Летнее развлечение по речевому развитию для детей подготовительной группы «Прогулка по лужайке»

Авторское летнее развлечение в детском саду для подготовительной группы детского сада. Конспект способствует речевому развитию дошкольников.

Группа: подготовительная группа (дети 6-7 лет).

Цель занятия: Развитие познавательной речевой активности, формирование культуры речевого общения.

Задачи:

Образовательные:

  1. Обогащать словарь детей через создание игровой ситуации.
  2. Формировать навык согласования слов в словосочетании.
  3. Совершенствовать представления об обитателях лужайки.
  4. Закрепить умения составлять небольшие описательные рассказы по картине.
  5. Тренировать подвижность мышц артикуляционного аппарата, координацию рук, моторику и ловкость пальцев.

Развивающие:

  • Развивать любознательность;
  • конструировать предложения.

Воспитательные: Воспитывать дружеские отношения к окружающим.

Оборудование:

  1. Модель артикуляционной гимнастика.
  2. Дидактическая игра «Собери паучка».
  3. Пальчиковая гимнастика.
  4. Дидактическая игра.
  5. Рисунки загадки.
  6. Рисунки детей.

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на лесную лужайку и познакомить с ее обитателями. Для того, чтобы попасть туда, надо дружно хлопнуть, топнуть, покружиться и на лужайке очутиться.

Хозяйка лужайки: Здравствуйте ребята. Я — Хозяйка лужайки, рада вам, а чтоб нам было легко общаться с ее обитателями, давайте разбудим наш язычок. А поможет нам Жучок. Маленький жучок всегда по утрам делает зарядку. Хотите вместе с ним? Слушайте внимательно и повторяйте за мной.

Хозяйка лужайки: Вот теперь наш язычок готов ко встрече с жителями лужайки. Давайте скажем спасибо жучку за зарядку и продолжим гулять по лужайке.

Ребята, смотрите, кто нас встречает?

Паучок

Паучок Пых (ребенок подготовительной группы):
Соберите мой портрет? (геометрические фигуры). Из каких частей состоит тело паучка?

Паучок Пых: Какая у меня голова? Что на ней расположено? А сколько лапок у паучка?

Паучок Пых: Какие лапки у паучка?
Дети: Длинные, короткие, пушистые, цепкие.

Хозяйка лужайки: Вот какой паучок, Пых у нас получился.

Паучок Пых: За то, что вы собрали такой красивый портрет, я хочу научить вас рассказывать истории с помощью пальцев.

Дети: Пальчиковая игра «Паучок»

Хозяйка лужайки: Попрощавшись с паучком, мы продолжаем путешествие. А кто нас ждет на лужайке дальше, вы узнаете, отгадав загадку. Загадка о стрекозе.

Стрекоза: Молодцы! Я ждала вас в гости и приготовила игру «Доскажи словечко». А какими словами еще можно попрощаться?

Хозяйка лужайки: А мы продолжаем знакомство с жителями лужайки. Совсем немного прогулялись и у клумбы оказались. А зачем нужны цветы?

Пчелка

Пчелка: Правильно ребята, хозяйка клумбы я — Пчелка. На улице лето и пчелки сажают цветы на клумбу. А вы хотите помочь пчелке? Выбирайте цветы и сажайте их на клумбу.

Пчелка (подходит к детям и спрашивает): Какого цвета твой цветок?

Пчелка: Что бывает красного цвета, синего цвета, желтого цвета……? А сейчас пришла пора поиграть нам детвора.

Физ. минутка: «Пчелка»

Хозяйка лужайки: До свидания пчела, дальше нам идти пора.

Муравей

Жучок рассказал, что на лужайке живет муравей-художник. Заглянем к нему в гости?

Муравей: (мальчик подготовительной группы)

Здравствуйте ребята, проходите на картины посмотрите, расскажите.

Муравей: Спасибо ребята, мне очень понравились ваши рассказы, и я приготовил для вас волшебные рисунки- загадки. Выбирайте себе листочек. Намочите губку в краске и проведите по листочку. Вы уведете, кто спрятался у вас на рисунке.

Муравей:

  1. Назовите, кто появился на ваших работах?
  2. В какие игры играли с нами обитатели лужайки?
  3. Кто из жителей тебе больше понравился и почему?
  4. А кто еще может жить на нашей лужайке?

Дома с родителями поговорите о том, кто еще может жить на лужайке, а завтра расскажите ребятам.
Можете нарисовать или сделать аппликацию того, кто живет на лужайке.
Возьмите с собой портреты жителей лужайки в детский сад.

Хозяйка лужайки: До свидания, прощайте в гости чаще забегайте.

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка по лужайке. Пора возвращаться в детский сад. Для этого нам надо дружно хлопнуть, громко топнуть и покружиться.

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Портреты жителей лужайки поместим в уголок природы.

Автор: Орлова Светлана Владимировна
Должность: воспитатель 1кв. категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад №29»
Месторасположение: Россия, Пермский край, г. Березники



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *