Жизнь на нашей планете постоянно меняется. Если мы посмотрим, как жили в древности, то мы, наверное, не захотим так жить. Почти всегда настоящее кажется лучшим. Изменяются только условия жизни. Люди сейчас могут приобрести любые материальные блага. Но, несмотря на это, всем нам хочется видеть вокруг себя более добрых людей, уважающих и ценящих нас. Учителя и родители должны быть заинтересованы в том, чтобы жизнь наша стала богаче в духовном плане.
Всю жизнь мы чему-то учимся, самосовершенствуемся. Но о таком качестве в человеке, как доброта, необходимо помнить постоянно. И в семье, и в школе, мы не должны об этом забывать. Многие отцы, стремясь добиться карьерного роста, всё время проводят на работе, забывая о своих детях, оправдывая себя тем, что работают для будущего их детей. Дети должны знать, что их любят и уважают. В школе в настоящее время также сложилась напряжённая обстановка. Нагрузка у детей от года к году становится больше и больше. В то же время, предпочтение отдаётся более «нужным» урокам — математике, иностранным языкам и другим предметам. Несмотря на это, таким дисциплинам, как музыка, изобразительное искусство и литература, нужно уделять большое внимание.
Необходимо жить именно сегодняшним днём, иначе погоня за материальными ценностями загонит нас в угол, из которого выбраться будет невозможно.
На своих уроках музыки мной проводятся беседы о доброте. Некоторые учащиеся всерьёз задумываются над этой проблемой. Многим детям понравилось произведение Сен-Санса «Умирающий лебедь». Мы закрыли глаза, слушая это музыкальное произведение, после чего каждый ребёнок нарисовал этого лебедя. По окончании прослушивания музыки мы долго беседовали о том, что бы сделал каждый из нас, если бы увидел умирающего лебедя, котёнка или собачку. Почти все дети поднимали руку и рассказывали о каких-то добрых делах. Большинство из детей просто накормили бы больное животное. Лишь одна девочка отважилась бы принести больного котёнка домой, несмотря на то, что у них в семье уже есть кот. Тем не менее, к сожалению, был один мальчик, который бы просто убил лебедя. Таким образом, работа учителя заключается в том числе и в том, чтобы направить ребёнка в нужное направление, избавить от такого негативного образа мышления. Чуть позже с данным учащимся была проведена педагогическая беседа, в ходе которой мальчик поделился своими мыслями и переживаниями. На следующем уроке ему уже стало стыдно за свои высказывания.
Произведения Петра Ильича Чайковского также развивают в детях доброту, заставляют о многом задуматься. В настоящее время также актуален детский альбом П. И. Чайковского. На уроке музыке во 2 классе мы прослушали пьесы «Болезнь куклы» и «Похороны куклы». Перед прослушиванием учащиеся узнали много интересного о роли куклы в прошлом столетии и в древности. Это усилило их интерес к прослушиванию. Дети рассказывали о том, как они относятся к своим игрушкам и куклам. Все были открыты и настроены доброжелательно. Также было дано ещё одно задание: придумать название третьей пьесы Чайковского. Что же произошло дальше, после похорон куклы? Ответы были самые разные. Но большинство пришло к мнению: «Новая кукла».
И в среднем, и в старшем звене необходимо затрагивать темы доброты, при этом находясь в тесном контакте с учащимися, не дистанцируясь от них. К примеру, рассматривая оперу Н.А. Римского-Корсакого «Сказка о царе Салтане», можно ненавязчиво показать детям, что молодой царевич не затаил злобу на своего отца, а только испытывал любопытство к его жизни и захотел с ним подружиться. Ведь иной раз, мы видим детей, которые открыто говорят, что ненавидят своих отцов, которые их оставили и ушли в другие семьи. Злобу таких детей надо подавлять и направлять в другое русло (спорт, музыка, рисование).
Учащиеся старших классов нередко задумываются о любви, часто замыкаются в себе, не откровенничают, как это делают младшие школьники. В 7 классе можно затронуть тему любви, обратившись к произведению Л. В. Бетховена «Лунная соната», рассказав о несчастной любви Бетховена к Джульетте Гричарди. Бетховен несколько раз был на грани, но спасла его только музыка. Поэтому не стоит на кого-то злиться если что-то не получается в жизни, нужно жить дальше и искать новые пути в жизни.
О доброте нужно говорить постоянно, призывая учащихся ходить на концерты в дома престарелых, рассказывать что-то из личного примера и из примера звёзд, занимающихся благотворительностью (Чулпан Хаматова, Евгений Миронов, Джастин Бибер, Шакира и много других знаменитостей).
Доброта — это проявление открытых, добрых чувств, не требующих вознаграждения.
Название: Эссе учителя музыки в школе «Уроки доброты»
Номинация: Музыка (Пение) (класс 5-7)
Автор: Нестерова Виктория Валерьевна
Должность: учитель музыки
Место работы: МБОУ СОШ № 62 г. Рязани
Месторасположение: г. Рязань, ул. Советской Армии, д. 15 «а»
Дата изменения: 15.03.2016
Дата публикации: 08.12.2015