Музыкальное занятие в подготовительной группе с доминированием раздела «Слушание музыки». Изобразительный характер музыки.

Задачи:
Знакомить детей с инструментальными пьесами.
Учить определять двухчастную форму музыки
Закреплять умение в движениях передавать характер произведения.

Под маршевую музыку дети входят в зал, затем выполняют упражнения, закрепляющие навыки выразительного движения ( пружинка, кружение, притоптывание двумя ногами) в парах.
Музыкальный руководитель поет: Здравствуйте, детки!
Ответ: Вам привет!

Музыкальный руководитель: Мы присядем, посидим, на картинки поглядим! (На магнитной доске прикреплены картинки с изображением: воробьёв и машин)

Музыкальный руководитель: А сейчас глазки закроем, ушки откроем, слушаем внимательно, представляем старательно!
(Слушание музыкального произведения Г.Фрида «Воробьи и автомобиль»)

Музыкальный руководитель: Ребята, какой характер у нашей музыки? На кого похожа музыка, посмотрите на картинки и выберите нужную. А теперь еще раз послушайте музыку и покажите нужную картинку, которая подходит к первой части произведения и нужную картинку, которая подходит ко второй части произведения.
(дети слушают и показывают)

Музыкальный руководитель: Как можно назвать нашу музыку?
Ответ детей:……

Музыкальный руководитель: А сейчас мы посмотрим, как вы умеете перевоплощаться. Когда звучит первая часть вы изобразите в движениях образ маленьких птичек, во второй части – образ автомобилей.
(Дети выполняют соответствующие движения)
Музыкальный руководитель хвалит детей.

Музыкальный руководитель: А теперь вспомним какая по характеру пьеса «Бабочка», которую мы слушали на прошлом занятии?
Ответ детей:

Музыкальный руководитель: А теперь скажите, наша музыка похожа на пьесу «Бабочка»?
Ответ детей:

Также интересное музыкальное занятие: Конспект музыкального занятия с детьми подготовительной группы «Веселый кубик»

Проводится игра «Бабочки»
Выставляются бутафорские цветы в рост детей (василек — синий, ромашка-белая, одуванчик-желтый, мак- красный), под песенку бабочки летают по полянке, на слова :
1.Прилетели бабочки на цветик- василек, синенький цветок;
музыка останавливается, бабочки собираются в круг вокруг нужного цветка, в данном случае это –василек. Снова звучит песенка про бабочек, на текст:
2. Встретила ромашка, бабочек милашек, ромашечка цветок, белый лепесток;
музыка останавливается, бабочки собираются вокруг нужного цветка, ромашки.
3.Бабочки прилетели и на одуванчик сели, одуванчик- солнышко, золотое донышко;
музыка останавливается, бабочки собираются вокруг цветка – одуванчика.
4.Бабочки летали, и цветок узнали, это красный мак –дружок, он как праздничный флажок.
музыка останавливается, бабочки собираются вокруг цветка – одуванчика.

Музыкальный руководитель: Бабочки прилетели на полянку и услышали чудесные звуки.
Звучит «Весенняя песня».

Музыкальный руководитель: Прозвучала песня в которой передается весеннее настроение и по характеру похожа на наших воробушек и бабочку.
Повторите за мной слова этой веселой песенки:

Ласковое солнышко, солнышко весны
Разбудило солнышко листик от зимы
И проснулось поле, и проснулся лес
И под теплым солнышком, много чудес.
(разучивание первого куплета)

Музыкальный руководитель: А теперь под легкую, изящную музыку попробуем выразить весеннее настроение в свободной пляске.
(Дети изображают оттаявших бабочек, растущих и тянущихся вверх травинок, летающих птиц, проснувшихся медвежат, веселых зайчат , светящее солнышко…)

Музыкальное прощание: До свиданья детки.
Дети: Вам пока.

Название: Музыкальное занятие в подготовительной группе с доминированием раздела «Слушание музыки». Изобразительный характер музыки.
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , музыка, Подготовительная группа
Автор: Киреева Светлана Борисовна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ № 299
Месторасположение: г. Красноярск




Основные разделы:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.