Памятка для воспитателей. Задания и игры для обучения грамоте для детей 5-7 лет, старший дошкольный возраст

Как сделать сухой процесс обучения грамоте радостным и удивительным для детей? Как превратить скучную науку запоминания букв, звуков, правил в волшебный мир сказки, игры, фантазии, творчества? Возможно с помощью этих веселых игр и заданий. Попробуйте!

Памятка для воспитателей. Задания и игры для обучения грамоте для детей 5-7 лет, старший дошкольный возраст

Памятка для воспитателей:
задания и игры

  1. «На что похожа буква?» — Дети высказывают свои версии.
  2. «В кого или во что превратила нас волшебница?» — Дети выкладывают из букв слово, обозначающее то, во что (в кого) превратила их волшебница.
  3. «Какие слова спрятались в этих буквах?» — Детям предлагается из определенного набора составить как можно больше слов.
  4. «Кто поедет в гости». – Детям предлагается выложить из слогов имена тех, кого он возьмут с собой в гости.
  5. «Строители». – Детям предлагается выбрать строительную профессию (маляр, штукатур, каменщик, плотник, электрик и т.д.) и выложить это слово или выложить слово, обозначающее объект стройки: дом, гараж, завод и т.д. аналогично проводятся игры «За покупками», «Подарки на день рождения», «Расселяем зверей в зоопарке», «Кого мы видим в парке (цирке)» и т.д.
  6. «Полслова за вами» — Дети садятся в круг, ведущий с мячом, говорит начало слова (1 слог) и бросает быстро кому-нибудь мяч, ребенок, поймавший мяч, должен быстро закончить слово.
  7. «Путешествие в страну Великанов» — Детям предлагается назвать предметы и выложить из букв, которые можно увидеть в стране Великанов – океанище, автобусище и т.п., аналогично «Путешествие в страну Гномов».
  8. «Корабль и пристань» — Детям предлагается причаливать к пристани – «слогу», соответствующие корабли – окончание слов, например, пристань «Ла» — лампа, ласточка, ладонь и т.п.
  9. «Грамотные фанты» — Ведущий в игре вызывает детей по количеству звуков в придуманном слове, например, с-м-е-т-а-н-а. Разбирает звуковой состав слов, определяют количество и место расположения согласных твердых, гласных звонких, глухих, гласных ударных, безударных. Детям присваиваются характеристики этих звуков: «Ты будешь первый безударный гласный», «Ты будешь второй твердый согласный» и т.д. Затем ведущий вызывает детей: «Подойдёт ко мне третий твердый «согласный»; «… второй безударный гласный» и т.д. Если ребёнок выходит неправильно, то ему остальные дети предлагают отдать фант, после того, как все звуки вышли, разыгрываются фанты – дети каждому фанту придумывают «грамотное» задание: назвать слово из трех слогов. Придумывать слово с буквой «Ф» в конце, предложение из двух слов и т.д.
  10. «Море волнуется». Вариант: Ведущий ребёнок предлагает изобразить гласные буквы; любые буквы; согласные буквы, звонкие согласные и т.п.
  11. «Сказочное животное» — Детям предлагается придумать название фантастическим животным, например, получившихся, с помощью кляксографии, силуэтного вырезывания, обрывания и т.п.. Подпишите.
  12. «Грамматические сказки» — Детям предлагается придумать сказку про букву (Несколько букв, алфавит, про твердые и мягкие согласные, про гласные и согласные и т.п.).
  13. «Портрет буквы» — Изобразить букву разными способами: обрыванием из бумаги, лепкой из глины, теста, пластилина; выложить из камешков, гороха, палочек и т.п.; сделать из ниток, проволоки и т.п.; изобразить с помощью движения, позы.
  14. «Слог за слогом» — Называется слово, затем дети придумывают слово, начинающееся с последнего слога названного слова и т.д.. Эта игра называется «слоговые цепочки» (ма-ши-на, на-ту-ра, ра-ке-та, та-рел- ка и т.д.). Аналогично звуковая (буквенная) цепочка.
  15. «Допиши слова» — Придумать слово, которое подходит к данному слогу и схеме, например, … ка, … ма и т.п. Все придуманные слова дети выкладывают из букв, можно использовать перфокарты, выигрывает тот, кто придумает больше (1 вариант), или быстрее, если задано определенное количество.
  16. «Превращение слов» («Волшебные палочки») — Нужно назвать слово, а дети должны изменить 1 любую букву, чтобы получилось другое слово; у полученного слова ещё изменить 1 букву и т.д.
  17. «Аукцион». «Кто больше»:
  • Придумает предложений данным словам.
  • Придумает слово с заданием слогов, буквой, звуком ( гласным, согласным; ударным, безударным; твердым, мягким; звонким, глухим).
  • Придумает слово в подарок Тиму (начинающееся с мягкого согласного).
  • Придумает слово в подарок Тому (начинающееся с твердого согласного).
  • Придумает новых слов из букв, содержащихся в слове, например, «аплодисменты» («Игра наборщик»).
  • Составить текст телеграммы, SМS, используя буквы определенного слова («Телеграфист», «связист»).
  • Составить как можно больше слов со слогом (звуком, буквой) стоящим вначале, в середине, в конце слова.
  1. «Слоговое лото» — прочитать слоги (на доске, фланелеграфе, карточке) и придумать с ними слова; можно записать, выложить из букв, кубиков, слогов и т.п.
  2. «Переводчики» — Детям предлагается «перевести» с коровьего языка слова, обозначающие то, что она видит, все слова начинаются со слога «МУ» муха, мука, муравей и т.п.; аналогично предлагается перевести с гусиного- (слог «ГА», с вороньего «КАР» и т.п.).
  3. «Неизвестная планета» — Детям предлагается придумать название планеты, его обитателям; животным, растениям, рекам, озёрам, морям, океанам, островам, городам и т.п. (Можно нарисовать «карту» и сделать надписи из придуманных названий).

Автор: Дужик Татьяна Анатольевна
Должность: старший воспитатель
Место работы: Дошкольное отделение №1 МБОУ «СОШ№8 им.А.С.Пушкина»
Месторасположение: г. Прохладный, КБР

Памятки для воспитателей, педагогов ДОУ, родителей:



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *