Проект в детском саду для среднего дошкольного возраста «Удивительный мир Камня на основе мини-музея Камня»

Скачать презентацию

Проект «Удивительный мир Камня» на основе мини — музея Камня.
Подготовила Абудеева Елена Александровна, воспитатель первой категории, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №57 «Сказка» г. Кургана.

 

ТИП ПРОЕКТА: информационно – познавательно — исследовательский, долгосрочный.
ГРУППА: средний дошкольный возраст.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: сентябрь 2015 – май 2016 года.
ВИД ПРОЕКТА И УЧАСТНИКИ: групповой (дети и их семьи, воспитатели).

Актуальность проблемы.
Музейная педагогика способствует приобщению к музеям подрастающего поколения, творческому развитию личности. Поэтому на сегодняшний день её рассматривают как инновационную педагогическую технологию, средства и методы которой включают культурное наследие в систему образования, преодолевают разрыв между образованием и культурой, интеллектуальным и нравственным содержанием личности.

Почему именно музей Камня? На наш взгляд, нельзя считать себя культурным, интеллигентным человеком, без элементарных знаний об окружающем мире, природе, без понимания взаимосвязи «человек — природа».

Еще в дошкольном детстве ребенок должен научиться ориентироваться в природе, явлениях окружающей действительности, общественной и собственной жизни.
Образовательная значимость проекта «Удивительный мир камня», основанная на музейной педагогике отвечающего основным принципам, заложенным в ФГОС ДО, состоит в следующем.

Слово «музей» становится привычным и привлекательным для детей, а, значит, они с удовольствием будут посещать «настоящие» музеи, что подразумевает обогащение (амплификацию) детского развития.

Инициатива детей находит поддержку, то есть любой вопрос ребёнка может подсказать тему для интересного разговора, подтолкнуть ребёнка к открытию. Ведь самое лучшее открытие то, которое ребёнок сделал сам.

Дети приобщаются к исследовательской деятельности, благодаря которой у них формируются любознательность, интерес, бережное отношение к природным богатствам.

 

Экспонаты мини — музея могут быть использованы всеми педагогами ДОУ в различных видах деятельности для формирования познавательных действий детей.
Взаимодействие детей и педагогов строится на содействии и сотрудничестве.

 

Осуществляется сотрудничество ДОУ с семьёй. Оно обозначено в теоретических материалах подготовительной части проекта. Дети и родители – соавторы, творцы экспозиций. Создание мини — музея – это результат общения, совместной работы воспитателя, детей, их семей.

 

Создаются условия для приобщения дошкольников к народной культуре своего родного края через художественную литературу и экспонаты, характеризующие климатические и бытовые особенности нашего народа.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и исследовательских способностей воспитанников, направленных на изучение богатейшего мира камней, а также для формирования целостного мировидения ребенка дошкольного возраста в процессе создания мини — музея Камня.

Задачи проекта.
Образовательные:
1. Способствовать формированию навыков поисково-исследовательской деятельности, предпосылок экологической культуры.
2. Обучать взаимодействию с природными объектами посредством органов чувств.

Развивающие:
1. Развивать умение созерцать и анализировать предметы, направляя внимание на более тонкое различение их качеств, выделяя существенные признаки и связи, делая определённые умозаключения и выводы.
2. Развивать наблюдательность, любознательность и воображение в процессе наблюдения, исследования природных объектов;

Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к разнообразным ресурсам природы, к экспонатам мини — музеев
2. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность.

  1. Продолжать развивать взаимодействие с семьёй.

Ожидаемые результаты проекта.

От детей:

* приобретение детьми знаний о свойствах камней, об особенностях их внешнего вида, а также о пользе камней в природе и в жизни человека;
*формирование познавательного интереса к окружающему миру, навыков наблюдения и исследования;
*индивидуальные продукты деятельности детей (поделки, рисунки);
*подготовка детей – экскурсоводов.

От педагогов:
*
внедрение инновационных технологий, современных форм и методов работы (разработка технологической карты, перспективно-тематического планирования по взаимодействию с детьми и родителями с использованием экспонатов мини — музея Камня, плана экскурсий по мини — музею Камня) ;
*повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов в вопросе организации исследовательской деятельности детей (создать картотеку игр, опытно-экспериментальной деятельности для мини — музея Камня);
обогатить предметно-развивающую среду (собрать экспонаты, альбом «Мир камня», библиотеку книг по темам разделов музея, создать электронную библиотеку по мини-музею Камня.)

от родителей: совместное взаимодействие.

Продукт проекта: коллекция камней и экспонатов, объединённых по разделам мини-музея, наглядный материал, выставки детских работ, презентация по разделам мини-музея, электронная библиотека по мини-музею Камня.

Содержание проекта.

Подготовительный этап.
Срок: сентябрь — октябрь 2015 года. Подготовка теоретического (технологические карты, перспективное планирование по взаимодействию с детьми и родителями, план экскурсий) и практического материала в рамках проекта.

Технологическая карта имеет программное содержание.
Включает в себя такие формы представления работы, как НОД, экскурсии, формы совместной деятельности педагога с детьми (беседы, отгадывание загадок, дидактические игры, игры малой подвижности, исследовательская работа — проведение опытов и экспериментов, рассматривание экспонатов, иллюстраций), продуктивную деятельность — роспись камней, центр детской активности (художественная деятельность на камнях, в раскрасках, лепка, настольные игры, игровое экспериментирование, дыхательная гимнастика, рассматривание иллюстраций, обыгрывание самостоятельно изготовленных сувениров).

Благодаря центру детской активности ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования. В карте предусмотрены взаимодействие с семьёй и конечный продукт в виде выставок детского творчества, альбома детских работ, совместных поделок детей и их родителей, а так же в виде новых экспонатов мини-музея Камня.

В перспективно — тематическом планировании по взаимодействию с детьми и их родителями с использованием экспонатов мини — музея Камня осуществляется следующая основная образовательная задача:
Формировать у детей представления о музее в группе; познакомить с разными разделами мини — музея Камня;
ознакомить с разными видами камней в зависимости от их свойств, внешнего вида, назначения в жизни людей;
дать начальное представление о рельефе, полезных ископаемых нашей планеты, о красоте и богатстве Уральских гор.

Специально организованные занятия пропущены через такие образовательные области, как Познание, Развитие речи, Социально — коммуникативное развитие, Художественно — эстетическое развитие, Физическое развитие.

Образовательные задачи разработанных экскурсий реализуются через интеграцию образовательных областей (Познание, Развитие речи, Социально — коммуникативное развитие, Художественно — эстетическое развитие, Физическое развитие).

Разработаны конспекты НОД и экскурсий, предусмотренные комплексно-тематическим планированием работы по мини — музею Камня.

Основной этап (внедренческий).
Срок: ноябрь 2015 г. – март 2016 г. Программное содержание:
1. Осуществить работу по перспективно — тематическому планированию.
2. Составить картотеку подвижных, дидактических игр, экспериментов и опытов.
3. Обогатить предметно — развивающую среду группы: создать новые разделы мини-музея, пополнить их экспонатами.
4. Провести экскурсии по мини — музею Камня в соответствии с составленным планом экскурсий.
5. Подготовить детей — экскурсоводов.

Разделы мини — музея Камня:
1. Речные и морские камни.
2. Камни украшают жизнь и быт людей.
3. Камни — строители.
4. Камни лечат.
5. Песок в мире стекла.
6. Камни — украшения.
7. Камни — минералы.
8. От горы до песчинки.

Заключительный этап. Срок апрель — май 2016 г.
1. Провести итоговое занятие «Удивительный мир камней».
2. Создать презентацию по разделам мини — музея Камня.
3. Создать электронную библиотеку по мини — музею Камня.
Таким образом, вся проведённая нами работа по реализации проекта «Удивительный мир Камня» будет способствовать расширению кругозора детей, приобщению детей к поисково — экспериментальной деятельности, обогатит предметно — развивающую среду, повысит теоретический и профессиональный уровень педагогов.

Название: Проект в детском саду для среднего дошкольного возраста «Удивительный мир Камня на основе мини-музея Камня»
Номинация: Детский сад, Методические разработки, Проектная деятельность, средняя группа
Автор: Абудеева Елена Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №57 «Сказка»
Месторасположение: г. Курган



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *