Проект
Работа с родителями является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса ДОУ. Среди множества эффективных методов и средств по обеспечению взаимодействия с семьей — можно назвать функционирование информационного родительского уголка. Возможности его в педагогическом процессе велики и позволяют решать ряд задач.
Правильно оформленный, наполненный и расположенный информационный родительский уголок — это «лицо» детского сада (группы), одна из наиболее заметных частей интерьера помещения, которая помогает подчеркнуть детскому саду (группе) свою индивидуальность и непохожесть на другие.
Информационный уголок несет разнообразную информацию: правовую, консультативную, практическую, профилактическую, осведомительскую и просветительскую и т. д.:
- характеристика возрастной группы, реализуемой программы, сведения об участниках педагогического процесса,
- выдержки из Конвенции о правах ребенка, Семейного кодекса, Закона об образовании, устава ДОУ,
- информация о затратах на содержание ребенка в детском саду, о льготах и компенсациях родителям,
- консультации, советы, рекомендации специалистов о развитии дошкольников,
- практические игры и упражнения для совместного выполнения с детьми дома в свободное время,
- информация о ПДД,
- объявления о текущих мероприятиях, ежедневное меню.
Информационный уголок выполняет ряд функций. Например, регламентирует работу группы — режим дня, расписание совместной образовательной деятельности детей и педагогов, расписание кружковой работы, график индивидуальной работы с детьми, план совместных мероприятий ДОУ и семьи.
А также, функцию по обеспечению «обратной связи» с родителями воспитанников. С одной стороны, педагоги размещают отчеты о расходовании ДРП и других спонсорских поступлений, благодарности за участие в жизни группы и детского сада, фото-отчеты о проведении мероприятий — информируя о деятельности ДОУ. С другой стороны, используются «копилки», «почтовые ящики», для вопросов предложений и пожеланий к педагогам группы и другим сотрудникам ДОУ, для выражения своего мнения к различным аспектам взаимодействия ДОУ и семьи.
Информация, размещенная в уголке, позволяет повысить педагогическую культуру родителей — педагоги готовят и размещают тематические подборки литературы, «Семейная библиотека», папки-передвижки, альбомы, которые позволяют глубже раскрыть конкретную проблему, подготовить аудиторию родителей к обсуждению на собрании.
Неотъемлемой частью информационной среды также являются:
- выставки детских работ (с обязательным описанием программных задач),
- тетради с индивидуальными рассказами детей,
- листовки «Вести с занятий…», «Пока вы были на работе…», «А у нас в ноябре…»,
- звездочки-стикеры (которыми отмечают ребенка за успехи в различных видах деятельности) — они размещаются в уголках и позволяют родителям не только увидеть результаты занятий и оценить, насколько успешен ребенок, но и проследить в перспективе направления деятельности педагога с детьми по различным разделам программы, стать полноправным участником ВОП.
Важно отметить, что информация уголков должна быть актуальной, соответствовать задачам воспитания детей данной возрастной группы, доступной, не перегруженной профессиональной терминологией, эстетично оформлена. И, в обязательном порядке, периодически обновляться.
А главное, при соблюдении всех требований, информационная составляющая работы с родителями позволит сделать работу ДОУ более понятной для родителей, упорядоченной, открытой и эффективной.
| Актуальность проекта | Проект направлен на решение проблем информационного обеспечения родителей воспитанников ДОУ и способствует повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.В апреле традиционно проходит анкетирование родителей с целью выявить их удовлетворенность работой ДОУ. На вопрос «Достаточно ли информации Вы получаете о целях и задачах воспитания ребенка, режиме работы ДОУ, питании и т. д.?» по итогам анкетирования 2013-2014 учебного 95% (98% в прошлом году) родителей ответили утвердительно. Из опроса видно, что родителей интересует деятельность ДОУ. Следовательно, работу в данном направлении важно продолжать и довести количество удовлетворенных информационной осведомленностью до 100%. |
| Цель | Создание условий для решения проблем информационного обеспечения родителей воспитанников ДОУ. Способствование росту эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ и повышение педагогической культуры родителей. |
| Задачи | 1. Создать условия по сопровождению деятельности педагогов в данном направлении работы с родителями (консультативную, техническую, методическую).2. Обеспечить функцию контроля (проверки, смотры, конкурсы). |
| Сроки реализации проекта | Цикличный, с периодом — учебный год (в соответствии с возрастной группой и воспитательно-образовательными задачами данного возраста). |
Участники проекта
| Участники | Содержание деятельности |
| Педагоги группы | Участвуют в реализации проекта.Занимаются оформлением, подбором информации и наглядной агитации. Участвуют в работе экспертных и творческих групп педагогов. Участвуют в конкурсах и смотрах. |
| Воспитанники группы | Обеспечивают содержание выставок продуктивных видов деятельности. |
| Родители воспитанников | Являются потребителями информации.Осуществляют обратную связь. |
| Администрация ДОУ | Осуществляет контроль над реализацией мероприятий проекта.Организует сопровождение педагогов. Организуют конкурсы, смотры. |
Направления и формы проекта
| Направления | Формы |
| Информационное сопровождение воспитательно-образовательного процесса воспитанников | Визитные карточкиРежим Расписание НОД Отчет Фото-отчеты Выставки детских работ продуктивных видов деятельности и т. д. |
| Деятельность учреждения | Выдержки из основных нормативно-правовых документовОтчеты ДОУ о финансовой деятельности и т. д. |
| Воспитательно-образовательный процесс ДОУ | Выставки работ, тетради с индивидуальными рассказами детей,Персональные выставки и т. д. |
| Просвещение родителей | Консультации и рекомендации специалистов.Наглядно-агитационные, аудио- информационные материалы Тематические стенды, папки, выставки и т. д. |
Принципы использования информационных материалов
| 1 | Своевременность |
| 2 | Достоверность |
| 3 | Содержательность |
| 4 | Актуальность |
| 5 | Доступность |
| 6 | Научность |
| 7 | Эстетичность |
| 8 | Сменяемость |
Механизм реализации проекта
| Задачи этапов проекта | |
| 1 | Информирование педагогов. Постановка задач проекта |
| 2 | Перспективное планирование |
| 3 | Подбор материалов |
| 4 | Оформление и периодическое обновление информации |
| 5 | Сопровождение и контроль |
Материально-техническое обеспечение
| Имеется | Необходимо приобрести | |
| Метод. кабинет | Компьютер | Компьютер (дополнительно) |
| Принтер ч/б | ||
| Принтер цветной | Принтер цветной (дополнительно) | |
| Фотоаппарат | ||
| Интернет | Интернет (дополнительно) | |
| Ксерокс | Расходный материал | |
| Ламинатор | ||
| Группы | Магнитофон | Магнитофон (дополнительно) |
Учебно-методическое обеспечение
| Имеется | Необходимо приобрести | |
| Метод. кабинет ДОУ | 1. Методическая литература2. Периодические издания 3. Картотека статей | Периодически обновлять более поздними изданиямии пособиями |
| Библиотеки в группах | 1. Методическая литература2. Периодические издания | |
| Мед. кабинет | 1. Наглядно-агитационные плакаты2. Брошюры 3. Памятки |
Ожидаемые результаты
1. Повышение педагогической культуры родителей.
2. Укрепление связей ДОУ и семьи. Улучшение понимания задач ДОУ по воспитанию и обучению воспитанников.
3. Обеспечение обратной связи, с целью повышения эффективности и результативности педагогического процесса.
Автор: Ланге Татьяна Владимировна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МАДОУ № 232 «Детский сад комбинированного вида»
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область, Россия
Дата изменения: 27.10.2018
Дата публикации: 07.08.2014