Игра «Чемодан эмоций»

Психологическая игра на развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Данная игра пригодиться в работе педагогов-психологов ДОУ.

Интерактивная игра

Психические и личностные особенности детей, специфическая социальная ситуация развития ставят задачу поиска и разработки таких форм психологической работы, которые позволяли бы создать условия, необходимые для позитивного личностного развития эмоциональной сферы ребенка.

Вводная часть

Возраст детей: от 4 до 6 лет

Цель: развитие эмоциональной сферы ребенка через игру.

Задачи:

  • познакомить детей с основными чувствами;
  • развивать умение распознавать и выражать основные эмоции;
  • развивать умение анализировать чужие эмоции;
  • развивать память, воображение, внимание, наглядно-образное мышление.

Интерактивное пособие

Интерактивное пособие — современный и признанный метод знакомства родителей с некоторыми формами воспитания ребенка, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве. Основой пособия является консультационный материал, который направляет родителей по заданной теме.

В современных условиях общества интерактивные игры являются актуальными при взаимодействии: педагог-ребенок, законный представитель — ребенок. Используя интерактивные игры дома, родители способствуют развитию личности, логики, мышления, внимания ребенка. Совместный контакт способствует взаимопониманию между ребенком и взрослым.

Дети в дошкольном возрасте – исследователи окружающего мира. Как лучше всего с ним познакомиться, конечно же через игру. С помощью игры, ребенок чувствует себя первооткрывателем, учится самостоятельно находить ответы на свои вопросы, находит новое в знакомом, начинает вычленять простейшие закономерности. Все это помогает дошкольнику приобретать интерес к открытию нового, неизведанного.

Основные этапы создания игры:

  1. Предварительный: изучение методических рекомендаций по данной теме (литературы), подбор наглядного материала (картинки, стихи, шаблоны игры).
  2. Основной: разработка игры в программе Microsoft PowerPoint.
  3. Заключительный: родители совместно с ребенком проигрывают данную игру.

Путеводитель по игре

Ребенку предлагают 4 смайлика, которые испытывают разные эмоции. Ребенок должен подобрать правильный вариант.

  • Предложите ребенку назвать сказочного героя;
  • Спросите, почему герой испытывает данное чувство;
  • Попросите ребенка придумать свою историю, почему ребенок испытывает данное чувство.

С помощью сказочных героев, ребенок учится определять основные эмоции, чувства.

Вывод

Игровая деятельность в жизни ребенка, занимает огромное место. Через игру ребенок знакомится с окружающим и социальным миром. С помощью эмоциональной игры у ребенка развивается: внимание, память, логика, мышление и другие психологические виды деятельности. Малыш учится самостоятельности, развивает свою эмоциональную сферу.

Хмелева Мария Алексеевна
педагог-психолог
МБДОУ «Детский сад №128»
г. Череповец, Вологодская область

Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.