядовый фольклор и его использование в композиторском творчестве. Масленичное гуляние» (открытое внеклассное мероприятие)
Номинация: Школа, Музыка (Пение) (класс 3-6), 3-6 класс
Автор: Молоканова Анжела Анатольевна
Должность: учитель музыки
Место работы: КОУ ВО Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья
Месторасположение: г. Борисоглебск, Воронежская область



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *