Мельникова Римма Ивановна
педагог-психолог высшей категории
ГОУ «Азаровский детский дом-школа имени Попова В.Т.»
г. Калуга, Калужская область
Адресат игры: игра предназначена для старших дошкольников (6-7 лет) и младших школьников (7-11 лет).
Материалом к игре служат предметы разной геометрической формы из фантиков (картонные геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник) обернутые красочными разноцветными фантиками).
Правила игры предусматривают поиск ребенком среди множества « фантичных предметов » « фантичную семью », члены которой имеют разную геометрическую форму: треугольник -« мама », прямоугольник — « папа », круг — « малыш »; и квадрат — « дом », в котором « живет » « семья », но одинаковую « одежду » (все они — из одинаковых фантиков).
В качестве инструкции возможно задание игрового сюжета: « Однажды в сказочной Фантичной Стране случился большой переполох, и семьи дорогих городу фантичных жителей рассыпались. Помоги членам семей найти друг друга и вернуться в свой дом. Обнаружить их легко — члены одной семьи — в одинаковой одежде (из одинаковых фантиков ): треугольник — красивая стройная мама; прямоугольник — большой сильный папа; круг — малыш, любимец родителей; квадрат — дом, в котором живет семья ».
Показателем успешности выполнения задания является количество найденных правильно « семей » (необходимо найти всю « семью » : и ее членов, и дом, в котором они живут) и скорость выполнения задания.
В целях развития произвольности психических процессов, развития умения действовать, опираясь на систему условий задачи на этапе работы на более высоком уровне трудности возможны и следующие варианты игры посредством задания ряда усложняющихся инструкций:
1. Найди « фантичного героя » круглой ( квадратной, треугольной, прямоугольной ) формы;
2. Найди « фантичного героя », форма которого напоминает солнце, яблоко и др. ( в целях развития ассоциативного мышления);
3. Найди « фантичного героя » круглой ( квадратной и др.) формы, в « одежде » которого присутствует (отсутствует):
желтый (красный и др.);
желтый и зеленый (красный и синий и др.);
красный, зеленый, синий (красный, желтый, синий и др.);
4. Найди « фантичного героя » не круглой, не квадратной, не прямоугольной (не треугольной, не круглой, не квадратной и др.) формы;
5. Найди « фантичного героя » не круглой, не квадратной, не прямоугольной (не треугольной, не квадратной, не круглой и др.) формы, в « одежде » которого присутствует (отсутствует):
желтый (красный и др.); желтый и зеленый (красный и синий и др.); красный, зеленый, синий (красный, желтый, синий и др.). В инструкцию можно включать не только поиск « фантичных героев » по заданной форме, цвету, но и по принадлежности к определенной семантической группе ( например, поиск « съедобного » героя, героя — птицы и др.), а так же по наличию в « названии » героя определенных букв и др.
Коррекционно-развивающие возможности игры: игра формирует умение « всматриваться » в объекты, что способствует развитию концентрации, устойчивости внимания; произвольности психических процессов; развитию цветоразличения, дифференцированного восприятия; так же игра способствует формированию представлений о геометрической форме предметов.
А главное — развитие осуществляется на доступном интересном для детей материале. Игра актуальна своей воспитательной функцией, поскольку затрагивает тему полной единой семьи.
Использование данной игры возможно в групповой и индивидуальной коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Автор: Мельникова Римма Ивановна
Должность: педагог-психолог высшей категории
Место работы: ГОУ «Азаровский детский дом-школа имени Попова В.Т.»
Месторасположение: г. Калуга, Калужская область
Дата изменения: 27.01.2015
Дата публикации: 27.01.2015