Как сделать сухой процесс обучения грамоте радостным и удивительным для детей? Как превратить скучную науку запоминания букв, звуков, правил в волшебный мир сказки, игры, фантазии, творчества? Возможно с помощью этих веселых игр и заданий. Попробуйте! …
Цель: обобщение и систематизация изученного материала. Задачи: обобщить знания о звуках русского языка: деление звуков на гласные и согласные, деление согласных звуков на твёрдые и мягкие; совершенствовать умение детей распределять звуки на соответствующие группы; совершенствовать …
Конспект совместной деятельности по обучению грамоте детей подготовительной группе «Буква Х для Хомяка» Цель: Познакомить с новым согласным звуком «Х». Формировать правильное произношение звуков [х], [х′] в слогах, словах, фразах, отличать их на слух и …
Номинация: обучение грамоте в подготовительной группе конспекты занятий журова. Название: Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква Ь». Автор: Артеменко Марина Владимировна Должность: воспитатель высшей квалификационной категории Конспект организованной учебной деятельности «Буква Ь» Цель: …
Задачи: Формировать умения выделять согласные звуки из удобной позиции. Формировать умения сравнивать предметы на картинках, устанавливать сходство и отличие, находить лишний предмет. Закреплять классификацию предметов. Развивать наблюдательность, логическое мышление, связную речь, слуховое восприятие . Развивать …
Тема: «Закрепление согласных» Цель: закрепление знаний по данной теме. Задачи: Образовательные: закреплять знания о согласных; определение места звука в слове, постановка ударения; составление звуковой схемы слова. Развивающие: развитие внимания, фонетических процессов. Воспитательные: формирование доброжелательного отношения …
Название: «Проказы снежной королевы или спасем зимующих птиц». Формирование лексико-грамматических категорий. Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , обучение грамоте, Старшая группа Автор: Могрицкая Валерия Михайловна Должность: учитель-логопед Место работы: МБДОУ № 49 Месторасположение: г. …
Цель: знакомство со звуками [л], [ль]. Задачи: 1. Образовательные: познакомить со звуками [л], [ль], учить определять место звука в слове, мягкость – твёрдость звука, различать мягкий и твёрдый звук в начале слова на слух; …
Цель: — закрепить изученный материал, используя элементы развивающей методики В.В.Воскобовича. Задачи: Образовательные: обогащение словаря дошкольника; формирование фонематического слуха; формирование первоначальных навыков слогового чтения. Развивающие: развитие зрительно-слухового восприятия; словарно-логического мышления; коммуникативных умений и навыков. Воспитательные: — …
Обучение грамоте с использованием элементов развивающей методики В. В. Воскобовича. Цель: развивать познавательный интерес, желание и потребность узнавать новое через использование развивающих игр Воскобовича. Задачи: Образовательные: закрепить знания по изученным буквам; познакомиться с новым звуком …
Цель: Знакомство со звуком и буквой Т, четкое произнесение звука Т. Задачи: Объяснить характеристику звука Т, учить выделять звук [Т],[ТЬ], продолжать учить детей составлению предложений со словами, где есть буква Т, продолжать учить делить слова …
Цель: Продолжать знакомство с буквами и звуками родного языка. Образовательные задачи: Познакомить детей с буквой Д и способствовать выработке умения соотносить графическое изображение буквы и живого звука; Продолжать формировать умение ориентироваться в звуковой системе языка; …
Возрастная группа: Подготовительная группа Количество детей: 8-10ч Тема: «Путешествие по книге «Знаний» Цель: Обобщение полученных знания о звуках, буквах, слогах, цифрах. Задачи: Обобщить знания детей о гласных и согласных звуках. Продолжать формировать умение делить слова …
ТЕМА – Путешествуем со звуком и буквой А. ЦЕЛЬ — систематизировать знания воспитанников о звуке и букве А. ЗАДАЧИ: 1. Коррекционно-образовательные: — учить выделять гласный звук А и обозначать его буквой; — дать первоначальные знания …
Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте детей 6-7 лет. Тема: Космическое путешествие Форма проведения: Непосредственно образовательная деятельность. Место проведения: Групповое помещение. Цель: Закрепить знания детей. Задачи: образовательные: закреплять умение детей составлять предложения, делить слова …
Цель: звуковой анализ слова «ручка». Задачи: Вовлекать детей в речевую деятельность через решение проблемных ситуаций и выполнение различных заданий; Упражнять в умении придумывать слова со звуком «р»; Развивать умение определять позицию звука в слове (в …
Как хорошо уметь читать! Об этом мечтает каждый ребенок, любящий сказки и страстно желающий самостоятельно и в любое время окунуться в волшебный мир детской литературы. Многолетний опыт работы с дошкольниками показывает, что владение простыми методическими …
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с различными профессиями. Закреплять знания о содержании труда, материалах и предметах, инструментах и оборудовании; трудовых действиях посредством художественного слова – загадок, игр. Закреплять умение пользоваться всеми средствами звукового анализа слов; …
Программное Содержание: 1. Закрепить умение на слух составлять слово из предложенных звуков. 2. Умение составить полученное слово из букв. 3. Умение выделять гласные и согласные буквы. 4. Умение составлять 3-х сложные предложения из предложенных слов. …
Матвеева Марина Сергеевна воспитатель АНОДО «Планета детства «Лада» детский сад «Белочка» №176 Самарская область город Тольятти Программное содержание: Грамота. 1. Совершенствовать умение детей анализировать предложение и составлять его из букв. 2. Познакомить с буквой «Ж» …
Попова Евгения Юрьевна воспитатель МАДОУ детский сад «Ладушки» Республика Башкортостан, город Баймак
Дядюшкина Татьян Борисовна воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ №167 г. Красноярск, Красноярский край
Цель: обобщение у дошкольников знаний и умений, полученных на занятиях по обучению грамоте. Задачи: закрепить навык дифференцирования звуков, слогового анализа, анализа предложения, упражнять в умении проводить звуковой анализ слова, совершенствовать умение фонематического анализа и синтеза; …
Автор: Горлина Светлана Николаевна Должность: воспитатель высшей квалификационной категории Место работы: МБДОУ № 21 Месторасположение: г. Кингисепп, Ленинградская область
Автор: Запьянцева Вера Ивановна Должность: учитель-логопед Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка» — детский сад №178» Месторасположение: г. Чебоксары, Чувашская Республика, Россия
Программные задачи: — продолжать учить составлять предложения из 3-4 слов. — членить простые предложения на слова — членить слова на слоги — подбирать слова с заданным звуком — определять позицию звука в слове (в начале, …