Проект в детском саду «Папа, мама, я – читающая семья»

ПРОЕКТ « Папа, мама, я – читающая семья»

Одной из годовых задач нашего дошкольного учреждения является воспитание основ поликультурности средствами художественной литературы. В своей работе особое значение мы придаем сотрудничеству с семьей. Семья, несомненно, наиболее активная среда формирования и социализации личности ребенка. В целях продвижения семейного чтения наша группа постоянно ищет новые нестандартные способы и пути решения этой задачи. Педагогический коллектив группы стремится оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, в решении практических проблем, связанных с воспитанием интереса и любви ребенка к книге. Так первая традиция «Семейные зарисовки» появилась в группе около 10 лет назад. В группе проводилась кружковая работа под названием «Литературная гостиная». В течение месяца мы знакомились с творчеством одного писателя. Итогом этой работы являлись совместные творческие проекты по произведениям прочитанного автора. Что касается данной группы, то первые ростки семейного чтения были заложены еще в начале учебного года. Работа в нашем ДОУ носит тематический характер. Еженедельно наши родители получают памятку, которая знакомит их с темой недели и содержит задания, которые можно выполнить с ребенком для закрепления полученных знаний и умений. Одним из таких заданий нередко является рекомендация прочитать с ребенком то или иное произведение, вспомнить сказки, отгадать загадки. Получив хорошие отзывы от родителей, мы решили углубить работу по этому направлению и стали инициаторами проекта «Мама, папа, я – читающая семья». Первоначально родителям была предложена анкета, которая помогла выявить отношение к книжной культуре в семье наших воспитанников. Обработано 23 анкеты. Результаты анкетирования показали: 26 % родителей не очень любят читать, 74% с удовольствием читают сами. При этом 26% родителей читают постоянно, 30% – довольно часто и 44% – иногда, связывая это с нехваткой времени. Радует тот факт, что в 78% семей есть библиотеки. При этом книги подобраны с учетом вкуса всех членов семьи: классика, приключения, детская классика, фантастика и т.д. Что касается непосредственно семейного чтения, то только 26% родителей читают своим детям ежедневно. Другая часть родителей читает 2-4 раза в неделю. Приоритеты читательских вкусов детей распределились следующим образом: ребята выбирают сказки, рассказы о детях, о животных, есть и любители энциклопедий. 100% родителей хотели бы, чтобы их ребенок полюбил читать, так как чтение развивает, это отметило около 80% респондентов. В качестве рекомендаций, родители хотели бы получить список литературы, который был бы интересен и полезен детям данного возраста.
Проанализировав анкеты и получив хорошие отзывы от родителей, мы решили углубить работу по этому направлению и стали инициаторами проекта «Папа, мама, я – читающая семья».

  • Цель проекта:

– создание информационно-педагогической поддержки мотивации семейного чтения

Задачи проекта:

– организация сотрудничества “ребенок-родитель-педагог”

– возрождение традиции семейных чтений;

– повышение культуры чтения в семье.

  • Предпосылки проекта:

-Наличие социальной потребности в укреплении позиций книги и семейного чтения в жизни ребенка;

-Необходимость укрепления взаимодействия в системе “семья – ребенок – детский сад”;

-Осознание профессиональной ответственности педагогического коллектива за формирование интеллектуально-нравственных качеств юных читателей;

  • Этапы проекта:

– Получение путевки, в которой нужно указать свои данные: Фамилию семьи, Имя ребенка, Имена-Отчества родителей. Заполненная путевка возвращается в группу.

– Пакет участника проекта: Правила участия в программе, Памятка с рекомендациями для родителей по чтению с ребенком и Карта путешественника по Стране Читалии.

– На Карте отмечены маршруты путешествий, по которым необходимо будет прочесть книги.

– Маршрут путешествия:

  • Полуостров сказок

Русские народные сказки, рекомендуемые для прочтения

  • «Жихарка»
  • «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
  • «Чудесные лапоточки»
  • Долина зверей

Произведения Виталия Бианки, рекомендуемые для прочтения

  • «Синичкин календарь. Январь»
  • «Синичкин календарь. Февраль»
  • «Музыкант»
  • Бухта поэзии

Произведения Агнии Барто, рекомендуемые для прочтения

  • «На заставе»
  • «Вовка – добрая душа»
  • «Веревочка»
  • Остров друзей

Произведения Николая Носова, рекомендуемые для прочтения

  • «Приключения Незнайки и его друзей. Коротышки из цветочного города»
  • «Приключения Незнайки и его друзей. Как Незнайка был музыкантом»
  • «На горке»
  • Залив «Мои любимые книги»

Произведения, рекомендуемые для прочтения

  • Три любимых произведения по выбору ребенка.

– Еженедельно семья получает Маршрутный лист с перечнем произведений, которые необходимо прочитать в течение недели. Обязательным условием проекта являются совместные рисунки или аппликации по одному из прочитанных произведений.

– Результатом участия в проекте будет являться создание портфолио «Мама, Папа и Я – читающая семья».

Хотелось бы отметить, что семьи наших воспитанников приняли активное участие в проекте. Двадцать одна семья на протяжении пяти недель создавала свое первое семейное портфолио. Дети с удовольствием делились впечатлениями о прочитанном. Особой гордостью стали выставки совместного творчества. В ходе реализации проекта значительно пополнилась развивающая среда группы: разработаны дидактические, сюжетно – ролевые, настольно – печатные игры по приобщению ребенка к миру книги. Отправиться в путешествие по Стране Читалии можно было на «Литературном экспрессе», где ребятам предлагалось познакомиться с творчеством Корнея Чуковского, произведениями художника – иллюстратора Владимира Сутеева, русскими народными сказками, и даже с любимыми книгами наших мам и пап. А оказать помощь и отремонтировать книги можно было в вагончике «Книжкин Айболит». Совместно с детьми мы выбрали девиз и гимн «Страны Читалии». По завершении проекта участники были награждены медалями, ценными призами (конечно же, это были книги), а так же грамотами за победу в номинациях «За активное участие», «Лучший художник – иллюстратор», «За разнообразие материалов», « За креативный подход» и т.д. Отзывы родителей показали, что данный проект привлек семьи к систематическому чтению, родители смогли раскрыть свой творческий потенциал через совместную читательскую деятельность, а так же отмечено возрастание интереса к чтению художественной и познавательной литературы в семьях воспитанников. Единогласно принято решение о продолжении проекта в старшей и подготовительной группе, поскольку проект направлен на укрепление семьи, на сохранение и развитие традиций, семейно-родственных связей поколений, а также общности интересов и увлечений. Результатом проекта и девизом нашей группы стала новая аксиома – «Читающая семья – счастливая семья».

Название: Проект в детском саду «Папа, мама, я – читающая семья»
Номинация: Детский сад, Работа с родителями, Средняя группа
Автор: Кривогорницева Наталья Владимировна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: Открытое Акционерное Общество «Российские Железные Дороги» Частное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 232 ОАО «РЖД»
Месторасположение: Республика Бурятия, город Улан – Удэ



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *